Day 25：
14張奇畫之《弗蘭克斯猜想》克里斯·范·奧爾斯伯格的這個故事讓我找到了他講故事的一個小小的相通之處芭析，不知道對不對咨察，但是還是很為自己的小發(fā)現(xiàn)開心港粱。
看故事的時候隔盛，我差點被他騙到巫糙！——真的朗儒，我百度了“弗蘭克斯猜想”——我以為應(yīng)該是類似于“哥德巴赫猜想”一類的科學(xué)猜想，因為他營造的故事開頭太逼真了参淹，還寫了弗蘭克斯的生卒年醉锄，死因，別人如何發(fā)現(xiàn)的浙值，為什么這哥們跑到卡利克斯河那兒去恳不，別人怎么發(fā)現(xiàn)是他居住過的地方（日記本），日期還極其精確开呐∽惫唬——我可太容易輕信了。555555
發(fā)現(xiàn)就從這兒開始负蚊，他的書開頭都是從最最真實的生活場景神妹、人物、話題開始家妆，然后引導(dǎo)你一步一步走進他的故事里鸵荠，看著這些奇思妙想一步一步展開，讓你有如身臨其境的感覺伤极，甚至最后讀《弗蘭克斯猜想》的時候蛹找，還替愛麗絲琢磨“那些沒做完的答案怎么辦？”順便體愛麗絲的父親和哥哥惋惜——天哪哨坪！他們只離答案那么近庸疾，還是可惜失之交臂；甚至?xí)⌒〉亟箲]一下当编，萬一愛麗絲的父親和哥哥非要逼著她問接下來的答案怎么辦届慈？萬一愛麗絲答不出來，他們會不會覺得愛麗絲是故意的忿偷，會不會累覺不愛金顿？
——這就是大師啊，扯謊都必定會讓一大批人跟著相信鲤桥。
晚上和兒子選擇英文繪本揍拆，凱迪克大獎的本來想和他共讀，結(jié)果他很焦慮茶凳，說不想讀嫂拴，我說你只讀圖播揪，我講故事給你，他依然焦慮到說不喜歡筒狠。于是選擇了一套讀了開頭兩本的啟蒙類的剪芍，他欣然接受，并主動讀起來窟蓝，看來罪裹，有時候我會迷惑自己，以為兒子會喜歡我讀故事給他聽运挫，其實他更喜歡自己能夠讀懂并和我一起互動的状共，而不是由我主導(dǎo)的。
結(jié)論：1谁帕、不拔苗助長峡继。2、關(guān)鍵不是學(xué)了什么匈挖，而是和他一起碾牌。3、多想想為什么孩子會有情緒儡循。
