春節(jié)期間抹镊，因?yàn)橄卵┩Ａ撕脦滋斓恼n，一些關(guān)于春節(jié)的文化課都沒能及時(shí)進(jìn)行关斜。加上耽誤了的課程不允許花太多時(shí)間在春節(jié)上，于是览效，借著元宵節(jié)，設(shè)置了一節(jié)元宵節(jié)文化課虫几，作為春節(jié)文化課的收官朽肥。
教學(xué)對象：中文二
教學(xué)課時(shí)：90分鐘
教學(xué)內(nèi)容：元宵節(jié)的文化知識，學(xué)會做燈籠
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1. 給學(xué)生關(guān)于元宵節(jié)的材料持钉，上面用中文列有關(guān)于元宵節(jié)的幾個(gè)問題衡招。如元宵節(jié)是幾月幾號？元宵節(jié)中國人做什么每强？中國人吃什么始腾？為什么？等空执。讓學(xué)生自行上網(wǎng)搜索答案浪箭，解答問題。（10-15分鐘）
2. 學(xué)生兩兩一組辨绊，通過搶答形式回答材料上的問題奶栖，答對組得分。老師在一旁補(bǔ)充講解。
3. 猜燈謎宣鄙。學(xué)生以小組形式搶答袍镀。燈謎分成兩組，一組是中文的冻晤，一組英文的苇羡。中文的主要是根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容設(shè)置。比如“什么水果外面的黃色的鼻弧，里面是白色”设江，“什么水果外面是紅色的，里面是白色的攘轩，酸酸甜甜人人愛”叉存， “什么人不可以在房子里”，“什么住在水里” 度帮〖吣螅“愛吃香蕉和蘋果，家里沒有够傍，山里有” 等甫菠，讓學(xué)生用中文說出謎底挠铲。這既考查學(xué)生的理解能力冕屯，又考察了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。英文謎語則找了許多謎底可以用中文回答的謎拂苹，比如“what key can run itself.” "what falls but never get hurt" 安聘。
燈謎結(jié)束后對統(tǒng)計(jì)每組得分，獎勵得分最高小組
謎語的趣味性吸引了學(xué)生瓢棒，而小組競賽的形式又提高了學(xué)生的積極性浴韭。而學(xué)生猜謎的過程又是老師檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的過程「蓿可以說皆大歡喜念颈。
4. 做燈籠。 將每一步都細(xì)化连霉，包括紅紙上的條紋都是事先畫好的榴芳。先向?qū)W生展示了如何做燈籠，讓學(xué)生自己做一個(gè)跺撼。
5. 剪紙燈籠窟感。因?yàn)檫€有一些剩余時(shí)間。所有歉井，我們又做了一個(gè)簡易版的剪紙燈籠柿祈。
6. 作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)今天所學(xué)，準(zhǔn)備一個(gè)謎語，寫在小字條上躏嚎，周一帶來蜜自。周一將有一個(gè)燈謎活動。
小結(jié)：1）對燈謎的選擇和設(shè)計(jì)十分成功紧索。如何將謎語和學(xué)生所學(xué)聯(lián)系起來袁辈，讓學(xué)生在娛樂中有所收獲，很重要珠漂。因此晚缩，挑選中注意適合學(xué)生的謎語，如水果媳危，動物的荞彼，或者設(shè)計(jì)簡單的中文謎語，都會使整個(gè)游戲更具意義待笑。
? ? ? ? ?2）手工活動一定要細(xì)化步驟鸣皂，指令清晰。將燈籠的條紋事先畫好暮蹂，白色A4紙上寞缝，然后用用紅色的A4紙復(fù)印出來。將每一步的樣本都事先做出來仰泻，這樣在給學(xué)生做示范時(shí)可以節(jié)省好多時(shí)間荆陆。這次我忘了，因此花了一點(diǎn)時(shí)間剪集侯，這樣一些學(xué)生可能會開始自己做被啼，然后弄糟。
? ? ? ? ? PS：中文三四的學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)同上棠枉，但是介紹了兩首關(guān)于元宵節(jié)的有名的詩詞浓体，《青玉案·元夕》 和 《生查子·元夕》，并讓學(xué)生選擇一首背誦辈讶。在猜謎環(huán)節(jié)命浴，謎面全用中文，并且增加了簡單的字謎贱除，引導(dǎo)學(xué)生猜字謎生闲，了解解字謎的方法。作業(yè)方面還增加了根據(jù)材料上的問題寫一段介紹元宵節(jié)的文字勘伺。效果也還是不錯(cuò)的跪腹。
