就像周老師開始所講的，一開始教學(xué)有的只注重過程與技巧宠叼，卻忘了教學(xué)目標這個最根本的指南先巴，有的是知道教學(xué)目標的重要性，卻不知道該如何運用。目前我也是知道教學(xué)目標的重要性伸蚯，但是卻無從下手摩渺，覺得什么都是重點。今天再一次重新回顧周老師的課程剂邮，周老師以語文課程標準為基礎(chǔ)摇幻，從課程目標與年齡目標了然于心，制定有效的教學(xué)目標策略以及同課異構(gòu)抗斤，構(gòu)出精彩和理性這三個方面為我們進行了詳細的講解囚企。
在課程目標與年齡目標中，我們了解到：
低年齡階段注重的是：識字寫字瑞眼，要保證課堂中孩子們的寫字時間龙宏，培養(yǎng)孩子的寫字習(xí)慣；正確朗讀也就是說不添字伤疙，不漏字银酗，不讀錯別字，不讀破句徒像∈蛱兀刻意練習(xí)學(xué)生的地方音，兒化音锯蛀，變調(diào)等問題灭衷；理解詞語就是要教會孩子們重點詞句的意思的學(xué)習(xí)方法。
中年齡階段依舊重視孩子們的字詞句訓(xùn)練旁涤，同時在朗讀中開始注重孩子們的感情培養(yǎng)翔曲，有感情的朗讀，理解內(nèi)容劈愚，進行段的學(xué)習(xí)瞳遍。讓孩子在正確讀的基礎(chǔ)上有感情的朗讀，理解文章脈絡(luò)菌羽，培養(yǎng)學(xué)生由點及面掠械，以及重點句子在文中的作用等。同時周老師還為我們分享了略讀課文的學(xué)習(xí)方法注祖，通過每一次的讀獲取不同的知識點猾蒂。第一遍讀，消除生字詞是晨，第二遍讀將課文讀通順婚夫，第三遍教師檢測，將內(nèi)容落到實處署鸡，而第四遍讀案糙，孩子們可以初步掌握文章內(nèi)容限嫌，捕捉形象生動的語言，培養(yǎng)孩子們的語言魅力时捌。
高年齡階段開始注重課文內(nèi)容以及表達方法上怒医，對不同文體要教出不同的特點，體現(xiàn)不同文體的教學(xué)方法奢讨，學(xué)會瀏覽正確把握文章內(nèi)容稚叹。但是，要注意目標到位而不越位拿诸！
在教學(xué)中扒袖，目標是呈螺旋式上升的，從學(xué)習(xí)亩码，到學(xué)會季率，接著便要求效率與速度。層層加深描沟，逐漸提高飒泻。
制定有效的教學(xué)目標策略
周老師還為我們詳細分析了課本中的內(nèi)容，教學(xué)目標滲透在課本中吏廉，每一單元泞遗，課后習(xí)題，語文園地席覆，文本特點史辙，都在不同程度上鍛煉孩子們的一些能力，并且是相互聯(lián)系相互依存的佩伤。所以聊倔，教學(xué)策略有據(jù)可依。
同課異構(gòu)畦戒，構(gòu)出精彩和理性
最重要的是方库，周老師以《去年的樹》為例子结序，向我們分享的同課異構(gòu)障斋，作為新老師，我還沒有機會接觸到這樣新穎的教學(xué)徐鹤，但是聽到周老師給我們的分享垃环，就感覺非常有意思，老師們集思廣益返敬，同上一節(jié)課遂庄，卻又與眾不同，呈現(xiàn)出一堂堂富有特色的課程劲赠。
根據(jù)周老師所講涛目，我將人教版四年級下冊《蝙蝠與雷達》進行同課異構(gòu)秸谢。
低年段目標與分析：
1、讀準“蝙蝠”“飛蛾”等詞霹肝。
2估蹄、學(xué)寫“蚊”“捕”“鐺”生字。
3沫换、正確朗讀課文臭蚁，了解課文內(nèi)容。
4讯赏、學(xué)會簡單復(fù)述垮兑。
讀：讀通，讀順漱挎，讀正確系枪。
寫：寫正確，寫規(guī)范识樱，寫美觀嗤无。
說：學(xué)會簡單復(fù)述，文章內(nèi)容怜庸。
理解：理解蝙蝠與雷達的聯(lián)系当犯。
中年段目標與分析：
1、正確認讀7個生字割疾，學(xué)寫12個生字嚎卫。
2、正確流利的朗讀課文宏榕，并能說出蝙蝠與雷達之間的科學(xué)聯(lián)系拓诸。
3、了解飛機靠雷達在夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示麻昼。
4奠支、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣抚芦。
讀：讀通倍谜，讀順，讀正確叉抡。
寫：正確書寫尔崔，筆順正確，美觀褥民，規(guī)范季春。
說：簡單復(fù)述，理清課文脈絡(luò)以及課文中帶來的啟示消返。
理解：重點句子意思的理解载弄，關(guān)鍵詞的運用耘拇。
寫：1、詞語的運用宇攻，關(guān)鍵詞的運用驼鞭。
2、表達方法寫作尺碰。
3挣棕、掌握大自然的奧妙，發(fā)現(xiàn)生活中其他的運用亲桥，并記錄下來洛心。
高年段目標與分析：
1、通過朗讀體會雷達與蝙蝠的科學(xué)聯(lián)系题篷。
2词身、重點感悟3——7自然段的主要內(nèi)容。
3番枚、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣法严。
讀：1、有感情的朗讀葫笼，進行默讀訓(xùn)練深啤。
2、學(xué)會與文中內(nèi)容進行深層次對話路星。
理解：1溯街、理解重點詞語的意思。
2洋丐、理解文字背后的啟示與含義呈昔。
3、理解文字的表達方法友绝。
寫：1堤尾、把自己的感受表達出來，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力迁客。
2郭宝、模仿文章的寫作手法，進行相關(guān)類的訓(xùn)練哲泊。
? ? ? ? 作為一名新教師剩蟀，我想在制定教學(xué)目標中肯定還存在很多不足催蝗，希望大家提出寶貴意見切威！
