1?

怎樣寫(xiě)人

寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一鲫惶。在記敘文中蜈首，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求欠母。要求寫(xiě)事的題目欢策，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目赏淌，文中的事必須為人服務(wù)踩寇。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事六水，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)俺孙。寫(xiě)人的繼續(xù)文，敘事不要求完整掷贾；記事的記敘文睛榄，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面芽隆。為了刻畫(huà)人物威恼，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言簇搅、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是泞边，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事疗杉，并把這件事寫(xiě)好阵谚。在寫(xiě)事情的時(shí)候蚕礼，要選擇典型的事例。所謂典型梢什，就是能集中反映中心思想的事奠蹬，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)嗡午、美好情感的事囤躁。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例荔睹，要著眼于小事狸演，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看僻他，都是普普通通的凡人小事宵距，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”吨拗。

通過(guò)幾件事寫(xiě)人

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)满哪；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人劝篷，這些事可以是完整的哨鸭，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)娇妓、人物像鸡、事件（起因、經(jīng)過(guò)峡蟋、結(jié)果）坟桅，一一交代清楚，也可以是不完整的蕊蝗，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述仅乓。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)蓬戚；有的事略寫(xiě)夸楣；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單子漩。通過(guò)幾件事寫(xiě)人豫喧，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)幢泼、語(yǔ)言紧显、心理的描寫(xiě)。

學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中缕棵，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情孵班、性格特點(diǎn)的外貌涉兽、語(yǔ)言、動(dòng)作篙程、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)枷畏，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

1虱饿、也叫肖像描寫(xiě)拥诡，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情氮发、衣著渴肉、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)爽冕、外貌特征的描寫(xiě)宾娜。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系扇售，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，使人物的形象更豐滿嚣艇，能給讀者留下深刻印象承冰；通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份食零；通過(guò)外貌描寫(xiě)困乒，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)贰谣，表現(xiàn)人物性格娜搂、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之吱抚，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)百宇、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫(xiě)要傳神秘豹，切忌臉譜化携御，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳既绕、千人一貌的寫(xiě)法啄刹。

2、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種凄贩。

對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話誓军；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露疲扎，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用昵时。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言捷雕，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選债查，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)非区、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中盹廷；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)征绸，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格俄占、身份管怠、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)缸榄。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面渤弛，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前甚带，說(shuō)話人寫(xiě)在后她肯，用引號(hào)、句號(hào)鹰贵；前后各引一句或幾句晴氨，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)碉输；只寫(xiě)人物語(yǔ)言籽前，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)敷钾，避免行文死板枝哄。

3、動(dòng)作描寫(xiě)

是通過(guò)人物的行動(dòng)阻荒、動(dòng)作挠锥，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為财松、動(dòng)作瘪贱，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化辆毡〔饲兀看一個(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)舶掖，更要卡他如何做球昨，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”眨攘，因此主慰，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象嚣州，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段共螺。那么该肴，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢？

首先藐不，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)匀哄。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作雏蛮。但他們不可能涎嚼、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的挑秉、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)法梯。

其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確犀概。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示立哑，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞姻灶，才能把人寫(xiě)“活”刁憋。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作木蹬，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)若皱。

4镊叁、心理描寫(xiě)

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言走触。人物內(nèi)心世界晦譬，指人物內(nèi)心的喜、哀互广、樂(lè)敛腌、憂傷、猶豫惫皱、嫉妒像樊、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中旅敷，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理生棍，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想媳谁。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)涂滴，要有根據(jù)友酱；人物的心理變化要自然，合情合理柔纵；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)缔杉；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀搁料、謹(jǐn)慎或详，不能以己之心，度人之意加缘。

小學(xué)生作文時(shí)鸭叙，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文拣宏，就不能用“他想”的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)沈贝，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)勋乾，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言宋下、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫辑莫，這樣可能更合情理学歧，使人感到真實(shí)可信。

心理描寫(xiě)除了用“我想”之外各吨，還可以采用以下幾種方法枝笨。

（1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容揭蜒。

（2）使用假設(shè)横浑，流露心理活動(dòng)。

（3）字里行間屉更，流露著“想”徙融。

（4）直接抒發(fā)心中所想。

? 2?

怎樣寫(xiě)事

寫(xiě)事要求清楚瑰谜、具體欺冀。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間萨脑、地點(diǎn)隐轩、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)渤早、結(jié)果龙助。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事提鸟。同時(shí)军援，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理称勋。在六要素當(dāng)中胸哥，起因、經(jīng)過(guò)赡鲜、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)空厌。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心银酬，是全文成敗的關(guān)鍵所在嘲更。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題揩瞪。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人赋朦，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因李破。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)宠哄。

■ 怎樣寫(xiě)事

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚嗤攻。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”毛嫉，文章就具體了。

二是注意材料的詳略妇菱，有所側(cè)重承粤。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪闯团，使讀者有如身臨其境密任。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物偷俭，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”缰盏，又是“怎么想的”涌萤，一定要寫(xiě)具體。

■? 怎樣寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)都是有目的口猜、有形式负溪、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)济炎？為什么搞活動(dòng)川抡？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚崖堤。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”侍咱，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)密幔、人物和活動(dòng)開(kāi)始楔脯、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)胯甩。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中昧廷，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人偎箫；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物木柬，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌淹办。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文眉枕，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面娇唯。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)齐遵，把自己看到的、聽(tīng)到的塔插、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)梗摇，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)想许，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去伶授；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物流纹。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)糜烹，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)漱凝，就要用“觀一處疮蹦，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程茸炒，要用順敘法愕乎，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間壁公、地點(diǎn)感论、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

3?

怎樣寫(xiě)景

描寫(xiě)景物紊册，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌比肄，贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類型。寫(xiě)景的記敘文有什么特點(diǎn)呢芳绩？

首先，景物有狹義和廣義之分示括。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景铺浇、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀垛膝，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境鳍侣。換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光吼拥、建筑物倚聚、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)凿可，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置惑折，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹枯跑、環(huán)境描寫(xiě)惨驶，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間敛助、地點(diǎn)粗卜、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的纳击。同理续扔，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的焕数。

其次纱昧，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情堡赔，即所謂直抒胸臆识脆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景善已；還可以在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)涵自己的主觀感受灼捂，即所謂情景交融。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)雕拼，與人物的思想感情相一致，不能孤立地粘招、無(wú)目的地寫(xiě)景啥寇。

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文？

要寫(xiě)出有特色的景物

一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的辑甜。同樣都是公園衰絮，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如磷醋，北海公園的白塔猫牡、九龍壁、頤和園的香閣邓线、十七孔橋淌友；天壇公園的祈年殿、回音壁骇陈；紫竹院公園的竹子震庭；香山公園的紅葉等。同樣是山你雌，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷器联，獨(dú)具特色。同樣是水婿崭，長(zhǎng)江拨拓、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載氓栈≡祝或煙波浩渺、橫無(wú)涯際颤绕；或奔騰咆哮幸海、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世奥务，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)物独，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受氯葬。

要學(xué)會(huì)觀察

寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處挡篓，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同帚称，觀察景物要確定觀察點(diǎn)官研，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同闯睹，所看到的景物也就不同戏羽。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同楼吃。不識(shí)廬山真面目始花，只緣身在此山中妄讯。”由于觀賞廬山的角度不同酷宵，所看到的景象亥贸，所獲得的感受也就迥然不同了包斑。

要借助想象和聯(lián)想

在寫(xiě)景的時(shí)候蝙泼，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征欧芽。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪男韧，折舊需要借助于想象和聯(lián)想朴摊。即借助相關(guān)、相似煌抒，甚至相反的事物進(jìn)行類比仍劈，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。其中寡壮，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼贩疙，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔况既，他可以使文章的思路開(kāi)闊这溅，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人棒仍，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征悲靴。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天莫其●校”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制乱陡，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征浇揩，給人留下難忘印象。

寫(xiě)景要抒情

寫(xiě)景憨颠，不僅是客觀事物的再現(xiàn)胳徽，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的爽彤，情是內(nèi)在的养盗，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”适篙。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)往核，情是景的產(chǎn)物。因此嚷节，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景聂儒，而是要借助景物蝶缀，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然薄货，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟碍论。

4?

怎樣狀物

狀物作文谅猾，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物鳍悠，就是具體税娜、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)藏研、色彩敬矩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物蠢挡、植物等類弧岳。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣业踏。

■ 怎樣寫(xiě)物品

1禽炬、抓住特征

從大小、形狀勤家、顏色腹尖、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察伐脖。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)热幔，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別讼庇，也有它自己的獨(dú)特之處绎巨。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)巫俺。

2认烁、按照一定的順序?qū)?/b>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?br>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懡樾冢聪葘?xiě)外表却嗡，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

3嘹承、狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想窗价，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境叹卷，增強(qiáng)文章的感染力撼港。

■? 怎樣寫(xiě)動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物坪它，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法帝牡，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢往毡？

1、寫(xiě)外形

首先靶溜，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形开瞭，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)罩息，包括顏色嗤详、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)瓷炮。其次葱色，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)娘香。三是按順序：先整體一再局部一最后整體苍狰。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部烘绽，用總分關(guān)系的句群舞痰。最后，為使描寫(xiě)更形象诀姚、具體响牛，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻赫段。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”呀打、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用糯笙。

2贬丛、寫(xiě)習(xí)性

寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作给涕、靜態(tài)和生活習(xí)性豺憔，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物够庙、嬉戲的樣子恭应，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢耘眨、休息的情況昼榛，等等。

小動(dòng)物也感情剔难、情緒胆屿，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中奥喻，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格非迹，顯示出它們的活潑和可愛(ài)环鲤，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

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怎樣寫(xiě)植物

提起植物憎兽，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子楔绞，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文，很多同學(xué)卻感到很難唇兑，有的覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，有的三言兩語(yǔ)就寫(xiě)完了桦锄。怎樣才能寫(xiě)好植物呢扎附？首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物结耀，并做觀察記錄留夜。觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征图甜；再看顏色碍粥、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)黑毅。其次嚼摩，安排好寫(xiě)作順序。

可以從整體到局部

先寫(xiě)植物的整體特征矿瘦，再寫(xiě)它的局部特征枕面。例如以主干、枝缚去、葉潮秘、花、果等為序易结，并突出寫(xiě)其中的一兩部分枕荞。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪搞动、刻畫(huà)躏精。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀鹦肿、顏色和給人的感覺(jué)等玉控；描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小狮惜、香味高诺、色彩碌识、花期等，使人有如身臨其境虱而。

按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)筏餐、發(fā)育、開(kāi)花牡拇、結(jié)果直至衰亡魁瞪，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以惠呼，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察导俘。

寫(xiě)觀察日記

可以用寫(xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)剔蹋、發(fā)育情況旅薄。

以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以泣崩，還可以其四時(shí)的變換順序少梁。

托物抒懷，借物詠志

寫(xiě)植物矫付，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上凯沪，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如买优，感悟人生的哲理妨马、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等杀赢。用這種方法身笤，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力葵陵，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)液荸，賦予它們一定的象征意義。

6?

怎樣寫(xiě)游記

在節(jié)假日脱篙，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日娇钱，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物绊困、陶冶性情文搂。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽(tīng)到的聲音秤朗，所產(chǎn)生的聯(lián)想煤蹭，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)硝皂、有感情地記錄下來(lái)常挚，就是一篇游記。寫(xiě)游記有如下一些要求稽物。

■ 寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方奄毡，每個(gè)地方的名稱，以及每個(gè)地方的方位贝或。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方吼过。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征咪奖，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情盗忱。同時(shí)，也使文章福有條理羊赵，層次清晰趟佃。

■? 要留心觀察

觀察是寫(xiě)好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)慷垮，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察揍堕。所謂仔細(xì)觀察料身，就是要看景物的形狀、顏色衩茸、質(zhì)地是怎樣的芹血，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣楞慈，等等幔烛。只有這樣，在寫(xiě)作時(shí)可選的材料才多囊蓝，才便于把景物寫(xiě)具體饿悬、寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)。另外聚霜，在觀察的時(shí)候狡恬，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)蝎宇，又遠(yuǎn)到近弟劲；或從上到下，從下到上姥芥；或從里到外兔乞，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間庸追；或從整體到局部霍骄，從局部到整體。按照這樣順序去觀察锚国，彩繪全面腕巡，描寫(xiě)時(shí)彩繪有條理。

■? 要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候血筑，看的東西多绘沉，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住豺总，就是當(dāng)時(shí)記住了车伞，過(guò)后也難免遺忘，不利于組織作文喻喳。為了避免這種情況另玖，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察表伦、邊記錄谦去，隨看隨記，就不會(huì)忘記了蹦哼，寫(xiě)作文的時(shí)候還便于選擇鳄哭。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹纲熏。例如妆丘，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段局劲，占地面積是多少勺拣，包含著怎樣動(dòng)人的故事和美麗的傳說(shuō)等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料鱼填，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來(lái)药有。在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類苹丸，看看哪些是屬于作文需要的材料塑猖，哪些需要詳寫(xiě)，哪些需要略寫(xiě)谈跛，做到心中有書(shū)羊苟，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作「泻叮可以要求學(xué)生按照下面的表格整理材料蜡励。

狀物作文令花，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物凉倚，就是具體兼都、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)稽寒、色彩扮碧、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物杏糙、植物等類慎王。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣宏侍。