? ? ? 落實(shí)語(yǔ)文要素克滴，發(fā)展核心素養(yǎng)
? ? ? 溫儒敏認(rèn)為：“將‘語(yǔ)文素養(yǎng)’的各種基本‘因素’逼争，包括基本的語(yǔ)文知識(shí)、必需的語(yǔ)文能力劝赔、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣誓焦，以及寫作、口語(yǔ)訓(xùn)練着帽，等等杂伟，分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的點(diǎn)，由淺入深仍翰，由易及難赫粥，分布并體現(xiàn)在各個(gè)單元的課文導(dǎo)引或習(xí)題設(shè)計(jì)之中∮杞瑁”? ? ? ? 王崧舟老師在一次講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文核心素養(yǎng)猶如一棵大樹越平，遍布枝枝葉葉。作為語(yǔ)文老師需要有一雙發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的慧眼灵迫，練就火眼金睛秦叛，用整體、系統(tǒng)瀑粥、辯證的眼光審視語(yǔ)文核心素養(yǎng)书闸。落實(shí)語(yǔ)文要素一課一得；認(rèn)真上好每一節(jié)課利凑，全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)浆劲。
? ? ? 如何落實(shí)語(yǔ)文要素，培養(yǎng)核心素養(yǎng)哀澈？其實(shí)語(yǔ)文要素就是過(guò)程牌借，核心素養(yǎng)是其結(jié)果。每一單元的語(yǔ)文要素割按，都要落實(shí)在一篇篇課文教學(xué)中膨报，是其真正落地，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)核心素養(yǎng)的目的。
