為了進(jìn)一步完善班主任聘任啤斗、管理硬梁、考核制度服傍，建設(shè)一支思想素質(zhì)過硬纬纪、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良诽偷、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍珊楼，提高學(xué)校教育管理水平怪得，特制定本辦法滚朵。一通砍、班主任聘任管理原則1玛臂、堅(jiān)持競爭擇優(yōu)，雙向選擇的原則封孙。
2迹冤、堅(jiān)持以人為本，德才兼?zhèn)涞脑瓌t虎忌。
3泡徙、堅(jiān)持年輕有為，男女兼顧的原則膜蠢。
4堪藐、堅(jiān)持培養(yǎng)為主，激勵(lì)向上的原則狡蝶。
5庶橱、堅(jiān)持雙層管理，定期考核的原則贪惹。
二苏章、班主任聘任條件
1、身體狀況良好奏瞬，師德高尚枫绅， 熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生硼端，熱愛班主任工作并淋，具有一定的奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任感。
2珍昨、工作作風(fēng)踏實(shí)县耽，教育教學(xué)成績突出句喷，具備良好的人際溝通能力，具有相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力兔毙。
3唾琼、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校澎剥、處室锡溯、年級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)哑姚。
4祭饭、具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)叙量；
在現(xiàn)任班主任工作期間倡蝙，出現(xiàn)下列情形之一，學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘：
1绞佩、明顯不作為悠咱，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有愛心征炼，工作方法簡單粗暴。
2躬贡、因工作失職或違背師德谆奥，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。
3拂玻、長期不能完成學(xué)校酸些、處室、年級(jí)布置的各項(xiàng)工作檐蚜。
4魄懂、在學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可闯第，經(jīng)學(xué)校市栗、年級(jí)督導(dǎo)整改不力、效果不佳咳短。
5填帽、在班級(jí)量化考評(píng)中，班級(jí)管理積分連續(xù)兩個(gè)學(xué)期居級(jí)部末一位的咙好，年級(jí)末兩位的篡腌。
6、班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位勾效，且差距較大的嘹悼。
7叛甫、擔(dān)任班級(jí)教學(xué)工作，所任學(xué)科成績差需要調(diào)換教學(xué)崗位的杨伙。
班主任出現(xiàn)上述七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作其监，而本人又未提出辭職申請(qǐng)的，經(jīng)政教處缀台、年級(jí)合議棠赛，學(xué)校批準(zhǔn)，可作出中途撤換決定膛腐，并聘任新的班主任接任睛约。
三、班主任工作職責(zé)
1哲身、班主任應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心辩涝、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，具有較高的政治素養(yǎng)和較強(qiáng)的組織觀念勘天，愛崗敬業(yè)怔揩，恪盡職守，努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)脯丝。2商膊、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于反思宠进，不斷提高自己教育管理理論和管理水平晕拆；積極參加班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)會(huì)和班級(jí)管理課題研究材蹬，每周寫一篇反思文章实幕，每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文。
3堤器、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作昆庇。組織和開展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)闸溃；指導(dǎo)和幫助學(xué)生識(shí)別各種錯(cuò)誤思潮整吆，教育和督促學(xué)生文明行事，遵紀(jì)守法圈暗；促使學(xué)生提高自我教育掂为、自我管理、自我發(fā)展的能力员串；努力做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作勇哗。4、搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)寸齐。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)欲诺，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生抄谐；組織開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生扰法，形成全班共進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣蛹含；經(jīng)常與任課老師溝通，聽取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映塞颁，及時(shí)向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見浦箱，通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況祠锣，與任課老師共同做好教書育人工作酷窥；5、建立班主任與家長溝通平臺(tái)伴网，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求蓬推，向家長如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮好學(xué)校與學(xué)生澡腾、家庭溝通的橋梁作用沸伏。6、關(guān)心學(xué)生身心健康动分。及時(shí)了解本班同學(xué)心理狀況毅糟，指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)澜公；督促留特、組織學(xué)生積極參加體育鍛煉。7玛瘸、做好班干部的選拔與培養(yǎng)。定期召開學(xué)生干部會(huì)議苟蹈，了解糊渊、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作慧脱；努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力渺绒，積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部；做好優(yōu)秀學(xué)生干部菱鸥、三好學(xué)生宗兼、模范團(tuán)員等評(píng)選工作。8氮采、認(rèn)真開好班會(huì)和主題班會(huì)殷绍，做好學(xué)生日常管理、安全教育及安全隱患排查工作鹊漠。嚴(yán)格落實(shí)考勤和請(qǐng)銷假制度主到，協(xié)同年級(jí)做好違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查茶行、處理和教育。
9登钥、關(guān)心貧困生畔师，詳細(xì)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好本班學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金牧牢、助學(xué)金看锉、生活困難補(bǔ)助、貧困大學(xué)生資助的評(píng)定塔鳍、申請(qǐng)發(fā)放工作伯铣，
10、認(rèn)真執(zhí)行工作制度献幔。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育工作要點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施懂傀；認(rèn)真按要有記載班主任工作手冊(cè)；每學(xué)期末對(duì)班主任工作做出書面工作總結(jié)蜡感；每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生作出切合實(shí)際蹬蚁、能反映個(gè)人特點(diǎn)和層次的評(píng)語。
四郑兴、班主任任用和管理相關(guān)規(guī)定
1犀斋、晉升中高級(jí)職稱必須有擔(dān)任班主任經(jīng)歷；
2情连、職稱評(píng)定中增加班主任任職籌碼叽粹，擔(dān)任一年班主任職稱評(píng)定時(shí)按相關(guān)規(guī)定加分。
3却舀、年級(jí)主任虫几、優(yōu)秀班主任和有三年以上班主任經(jīng)歷的教師有資格擔(dān)任帶教班主任。
4挽拔、當(dāng)學(xué)校需要而本人拒聘班主任者辆脸，年度考核、年終考核不能評(píng)為優(yōu)螃诅，各類先進(jìn)評(píng)選不予考慮啡氢。
5、班主任在班級(jí)管理過程中术裸，若出現(xiàn)嚴(yán)重過失倘是，造成極壞影響，學(xué)校有權(quán)中途解聘袭艺。
6搀崭、學(xué)校定期通過召開班主任例會(huì)、研討會(huì)猾编、交流會(huì)等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通门坷，推動(dòng)班主任工作不斷向前發(fā)展宣鄙。
五、班主任聘任基本程序
1默蚌、教師（含現(xiàn)在班主任）在符合上述聘任條件的前提下冻晤，每學(xué)年初由校長辦公會(huì)結(jié)合政教處、教務(wù)處绸吸、年級(jí)部建議鼻弧，根據(jù)擇優(yōu)上崗的原則，初步確定擬聘班主任名單锦茁。
2攘轩、分管副校長將擬聘班主任名單提交學(xué)校校長辦公會(huì)批準(zhǔn)。
六码俩、聘任時(shí)限及考核 一年為一個(gè)聘任周期度帮。班主任接受年級(jí)部和政教處雙重考核。
七稿存、待遇班主任享受教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的班主任津貼和學(xué)校發(fā)放的班主任補(bǔ)助笨篷。班主任補(bǔ)助要和工作實(shí)績掛鉤，即按照中學(xué)班級(jí)考評(píng)方案實(shí)施瓣履，將班級(jí)量化得分由高到低依次排序率翅，依年級(jí)分為A﹕B:C五個(gè)檔次。
