昨晚在家看央視紀(jì)錄片《鏡子》伸但，挺讓人深思。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的鏡子留搔，折射出每一個(gè)家庭光怪陸離的怪象更胖。暴躁，叛逆隔显，早戀却妨，暴力等等是這類孩子的標(biāo)簽，失望括眠，絕望彪标，束手無(wú)策是這些家長(zhǎng)的通常感受，由此導(dǎo)致整個(gè)家庭成天處于緊張狀態(tài)掷豺，無(wú)光乎高知家庭還是打工族捞烟。
愛(ài)不能成為控制孩子的借口，孩子是獨(dú)立存在的人当船，不是物品题画。不能以愛(ài)的名義施予孩子各種方式和手段的控制。感知正常的孩子都受不了這種嚴(yán)密不透的愛(ài)德频。就如節(jié)目里一孩子邊流淚邊控訴的一樣苍息，他想考完試去徒步，做背包客抱婉，家長(zhǎng)就以才16歲沒(méi)獨(dú)立能力為借口不讓他去档叔，答應(yīng)好考完陪孩子遠(yuǎn)游，一次次失信蒸绩。孩子一次次自殘來(lái)證實(shí)自己是男子漢不怕疼衙四。
失敗的教育非一日之寒，要挽救也非一日之功患亿。三省吾身传蹈，以此為鏡押逼。
