學(xué)校舉行高三百日誓師大會(huì)杖小，請(qǐng)了一位專家來做勵(lì)志演講肆汹。這是一位有著一長(zhǎng)串頭銜的青年專家，從外形上看予权，個(gè)兒不高昂勉，瘦瘦的，其貌不揚(yáng)扫腺，戴副眼鏡岗照。一開口講話，臺(tái)上臺(tái)下兩千多人的目光都被吸引住了笆环，聲音洪亮攒至，激情澎湃。作為專家躁劣，這倒也是應(yīng)該有的水平迫吐，關(guān)鍵是他的演講不應(yīng)該叫演講，而應(yīng)稱之為“表演”了：喊口號(hào)账忘，學(xué)生們被調(diào)動(dòng)起來后喊得震天響志膀；邀請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上和他互動(dòng)，他袖子一擼鳖擒，帶領(lǐng)學(xué)生們歡快地做起了俯臥撐溉浙；一會(huì)兒又脫掉外套在臺(tái)上匍匐前進(jìn)。學(xué)生們興奮得一直鼓掌败去，這個(gè)活動(dòng)反響不錯(cuò)放航。
同事說烈拒，這個(gè)專家上大學(xué)時(shí)一定是個(gè)不怕挫折圆裕、臉皮厚的學(xué)生。同事們聽完哈哈一笑荆几，我趕快網(wǎng)上搜了一下他的情況吓妆，原來他大學(xué)畢業(yè)才十年左右，而且是畢業(yè)于我們省內(nèi)的一個(gè)二本高校吨铸。以這樣的基礎(chǔ)能夠在短短的十年內(nèi)發(fā)展成為一個(gè)在各地做專場(chǎng)演講的專家行拢，還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是很不容易的诞吱。就今天的表現(xiàn)看舟奠，在活動(dòng)中能放下身段竭缝，和幾千名學(xué)生打成一片，他成功的路上付出的努力一定超出我們的想象沼瘫。
一個(gè)二本學(xué)校畢業(yè)的普通學(xué)生抬纸，沒背景，沒顏值耿戚，在發(fā)展的過程中會(huì)遇到多少的困難挫折湿故，大家都能想到。所以膜蛔，看到這樣一個(gè)充滿激情的勵(lì)志青年坛猪，才會(huì)評(píng)價(jià)為“不怕挫折，臉皮厚”吧皂股，此處的“臉皮厚”是褒義墅茉，絕無批評(píng)之意。這個(gè)“臉皮厚”是在遇到困難挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)呜呐，是面對(duì)別人異樣目光時(shí)的堅(jiān)持躁锁，是在風(fēng)言風(fēng)語中的奮然前行。說白了卵史，“臉皮厚”就是一種心態(tài)战转，能夠堅(jiān)持自己的做法，面對(duì)阻力依然前進(jìn)的心理以躯，只有這樣槐秧，你的理想才會(huì)越來越近，你的夢(mèng)想才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)忧设。
我想起了一個(gè)男同學(xué)刁标。他是大學(xué)四年里給我留下深刻印象的鄰班男生，每次我們到教室址晕，都能看到一個(gè)搖頭晃腦的男生在小聲的背書膀懈，悄悄湊過去看看，不由得佩服谨垃！人家在背古代文學(xué)作品選启搂，這可有厚厚的六本書呢，還是繁體字刘陶。雖然老師也曾經(jīng)建議大家多讀胳赌，但一般大家讀一讀就算過了，沒想到這位同學(xué)真的背起來了匙隔，這一堅(jiān)持就是四年疑苫。后來同學(xué)聚會(huì)時(shí)，他搖頭晃腦背書的景象不止我一個(gè)人印象深刻，竟然是大多數(shù)同學(xué)大學(xué)教室里最有印象的記憶了捍掺。那位同學(xué)本科畢業(yè)時(shí)考上了研究生撼短，后來工作在大學(xué)校園里，再后來又讀了博士挺勿，出了幾本書阔加，早已是教授了。我總認(rèn)為满钟，這一連串成績(jī)的取得和他四年的背書密不可分胜榔，不，應(yīng)該是和他堅(jiān)持背書的精神密不可分湃番。當(dāng)你為自己定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)夭织，你就會(huì)付出努力，不會(huì)顧及別人的眼光吠撮，一直向著目標(biāo)努力堅(jiān)持尊惰，有什么樣的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)呢？
我們很多人在很多時(shí)候都會(huì)給自己定目標(biāo)樹理想泥兰，也有過熱情和努力弄屡，為什么會(huì)半途而廢呢？ 除了不愿吃苦的因素外鞋诗，還有一個(gè)最要的原因就是怕自己和別人不一樣膀捷，受不了別人異樣的眼光，慢慢的放棄了自己的目標(biāo)和理想削彬。多年后全庸，我曾經(jīng)問過那位同學(xué)，大家都覺得你搖頭晃腦的背書很搞笑啊融痛，你還能堅(jiān)持住壶笼，很不簡(jiǎn)單！他的回答則讓我哭笑不得雁刷，他竟然說有這回事嗎覆劈？我背書有搖頭晃腦嗎？大家看到我了嗎沛励？你們有關(guān)注我嗎责语？他竟然是什么都不知道，我們倒成了看風(fēng)景的人了侯勉。最后他得出的結(jié)論是幸虧那個(gè)時(shí)候比較遲鈍鹦筹，什么都沒感覺到，否則在大家的笑聲中肯定不好意思再背了址貌，即使背，不能樂在其中，效果也會(huì)差很多傲范浴遍蟋！可見，能夠不顧環(huán)境螟凭，堅(jiān)持自己的做法多么重要虚青！
我們經(jīng)常說真理掌握在大多數(shù)人手里，確實(shí)螺男，通常情況下棒厘，多數(shù)人的意見往往是對(duì)的，所以生活在社會(huì)群體中的我們往往會(huì)受到外界人群的影響下隧，而在自己的知覺奢人、判斷、認(rèn)知上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式淆院，這就是我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的從眾心理何乎。生活中的哄搶消費(fèi)、球迷鬧事都是這一類的例子土辩。
從眾心理使得個(gè)體沒有了獨(dú)立性支救，青少年時(shí)期表現(xiàn)得非常明顯。學(xué)生時(shí)代的我們很在意別人（老師拷淘、同學(xué)）的眼光各墨，害怕表現(xiàn)得和別人不一樣，嚴(yán)重點(diǎn)的甚至連考試分?jǐn)?shù)都要和同宿舍或關(guān)系好的同學(xué)保持大致持平启涯，所以寄宿的中學(xué)生在學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)欲主，往往不是一個(gè)人，而是一個(gè)宿舍或者幾個(gè)人都出現(xiàn)了這種問題逝嚎。隨著年齡的增大扁瓢，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，從眾心理的負(fù)面影響會(huì)減弱补君，但它還是在很多方面引几，或多或少，以不同的形式影響著我們挽铁，大家習(xí)慣上還是要和別人保持一致伟桅，不敢把自己的與眾不同表現(xiàn)出來，漸漸的泯滅了自己的個(gè)性叽掘，成為一個(gè)中規(guī)中矩的人楣铁。學(xué)校里，單位里更扁，這樣的現(xiàn)象盖腕，這樣的人何其多呀赫冬！正是在這種氛圍中，我們失掉了對(duì)理想的熱情和堅(jiān)持溃列。
無論在什么樣的環(huán)境中劲厌，執(zhí)著于理想，堅(jiān)持自己听隐，才能讓你向你的理想邁進(jìn)补鼻。小馬是同事家的孩子，他上初中時(shí)目標(biāo)就是以后要造飛機(jī)雅任，當(dāng)時(shí)他的家長(zhǎng)以為孩子就是某一個(gè)階段的想法风范，也沒有在意。幾年后高考報(bào)志愿時(shí)小馬只有一個(gè)目標(biāo)沪么，就是飛行器制造專業(yè)硼婿，這個(gè)專業(yè)只有北航、南航極少數(shù)學(xué)校才有成玫，分?jǐn)?shù)極高加酵，可是那年他的成績(jī)稍微差了那么一點(diǎn)，結(jié)果他放棄其他志愿哭当，選擇了復(fù)讀一年猪腕。第二年高考，他依然報(bào)考北航的飛行器制造專業(yè)钦勘，順利被錄取陋葡。有這種堅(jiān)持，理想怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)不了彻采，有寧愿復(fù)讀的決心與勇氣腐缤，理想的專業(yè)怎么能考不上？
面對(duì)別人的眼光與嘲諷肛响，毫不在意岭粤，依然堅(jiān)持，更需要內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)強(qiáng)特笋。小宋剛上高中時(shí)成績(jī)一般剃浇，是學(xué)校里普通班里的普通學(xué)生。小宋有個(gè)極大的特點(diǎn)猎物，愛問問題虎囚，而且有時(shí)到了極端的地步，簡(jiǎn)單的問題也敢問蔫磨，只要自己不會(huì)淘讥。有時(shí)老師都覺得很崩潰，因?yàn)槟谴鸢甘羌s定俗成啊堤如，而他非要問個(gè)為什么蒲列。因?yàn)閻蹎枂栴}窒朋，因?yàn)榻?jīng)常霸占老師在自習(xí)課的時(shí)間，很多同學(xué)對(duì)小宋很有意見嫉嘀，進(jìn)而有人說風(fēng)涼話炼邀，甚至諷刺他魄揉，冷落他剪侮。小宋在同學(xué)關(guān)系中經(jīng)過了一段很是艱難的時(shí)光，不過小宋依然故我洛退，依然是教師辦公室的嘲旮客，依然在課間問老師兵怯，依然在課堂上大膽發(fā)言彩匕，連老師們都被他感動(dòng)了，同學(xué)們漸漸也就見怪不怪了媒区。就是在這樣的不斷堅(jiān)持與努力中驼仪，小宋的成績(jī)不斷進(jìn)步，問的問題越來越有難度袜漩，他們班問問題的人越來越多了绪爸，小宋的朋友明顯增多了。高中畢業(yè)時(shí)宙攻，他順利考入一所211大學(xué)奠货。
你看，不管遇到什么座掘，堅(jiān)持自己的理念和目標(biāo)递惋，矢志不渝的向前邁進(jìn)，有什么不能實(shí)現(xiàn)呢溢陪？ ? ? ?
