語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具们陆，如果語文學(xué)不好，其他學(xué)科也會大受影響情屹。但是坪仇，對于小學(xué)生來說，如果學(xué)前基礎(chǔ)并不扎實（毫無指責(zé)之意垃你，畢竟不是每個家長都有這個意識）椅文，一入學(xué)面對眾多的學(xué)科，不少生字惜颇，各科作業(yè)皆刺，各項活動，就會應(yīng)不暇接凌摄，手足無措羡蛾。而沒有經(jīng)驗的家長，往往不是幫孩子分析原因望伦，尋找辦法林说，卻盲目地往校外輔導(dǎo)班送。再加上很多孩子本身還有不少體育藝術(shù)類興趣班要上屯伞。這樣下來，孩子沒時間豪直，疲于應(yīng)付劣摇，效果卻并不佳。
語文的學(xué)習(xí)秘訣在于積累弓乙，不是短期之功末融，同時钧惧，語文的知識多，包含大量的生字勾习、詞語浓瞪、句子、文章巧婶，有時候感覺真沒有那么多時間投入乾颁，究竟怎么能少花時間，還學(xué)習(xí)好呢艺栈？
聲明：此處不探討語文綜合素養(yǎng)英岭，而是狹隘地指學(xué)校教育。
我的方法很簡單湿右，就兩招：
一诅妹、讀課文。
二毅人、寫生字詞吭狡。
一般來說，學(xué)校里的教學(xué)丈莺，除了特別短的課文赵刑，每篇課文會上2課時（高年級會上2-3課時），第一課時的任務(wù)主要是讀通課文场刑，學(xué)習(xí)生字般此，第二課時的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課文。也就是說牵现，一篇課文一般是學(xué)習(xí)兩天铐懊。課前會提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)任務(wù)瞎疼，一二年級從讀課文開始科乎，逐漸加入圈字劃詞，查資料等（高年級預(yù)習(xí)任務(wù)更多更復(fù)雜）贼急。
說說怎么操作茅茂。
一、讀課文太抓。這里指的是出聲音空闲，大聲朗讀。每天5分鐘足夠（當(dāng)然走敌，能堅持10分鐘更好）碴倾。我對學(xué)生讀課文的要求：大聲、正確。
大聲跌榔，是培養(yǎng)自信和個人魅力异雁。
正確，具體是指：不添字僧须、不漏字纲刀、不換字、不回讀担平、不讀破詞示绊。是要練習(xí)朗讀的能力，認(rèn)真的習(xí)慣驱闷。
有的人朗讀能力比較弱耻台，底子也不好，讀長課文難以堅持空另，怎么辦盆耽？讀一段。一篇課文找一二段比較難的扼菠、重點的摄杂，反復(fù)讀，直到讀正確為止循榆。
關(guān)于讀課文的好處析恢，曾有一篇文章，附在下面
大聲朗讀的神奇功效
大聲朗讀有許多神奇的功效秧饮，首先映挂，它對語文學(xué)習(xí)有十大好處：
一是有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音盗尸，久而久之柑船，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二是能改變?nèi)说男愿衿酶鳌Ｐ愿駜?nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小鞍时，如果所有人都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍扣蜻，很容易使人愛講話逆巍，性格也就隨之而變。
三是有利于人體會到辯論莽使、爭論的價值锐极，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)吮旅。
四是有利于改變落后生溪烤，大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文味咳，大聲讀不好課文庇勃，從大聲朗讀開始訓(xùn)練檬嘀，許多落后生能在讀的過程中，形成一定的思考力责嚷。
五是大聲讀鸳兽，因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章罕拂、書籍揍异。
六是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)爆班，有利于記憶材料衷掷。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說柿菩，沒有真正的大聲讀文章戚嗅，就不會有什么真正的語感。
八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)枢舶。每篇文章懦胞、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感凉泄，而大聲讀躏尉，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)后众，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀胀糜，效果一定更好，需要廣泛深入思考蒂誉、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀教藻，學(xué)習(xí)效率一定會很高。
十是有利于提高寫作能力拗盒。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程怖竭，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。
其次陡蝇，它對我們的身心健康十分有益：
人在大聲朗讀時痊臭，副交感神經(jīng)會加強工作，大腦得到放松登夫，心情也就爽快了广匙。朗讀可以降低血壓。據(jù)測定恼策，朗讀20分鐘可以使全身增加10％的熱量消耗鸦致，持之以恒可得到減肥功效潮剪。高血壓病人在朗讀時血壓還會降低。
朗讀潮流現(xiàn)在正風(fēng)靡日本列島分唾，有關(guān)朗讀的民間組織也如雨后春筍般地增多起來抗碰。人在朗讀時，70％以上的神經(jīng)細胞參與大腦活動绽乔，超過默讀和識字弧蝇，相當(dāng)于大腦的“熱身體操”。如果長期堅持折砸，反復(fù)練習(xí)朗讀看疗，能強化人的記憶和提高人注意力，進入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)睦授，增強學(xué)習(xí)效果两芳。
朗讀有這么多好處，我們何樂而不為呢去枷？
二怖辆、寫字詞。每篇課文都有一些要求會寫的生字沉填，和詞語疗隶。但是從學(xué)新課，到復(fù)習(xí)翼闹，很多同學(xué)都寫不全對斑鼻。
怎么練習(xí)呢？每天寫10分鐘猎荠，把學(xué)過的字詞抄寫一遍坚弱。雖然只寫一遍，但是一定要認(rèn)真寫关摇，既練了字荒叶，又鞏固了記憶，一舉兩得输虱。前面學(xué)過的怎么復(fù)習(xí)些楣？滾動復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天宪睹，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞愁茁，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字詞。
就這兩招亭病，每天15分鐘鹅很，足以應(yīng)付學(xué)校里的語文學(xué)習(xí)，成績還不賴罪帖！關(guān)鍵在于促煮，你要去做邮屁，每天做（周末可以適當(dāng)休息）。學(xué)習(xí)不在時間的長短菠齿，而在于有效佑吝。真堅持了，一定有效果泞当！
