睡眼惺忪剃幌，全身綿軟，書包似有千斤重晾浴，兩腿似乎受了委屈负乡，不情愿的一步一步往學(xué)校走去。到了學(xué)校脊凰，嘴巴張不開抖棘，其他同學(xué)高聲背誦的慷慨激昂之聲，到了他這里就變成了催眠曲笙各。上課時钉答，老師講得山花爛漫，他感受到的是寒風(fēng)瑟瑟杈抢，恨不得馬上就找個洞穴鉆進(jìn)去数尿，休眠它個昏天暗地。
上課時惶楼，復(fù)習(xí)期中考試之前的內(nèi)容右蹦，我專門提問了幾個同學(xué)，借此希望能喚醒他們歼捐。對幾個同學(xué)何陆，提出了嚴(yán)肅的批評。批評完之后豹储，我看著他趴在桌子上大哭了一場贷盲，當(dāng)時心里還產(chǎn)生了一絲絲愧疚。沒想到剥扣，這全是套路啊 巩剖。
晚上時，與其父母溝通钠怯。希望讓孩子父母多關(guān)注一下孩子佳魔，畢竟今天嚴(yán)厲地批評了人家，這不亞于把自己曝露于高風(fēng)險情形之下晦炊，說實話我心里是有所忌憚的鞠鲜。但是與其父母一溝通，他父母在詢問之后断国，發(fā)現(xiàn)了問題的根源贤姆。
在他的床頭竟然發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。在這個娛樂至死的年代稳衬，想要毀掉一個孩子最快的方式就讓他實現(xiàn)手機(jī)自由庐氮。孩子為何沒有精神，孩子為何對學(xué)習(xí)興趣不高宋彼，一切的答案盡在這個75平方厘米的大千世界之中啊 弄砍。
每天晚上在和父母互道晚安之后仙畦，他的夜生活才剛剛開始，在這種精力過剩的年紀(jì)音婶，不玩到凌晨兩三點鐘慨畸，睡覺的問題是不存在的 。
他的父母對我講：“張老師衣式，謝謝你啊寸士。要不您與我們溝通這個問題。我們也不會發(fā)現(xiàn)這個問題碴卧。平時我一直與他溝通弱卡，督促他的學(xué)習(xí)。他每次也答應(yīng)的好好的住册。今天回到家之后婶博，就給我講身體不舒服。我還以為孩子是感冒了荧飞。當(dāng)您給我發(fā)消息溝通孩子在校情況時凡人，我們才知道原來他又和我們演戲了。身體不舒服似乎成了他逃避問題的一種方式叹阔∧又幔”
孩子每一個行為的背后一定有一個原因。老師在與學(xué)生相處的過程中耳幢，一定要注意觀察學(xué)生行為語言的問題岸晦，發(fā)現(xiàn)問題后，還要與父母以及周圍的同學(xué)去溝通睛藻，從而發(fā)現(xiàn)更深層次的問題启上。察言觀色是老師家長需要練就的一項基本技能。如果我們深入觀察修档，一定會有所收獲碧绞。這些收獲就是一種教育的契機(jī)府框，孩子就有可能實現(xiàn)思想和行為的轉(zhuǎn)化吱窝。
