有人說教師是世界上最光榮的職業(yè)纳本。他們（她們）像只蠟燭一般燃燒了自己窍蓝、照亮了別人。自古以來對贊賞的老師也是許許多多繁成。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 無題
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?--李商隱
相見時難別亦難吓笙，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡巾腕，蠟炬成灰淚始干面睛。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒尊搬。
蓬山此去無多路叁鉴，青鳥殷勤為探看。
今天是第33個教師節(jié)毁嗦，在此祝愿所有的老師們節(jié)日快樂亲茅、身體健康！
今天我想說說我所理解的老師的另一個作用狗准、力量克锣。即----權(quán)威的力量。權(quán)威是指某個有權(quán)利腔长。有威望的人對你的期待袭祟。而你恰恰認(rèn)同他的期待，那么你們之間就會產(chǎn)生一種微妙的變化捞附。
權(quán)威的力量也叫羅森塔爾效應(yīng)（皮革馬利翁效應(yīng)）巾乳。最著名的實驗是1968年，羅森塔爾帶助手們來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)鸟召，在一到六年級各選了三個班級胆绊，對這18個班的學(xué)生進(jìn)行一個“未來發(fā)展趨勢測驗”，測驗結(jié)束后欧募，他們把這份“最有發(fā)展前途的”名單交給校方压状。并叮囑他們要保密。
奇妙的是，8個月后种冬，情況果然有些變化镣丑。在針對這18個班學(xué)生的測驗中發(fā)現(xiàn)，上了名單的那些學(xué)生娱两，成績普遍都有所提高莺匠。而且性格更外向。自信心十兢、求知欲變得更強(qiáng)趣竣。
面對這個實驗結(jié)果，羅森塔爾提出了一個詞叫“權(quán)威性謊言”纪挎。他認(rèn)為期贫，他對于校方來說是權(quán)威，而校方對于學(xué)生來說也是權(quán)威异袄。將“你最有前途”的謊言傳遞到作為實驗的學(xué)生身上，最終這些學(xué)生果然變成了實驗中所期待的人玛臂。
這種情況在我的成長過程中也驚人的反映出來烤蜕。小學(xué)的時候。因為一次數(shù)學(xué)考試不及格迹冤，被老師當(dāng)眾批評并懲罰讽营。老師當(dāng)時對我失望的眼神、表情及言語記憶猶新泡徙。這就導(dǎo)致我后來的數(shù)學(xué)再也沒有及格過橱鹏，而且異常的排斥和數(shù)字相關(guān)的工作。
相反的是堪藐，我的初中地理老師和歷史老師很喜歡我莉兰，上課總是找我回答問題，我的地理和歷史在班級里算是比較好的礁竞。
最糟的是糖荒，好像從數(shù)學(xué)老師那件事情之后，我也特別喜歡給自己設(shè)限模捂，我會在心里一直告訴自己捶朵，你看你連最簡單的數(shù)學(xué)都學(xué)不好，你還能做什么狂男？
現(xiàn)在回想起來综看，是因為我當(dāng)時認(rèn)同了老師對我的評價。在我看來數(shù)學(xué)老師是權(quán)威岖食、是有力量的人红碑。他說我不行，我肯定就不行县耽。
我沒有惡意詆毀老師這個職業(yè)的意思句喷，恰恰相反我想說的是老師對于學(xué)生的重要性镣典、影響力。現(xiàn)在的老師更是不好當(dāng)唾琼。不僅僅需要專業(yè)知識潘懊，還需要心理學(xué)等其他知識。因為您們在培養(yǎng)國家的未來疤苹。
您的一言一行信峻、一舉一動甚至對孩子們一個口吻都會對他們的人生產(chǎn)生不容小覷的變化。所以有”一日為師終生為父“的說法祭饭。
老師是最辛苦芜茵、也是最光榮的職業(yè)。感謝生命里遇到的老師們倡蝙。謝謝你們
