近期我看見古典老師的一個關于閱讀收益的計算方式猾编，讓我有了對閱讀更深刻的理解，也讓我的閱讀選擇有了新的思考。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1? 讀書收益
讀書收益=閱讀速度*提效率*復用頻次
讀書獲得的收益不是僅僅簡單的把書讀完了就算是有收益，而是要從閱讀速度卵迂、閱讀效率及讀后書中內(nèi)容是否用在實踐中等三個維度來衡量。
哪些因素影響三個維度：
閱讀速度包含眼速和心里詞典绒净。眼速的提高是需要在閱讀時對重要部分詳細閱讀见咒。心里詞典是對人的認知的一種邊界的考量，人首先在自己熟悉領域拓寬認知挂疆。
閱讀效率的提高改览，應在自己喜歡和優(yōu)勢方面，閱讀專業(yè)書籍缤言。
復用頻次：如果要提高閱讀收益恃疯，需將閱讀的知識變成自己知識輸出。如何將自己知識復用墨闲，最高效的方式是閱讀具有底層邏輯的書籍今妄，這樣就實現(xiàn)知識的可復制性。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2? 我的焦慮
我是一名終生學習者鸳碧，但是這么多年盾鳞，一直沒有突破讀書的兩個卡點：讀書慢和想讀的書總是讀不完。
給自己形成焦慮瞻离，總覺得讀書少腾仅，就是沒有別人優(yōu)秀。每年自己讀書目標是注重數(shù)量套利。一直存在輸入推励、輸出失衡鹤耍。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3? 行動導向
? ? 當我閱讀了古典老師閱讀收益公式，解開我的多年執(zhí)念验辞，知道未來讀書的目標稿黄，為什么閱讀，閱讀書籍的選擇等都將發(fā)生改變跌造。
? ? 讀好書杆怕、讀經(jīng)典、讀專業(yè)壳贪，少讀消費型書籍陵珍，多讀投資性書籍。這樣就會讓我們在不用確定的時代违施，通過閱讀產(chǎn)生最大的收益是讓我們永遠活出青年的自己互纯。
