《正面管教》原文摘要
如果既不嚴(yán)厲也不嬌縱
那該怎么辦?
? ? 正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不嬌縱的方法。這種方式與其他管教方式有什么不同呢?其中一個(gè)不同是,正面管教對(duì)孩子和大人都不造成羞辱冷离。
? ? 正面管教以相互尊重與合作為基礎(chǔ)文留。正面管教把和善與堅(jiān)定融合為一體,并以此為基石,在孩子自我控制的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)人生能力蓬蝶。
? ? 當(dāng)大人用過度控制的方式來管教孩子時(shí),孩子們依靠的是“外在的控制”,是大人始終在為孩子的行為負(fù)責(zé)器仗。父母和老師們最常使用的過度控制方式就是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。在這種方式下,大人必須隨時(shí)捕捉孩子的好行為并加以獎(jiǎng)勵(lì),隨時(shí)捕捉孩子的壞行為以予以懲罰稀颁。是誰在承擔(dān)責(zé)任?顯然是大人!那么,當(dāng)大人不在場(chǎng)時(shí)又會(huì)怎樣呢?孩子們沒法學(xué)會(huì)為自已的行為負(fù)責(zé)馏谨。
? 有趣的是,那些控制型的父母常常責(zé)怪自己的孩子沒有責(zé)任感,而沒有認(rèn)識(shí)到正是他們自己在訓(xùn)練孩子不負(fù)責(zé)任别渔。同樣,嬌縱也是在教導(dǎo)孩子不負(fù)責(zé),因?yàn)闊o論是孩子或是大人都放棄了責(zé)任。
? 對(duì)于理解正面管教來說,最重要的概念之一就是一孩子們更愿意遵從他們自已參與制定的規(guī)則惧互。當(dāng)孩子們學(xué)著做一名對(duì)家庭哎媚、班級(jí)和社會(huì)有獻(xiàn)的成員時(shí)，他們就會(huì)成為有健康自我概念的高效決策者喊儡。這是正面管教要達(dá)到的重要的長(zhǎng)期效果拨与。這里我們可以歸納如下:
? ? ? ? ? ? ? ? ? 有效管教的4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
? ? 1.是否和善與堅(jiān)定并行?(對(duì)孩于尊重和鼓勵(lì))
? ? 2.是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感?(心靈紐帶)
? ? 3.是否長(zhǎng)期有效?(懲罰在短期有效,但有長(zhǎng)期的負(fù)面效果)
? ? 4 是否能教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能,培養(yǎng)孩子的良好品格?(尊重他人、關(guān)心他人艾猜、善于解決問題买喧、敢于承擔(dān)責(zé)任、樂于貢獻(xiàn)匆赃、愿意合作)
? ? ? 懲罰不滿足上述任何一條標(biāo)準(zhǔn)淤毛。正面管教方式中的任何一種方法都符合這四條標(biāo)準(zhǔn)。第一條標(biāo)準(zhǔn)—和善與堅(jiān)定并行—是 正面管的基石算柳。
2019.5.22
臉還在隱隱作痛低淡，記錄今天的反面案例:
戒摸奶奶的第八天早上醒來，朵朵狀態(tài)巨好瞬项，完全忘了奶奶的事兒蔗蹋，醒來就大聊《超級(jí)飛俠》±暮荆可他的手不小心碰到了爸爸的奶奶纸颜，爸爸打趣說:摸嘛~我嚴(yán)格說:不可以，爸爸婆婆的都不行Ｒ镩佟（我的神經(jīng)是緊繃的，我甚至想過這一年都不要讓朵朵看到我的奶奶唠倦，可能是沒有事先和朵爸溝通）称鳞。爸爸又開玩笑地拉開我的衣服，說:那看看吧稠鼻！我直接打了他一耳光冈止，聲音很響，一秒后候齿，爸爸對(duì)朵朵說:叫媽媽說對(duì)不起熙暴。（這里表揚(yáng)朵爸沒對(duì)情緒的控制）我一句話也沒有說闺属，朵朵說:我們?cè)谀沁吶ブv，直接走到了床的另一邊繼續(xù)跟爸爸分享他的超級(jí)飛俠周霉。我起床做早餐掂器，此事暫時(shí)告一段落。
爸爸上班后俱箱，我們也準(zhǔn)備出門国瓮，可我發(fā)現(xiàn)朵朵臉上的油沒有抹勻，幫她時(shí)不小心戳到了他的眼睛狞谱，朵朵大哭著啪的一耳光給我打臉上乃摹，我說:你給媽媽打的好疼，好響呀８啤（說我自己感受孵睬，沒有責(zé)怪)讓她穿鞋出門，她很快不哭了伶跷，不久她突然很生氣的對(duì)我說:你都不給爸爸說對(duì)不起掰读。我說:是不是我跟爸爸說了對(duì)不起，你就會(huì)跟我說對(duì)不起撩穿？她點(diǎn)點(diǎn)頭磷支，于是我微信語音跟爸爸說:早上的打你，對(duì)不起食寡！朵朵也接著跟我說了對(duì)不起雾狈。后來拉著我的手，他還說:我還小抵皱，不知道打人是不對(duì)的善榛，等我長(zhǎng)大了就知道了。
多么痛的領(lǐng)悟呻畸！責(zé)怪移盆、懲罰換來的只會(huì)是在下次她覺得我做錯(cuò)時(shí)的報(bào)復(fù)，或者這不是報(bào)復(fù)伤为，只是模仿咒循！
我從小就被大人叫做“門檻漢”（貼標(biāo)簽也很不好），后來我真的是這樣绞愚，對(duì)外人從來沒有“暴力溝通”叙甸，對(duì)家人從來沒有“非暴力溝通”！我很想改變位衩！
正面案例2019.5.28:
陌生環(huán)境和陌生老師朵朵一直都很害羞裆蒸，不敢單獨(dú)參加。為了激勵(lì)她參加外教課糖驴，我之前答應(yīng)他僚祷，課后給他獎(jiǎng)勵(lì)酸奶（最愛）佛致。前兩次都下課后就找超市買酸奶，直到上周我買到的酸奶甜到倒牙（我一般沒給朵朵吃糖）辙谜，我才決定要“不在獎(jiǎng)勵(lì)酸奶”俺榆！獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓她動(dòng)機(jī)錯(cuò)誤，酸奶比吃糖還可怕筷弦！
昨天在去上課的路上肋演，朵朵就又在說買酸奶的事情，我就跟他說: 你已經(jīng)是大孩子了烂琴，不需要酸奶做獎(jiǎng)勵(lì)爹殊，都可以單獨(dú)進(jìn)教室上課了！再說我們堅(jiān)持每天閱讀英文繪本奸绷，讓你能聽懂梗夸，敢說出口英文，那外教課就是對(duì)你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)号醉，能和這么美的老師用英語交流你不覺得很開心嗎反症？
下課后她又在說酸奶的事情，我告訴他:我們以后都不會(huì)用酸奶作為獎(jiǎng)勵(lì)畔派，外教課就是對(duì)你努力學(xué)習(xí)英語的獎(jiǎng)勵(lì)铅碍，你可以自己選擇是否來上課。我給你帶了一盒牛奶（拿出了事先準(zhǔn)備好的一盒牛奶）并轉(zhuǎn)移話題到:今天老師有給你說話嗎线椰？她說了什么胞谈？你能聽懂是吧？憨愉！
成功烦绳！
