鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮基層黨組織在人才工作中的主體作用，以“黨建+”平臺(tái)為依托著榴，著力在育才、管才屁倔、用才上下功夫，盤活基層人才工作“一盤棋”暮胧。
一锐借、“黨建+政治引領(lǐng)”，激發(fā)人才政治活力
應(yīng)當(dāng)把引進(jìn)人才工作作為黨建工作的重要任務(wù)來抓往衷。成立由黨委書記任組長的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組钞翔，定期召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，明確“激活本土人才席舍、引進(jìn)專業(yè)人才布轿、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的工作思路，確立建設(shè)“政治過硬来颤、立場堅(jiān)定汰扭、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)出色”的人才隊(duì)伍目標(biāo)福铅。不斷強(qiáng)化對人才的政治引領(lǐng)和政治吸納萝毛，加大在高層次人才、高知識群體滑黔、青年農(nóng)民笆包、產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)村能人略荡、村組干部中發(fā)展黨員工作力度庵佣，增強(qiáng)基層群眾、優(yōu)秀人才對黨組織的認(rèn)同感汛兜、歸屬感巴粪。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育及我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)序无，組織廣大青年以學(xué)習(xí)“身邊榜樣”強(qiáng)化政治素養(yǎng)验毡，引導(dǎo)廣大黨員帶頭向身邊先進(jìn)典型看齊，學(xué)習(xí)榜樣帝嗡、爭做榜樣晶通，將“政治過硬”作為人才培養(yǎng)“第一課堂”的必修課。
二哟玷、“黨建+人才儲(chǔ)備”狮辽，激發(fā)人才管理活力
堅(jiān)持把回引人才一也、管好人才作為人才工作的重頭戲來抓，積極謀劃人才回引工作喉脖、開展農(nóng)村優(yōu)秀人才排查椰苟，全面系統(tǒng)掌握本地優(yōu)秀人才情況，按照青年致富帶頭人树叽、退役軍人舆蝴、返鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生、村級后備干部题诵、“兩新”組織從業(yè)人員為初步標(biāo)準(zhǔn)洁仗，分村分類建立人才信息臺(tái)賬，充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村優(yōu)秀人才信息庫性锭。不斷調(diào)整優(yōu)化村級干部隊(duì)伍赠潦，將本土人才、優(yōu)秀黨員積極納入村兩委人才隊(duì)伍草冈，使得干部隊(duì)伍整體學(xué)歷上升她奥、年齡下降，更加適應(yīng)新形勢下全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的中心任務(wù)怎棱。
三哩俭、“黨建+管理教育”，激發(fā)人才培育活力
圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以及黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神宣講拳恋，緊緊抓牢農(nóng)民夜校携茂、“主題黨日”“三會(huì)一課”教育培訓(xùn)主陣地，創(chuàng)新開設(shè)“紅色課堂”“移動(dòng)課堂”“青年學(xué)堂”教育培訓(xùn)三大講堂诅岩，重點(diǎn)圍繞當(dāng)?shù)亍包h的建設(shè)讳苦、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、紅色文化”等事關(guān)全局的基礎(chǔ)工作開展專題培訓(xùn)吩谦，不斷加大對大學(xué)生鸳谜、返鄉(xiāng)務(wù)工人員、退役軍人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)群體開展相關(guān)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)式廷，加快建設(shè)培養(yǎng)發(fā)育產(chǎn)業(yè)咐扭、開拓事業(yè)所需的本土人才、實(shí)用型人才和高素質(zhì)人才的隊(duì)伍管理滑废。積極實(shí)施村干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平提升行動(dòng)計(jì)劃蝗肪，通過“黨建+教育管理”模式，不斷加大本土人才和回引人才的培養(yǎng)力度蠕趁，激發(fā)人才培育活力薛闪。
