養(yǎng)育雖然重要，卻不能勝過(guò)天性审孽。
這是我昨天看到的觀(guān)點(diǎn)县袱。非常的震撼，我第一個(gè)就想到了自己瓷胧，我想起自己被強(qiáng)行硬掰的過(guò)程显拳，但無(wú)論多痛苦，都沒(méi)能磨掉我的天性搓萧，我就是這句話(huà)最好的印證 杂数。
我意識(shí)到一件事，很多很多的父母都在和孩子的天性對(duì)抗瘸洛。
這就是許多父母被孩子氣得半死的原因揍移，因?yàn)樗麄兡嬷⒆拥奶煨裕慈诵缘慕逃遣豢赡艹晒Φ摹?/p>
養(yǎng)育應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性反肋，順勢(shì)而為那伐，乘勢(shì)而上。他是什么，就幫助他成為什么罕邀，他有一件事生來(lái)就做的比一萬(wàn)個(gè)小孩都好畅形，發(fā)展他與生俱來(lái)的能力，就是順應(yīng)天性诉探，教育就是在這個(gè)天生就高于別人的基礎(chǔ)上為孩子助跑日熬，而不是塑造成父母想要的模樣。
教育中肾胯，孩子永遠(yuǎn)作為主導(dǎo)竖席，家長(zhǎng)為輔。
教育根本就不是從0開(kāi)始的敬肚，而是從“已經(jīng)”具有無(wú)限潛能的生命開(kāi)始的毕荐，孩子有基礎(chǔ)的，老天爺給的艳馒，與生俱來(lái)的憎亚，是調(diào)動(dòng)本來(lái)就屬于孩子的能力，讓這種能力發(fā)光鹰溜。
教育的本質(zhì)在于喚醒虽填。
就相當(dāng)于，你的孩子是一座金礦曹动，你做的所有的努力都是在挖掘這座金礦，讓他被人發(fā)現(xiàn)牲览，而不是你認(rèn)為他應(yīng)該是金礦墓陈。
首先，他是什么第献，才能成為什么贡必。
外在、氣質(zhì)庸毫、性格都是可以后天改變的仔拟，只有天性不可撼動(dòng)。
