開始自選主題了，有空就多輸入是晨，今天在閱讀《如何閱讀一本書》肚菠，因另一本書的作者推薦，所以果斷選擇去讀它罩缴。
今天讀了第一篇：閱讀的層次蚊逢。
第一章，越主動閱讀箫章，效果越好烙荷。還有閱讀分為，指導型學習和自我發(fā)現型學習檬寂。思考和自我發(fā)現型學習更有關聯(lián)终抽。這本書的目的是，對沒有老師教導的成人桶至，如果打算繼續(xù)學習和發(fā)現昼伴，就要懂得如何讓書本來教導我們。
第二章：讀書的4個層次
一? 基礎閱讀
指的是一個人只要熟練這個層次的閱讀镣屹，就擺脫了文盲的狀態(tài)圃郊，至少已經開始認字了。在熟練這個層次的過程中野瘦，一個人可以學習到閱讀的基本藝術描沟，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧鞭光。這個層次基本上是在小學時期完成的吏廉。
二? 檢視閱讀
在這個閱讀層次，必須在規(guī)定的時間內完成一項閱讀的功課惰许，就是在一定的時間之內席覆，抓出一本書的重點。目標日表面去觀察這本書汹买，學習到光是書的表象所教給你的一切佩伤。如果第一層次的閱讀所問的問題是：“這個句子在說什么聊倔？”那么在這個層次要問的問題就是：“這本書在談什么？“這本書的架構如何生巡？”或是：“這本書包含哪些部分耙蔑？”
用檢視閱讀讀完一本書之后，無論你用了多短的時間孤荣，你都該回答出這樣的問題：“這是哪一類的書甸陌，是小說、歷史盐股，還是科學論文钱豁？”。
三? 分析閱讀
分析閱讀就是全盤的閱讀疯汁、完整的閱讀牲尺，或是說優(yōu)質的閱讀，檢視閱讀是在有限的時間內幌蚊，最好也最完整的閱讀谤碳，而分析閱讀就是在無限的時間里，最好也最完整的閱讀霹肝。分析閱讀是一種專注的活動估蹄。要求讀者，緊抓住一本書沫换，一直讀到這本書成為他自己的書為止。
四? 主題閱讀
這是所有閱讀中最復雜最铁，最系統(tǒng)化的閱讀讯赏，也是最高層次的閱讀。在主題閱讀時冷尉，閱讀者會讀很多書漱挎，而不是一本書，并列舉出這些書之間相關之處雀哨，提出一個所有的書都談到的主題磕谅。但主題閱讀涉及的遠不止這些。主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書里都沒提過的主題分析雾棺。因此膊夹，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀捌浩》排伲可也是所有閱讀活動中最有收獲的閱讀方式。
以上就是第一篇的大概內容尸饺，書中還有詳細的介紹每一種閱讀的詳細方法进统。這本書的初版是1940年助币，算得上非常經典的一本書。在今天來讀它螟碎，仍然是非常有價值的眉菱。只要能把這本書吃透，那對于閱讀的提高掉分，不是一點兩點那么多倍谜。說的是一定要吃透它，而不只是熟悉叉抡。
從學習寫作開始尔崔，就認識到了輸入的重要性，輸入也要提高效率褥民，所以也推薦大家季春，有空可以研究下這本書。組長說的消返，如果沒有選好自己的領悟载弄，可以寫每天學習到的，那這幾天撵颊，就這關于這本書的一些內容吧宇攻。
