很多家長(zhǎng)看完上面這兩張圖之后都有一個(gè)困惑：“我感覺(jué)我孩子哪一種都像呀瓮钥，怎么有點(diǎn)四不像，懵了窿克】ビ梗”別著急毛甲，下面給大家?guī)?lái)足夠的案例和性格解析年叮，讓大家更好地吸收本課主題《性格4D法，如何發(fā)掘孩子性格中的天賦優(yōu)勢(shì)》玻募。希望這節(jié)課以后只损，大家能掌握一種更精準(zhǔn)去評(píng)估孩子當(dāng)下性格模式的工具。
性格4D分別就一一對(duì)應(yīng)了上面四個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)七咧，現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)描述一下跃惫。
首先是老虎，大家聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)物時(shí)艾栋，腦海里首先想象到的特點(diǎn)有哪些呢爆存？是的，權(quán)威蝗砾、力量先较、森林之王對(duì)吧。
如果用西游記師徒四人中的人物來(lái)代表悼粮，大家第一反應(yīng)是誰(shuí)闲勺？孫悟空，大師兄對(duì)吧扣猫？
具有老虎特質(zhì)的人有怎樣的特點(diǎn)呢菜循？
我們?nèi)ヂ?lián)系到自己的生活和工作來(lái)看。工作中申尤，我們是不是經(jīng)常會(huì)接觸一些目標(biāo)感很強(qiáng)癌幕，很有魄力，權(quán)威的人昧穿？他們可能性子比較急序芦，甚至?xí)杏X(jué)有時(shí)候比較兇。他們往往對(duì)于目標(biāo)特別有推動(dòng)力粤咪，也特別有管理的欲望谚中，喜歡“我說(shuō)了算！”
那老虎這種性格特質(zhì)在人生中的資源與優(yōu)勢(shì)是什么呢？是不是適合發(fā)號(hào)施令宪塔，適合當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者磁奖？接下來(lái)我們?cè)倏纯蠢匣⒂惺裁刺攸c(diǎn)。老虎喜歡吃肉某筐，這句話如果放在老虎性格特質(zhì)的人身上比搭，我們可以引申出什么？重實(shí)質(zhì)回報(bào)南誊，而不是鼓勵(lì)兩句身诺、鼓鼓掌就好了。
假如我們發(fā)現(xiàn)孩子是這個(gè)老虎特質(zhì)抄囚，想要去激勵(lì)孩子霉赡，他喜歡的是實(shí)質(zhì)性的東西。比如說(shuō)他要看到實(shí)際的成果幔托。
那跟老虎特質(zhì)的孩子溝通的時(shí)候穴亏，他最受不了的是什么？一個(gè)是瑣碎的事情重挑，一個(gè)是不喜歡被干預(yù)嗓化。老虎特別喜歡有一塊地盤，能夠自我掌控谬哀，這個(gè)地盤我說(shuō)了算刺覆，有自己足夠的空間。
如果你對(duì)待老虎特質(zhì)的孩子史煎，要求與干預(yù)過(guò)多谦屑，要求他第一做什么、第二要做什么劲室，他會(huì)特別煩躁伦仍、甚至暴躁，沒(méi)有任何效率與行動(dòng)力很洋。如果用一首歌來(lái)形容老虎特點(diǎn)充蓝，大家會(huì)想到哪首歌？愛(ài)拼才會(huì)贏喉磁！
他們的目標(biāo)就是贏谓苟，他們可以拼，他們需要對(duì)目標(biāo)的認(rèn)可协怒，以及有自己的空間涝焙，這才是他們最舒適最有效率的狀態(tài)。
四種性格特質(zhì)孕暇，每一種都是有正與反的區(qū)分仑撞，大家可以思考一下赤兴，如果這個(gè)孩子是反老虎特質(zhì)，那是一個(gè)怎樣的特點(diǎn)隧哮？講了很多桶良，大家如果記不住沒(méi)關(guān)系，記住一句話就好沮翔！【老虎的目的性很強(qiáng)陨帆，需要有自主的空間】
接下來(lái)我們?nèi)タ吹诙€(gè)動(dòng)物----孔雀。
講到孔雀采蚀，大家第一反應(yīng)是什么呢疲牵？孔雀開(kāi)屏，喜歡把自己最美好的一面展現(xiàn)給大家對(duì)吧榆鼠。繼續(xù)用西游記里的師徒四人來(lái)代表纲爸，大家覺(jué)得最像孔雀的是誰(shuí)呢？“俺老豬來(lái)了”璧眠。
去想想看缩焦，取經(jīng)路上读虏，八戒的特點(diǎn)有哪些责静，善于溝通吧，巧舌如簧吧盖桥。很喜歡跟人交流吧灾螃，整個(gè)取經(jīng)之旅，話最多就是八戒了揩徊。悟空呢腰鬼，是每次都講重點(diǎn)，唐僧呢塑荒，大多都是個(gè)悶葫蘆熄赡，聽(tīng)得最多的就是“阿彌陀佛”，而沙和尚齿税，不說(shuō)都快忘了他了……喜歡自我宣傳彼硫，這點(diǎn)相信大家有特別多的聯(lián)想，比如八戒的口頭禪——“俺老豬本是天蓬元帥凌箕，在天河水府做元師拧篮，下管八萬(wàn)水兵！”
而且孔雀特質(zhì)特別明顯的就是很喜歡愉悅的環(huán)境牵舱，自己也比較容易表現(xiàn)出開(kāi)心樂(lè)觀串绩。我們把孔雀特質(zhì)聯(lián)想到孩子，往往也會(huì)有一些容易被吐槽的“缺點(diǎn)”芜壁，比如：八卦礁凡、守不住秘密高氮、特別愛(ài)炫，有時(shí)候還喜歡吹牛撒謊顷牌。但這類的孩子優(yōu)勢(shì)其實(shí)非常多纫溃，他們經(jīng)常喜歡與人交流，喜歡浪漫韧掩，同理心特別強(qiáng)紊浩，很多時(shí)候是小伙伴們的開(kāi)心果。他們最強(qiáng)的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)疗锐，一個(gè)是人際交往能力非常具有潛力坊谁，另一個(gè)優(yōu)勢(shì)則是他們往往是最具有創(chuàng)意的孩子，他們想法很多滑臊、靈感很足口芍，不受約束。
孔雀的孩子特別需要一個(gè)被關(guān)注的舞臺(tái)雇卷，他們比起物質(zhì)實(shí)質(zhì)的回報(bào)鬓椭，更看重的是精神上的愉悅與價(jià)值。如果說(shuō)老虎特質(zhì)重利关划，那么孔雀特質(zhì)就是重名小染。用一首歌來(lái)形容這類特點(diǎn)，那就是“明天會(huì)更好”贮折。與孔雀孩子溝通裤翩，他們最怕什么？
是的调榄，他們最討厭的是被公開(kāi)批評(píng)踊赠。注意，這里兩個(gè)關(guān)鍵詞每庆，一個(gè)是批評(píng)筐带，他們不喜歡自己被否定，另一個(gè)是公開(kāi)缤灵，如果私下單獨(dú)否定還好伦籍，如果當(dāng)著他其他朋友面去批評(píng)他，那他極有可能當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)凤价。所以最后我們也用一句話來(lái)總結(jié)孔雀的特點(diǎn)鸽斟，【他們善于溝通善于表達(dá)，他們喜歡有個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)利诺，同時(shí)他們也渴望掌聲與鮮花富蓄。】
剛才講完性格中的2D分別是老虎和孔雀慢逾，這兩個(gè)特質(zhì)是屬于非常突出且明顯的特質(zhì)立倍，接下來(lái)灭红，考慮到時(shí)間問(wèn)題，我們迅速再看下口注，考拉和貓頭鷹兩類偏后場(chǎng)的特質(zhì)变擒。師徒四人現(xiàn)在還剩下兩個(gè)，大家覺(jué)得考拉是誰(shuí)寝志？唐僧對(duì)吧娇斑。
考拉特質(zhì)最明顯的特點(diǎn)就是耐心足，而且溫和材部。他們的情緒往往比其他幾類特質(zhì)都要溫和平穩(wěn)毫缆，面對(duì)壓力或者催逼的時(shí)候，也總是比其他特質(zhì)更加的平靜乐导。我們看唐僧苦丁，取經(jīng)路上不疾不徐，與人交流也是慢悠悠的物臂，他的脾氣也是特別平和的旺拉。如果用一句話來(lái)形容，那就是路遙知馬力棵磷，日久見(jiàn)人心蛾狗。
考拉孩子做事情往往都特別持之以恒，他們有自己的節(jié)奏泽本，盡管很多時(shí)候在父母眼里淘太，怎么孩子做什么事情都這么慢姻僧，但考拉特質(zhì)的孩子一旦做事情開(kāi)始找到自己的節(jié)奏规丽，他們會(huì)越做越快。與考拉孩子溝通的時(shí)候撇贺，一定要給到足夠的時(shí)間赌莺，讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化。他們對(duì)于突發(fā)的變化松嘶，臨時(shí)的安排艘狭，是非常不適應(yīng)的。那用一句話總結(jié)考拉特質(zhì)翠订，【溫和體貼巢音、值得信任、不緊不慢尽超、務(wù)實(shí)靠譜】
最后一個(gè)特質(zhì)是貓頭鷹官撼，那師徒四人就剩下沙和尚了。
貓頭鷹是一種非常低調(diào)的特質(zhì)似谁，這種特質(zhì)往往在一些專研型的專家身上會(huì)頻繁出現(xiàn)傲绣。他們注重細(xì)節(jié)掠哥，邏輯謹(jǐn)慎，做事情有計(jì)劃秃诵、有規(guī)矩续搀，他們天生對(duì)于事實(shí)、案例菠净、數(shù)據(jù)比較敏感禁舷，同時(shí)他們也會(huì)非常具有鉆研精神。他們有著極強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)毅往，相比老虎特點(diǎn)的看重機(jī)會(huì)榛了，看重目標(biāo)，貓頭鷹更看重的是風(fēng)險(xiǎn)煞抬、細(xì)節(jié)與執(zhí)行霜大。
如果孩子具有貓頭鷹特質(zhì)的話，他們最討厭的就是三個(gè)字“不公平”革答≌嚼ぃ“我們做的一樣多，憑什么給他不給我残拐？”他們喜歡按事實(shí)說(shuō)話途茫，講證據(jù)。一句話總結(jié)的話溪食，就是【做事嚴(yán)謹(jǐn)囊卜，關(guān)注細(xì)節(jié)，完美主義错沃，有規(guī)劃性】栅组。
性格4D法的4D分別就是這四類特質(zhì)，大家更清楚些了嗎枢析？有些家長(zhǎng)說(shuō)玉掸，我感覺(jué)我孩子既有孔雀也有老虎還有考拉，我都搞不清楚是哪種了醒叁。我們要明確一點(diǎn)司浪，性格是一種組合，老虎把沼、孔雀啊易、考拉茴晋、貓頭鷹的組合箩艺，所以本身孩子的性格就不會(huì)都是單一的役耕。
我們?cè)囍眠@張圖去分析孩子的性格特點(diǎn)允懂，孩子的老虎是正特質(zhì)呢微峰，還是反特質(zhì)述暂？孔雀呢沪哺？還有考拉和貓頭鷹呢带饱？當(dāng)我們可以看到孩子最明顯的特點(diǎn)的時(shí)候，需要用怎樣的方式與他們溝通劫拗，以及如何避免雷區(qū)间校？
比如跟老虎孩子溝通，直截了當(dāng)页慷，說(shuō)明目標(biāo)憔足。不要拐彎抹角，給孩子更多空間與信任酒繁。老虎孩子對(duì)于自己不認(rèn)可的目標(biāo)滓彰，是提不起動(dòng)力的，與孩子建立共同目標(biāo)是第一步州袒。跟孔雀孩子溝通揭绑，友好地去評(píng)價(jià)，對(duì)他所做出來(lái)的成績(jī)給予充分肯定郎哭，不要吝嗇你的鼓勵(lì)他匪。跟考拉孩子溝通，盡量尊重他的節(jié)奏夸研，過(guò)多的催逼和壓迫會(huì)讓慢熱型的他邦蜜，一直也熱不起來(lái)，商量好的計(jì)劃也盡量不要隨意改動(dòng)亥至。
跟貓頭鷹孩子溝通悼沈，不要輕易給他過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，他會(huì)自己定一個(gè)不低的標(biāo)準(zhǔn)姐扮。要說(shuō)服他絮供，最好要有事實(shí)依據(jù)和案例數(shù)據(jù)。如果我們不懂性格溶握，不懂自己的性格也不懂孩子的性格杯缺，會(huì)發(fā)生些什么？
我舉個(gè)例子睡榆，一個(gè)生活上特別常見(jiàn)的例子。貓頭鷹性格的媽媽希望老虎性格的孩子完成一個(gè)任務(wù)袍榆。然后媽媽就會(huì)把完成的步驟一二三四五胀屿，清清楚楚羅列下來(lái)給到孩子，你先要做什么包雀，再要做什么宿崭，最后要做什么。老虎特質(zhì)的孩子就會(huì)說(shuō)才写，你就直接告訴我葡兑，目標(biāo)是什么奖蔓，什么時(shí)候要就可以了。怎么做是我的事情讹堤。
如果媽媽依舊不放心吆鹤，那這個(gè)老虎特質(zhì)的孩子本來(lái)都準(zhǔn)備做這件事情了，但看到這么多條條框框洲守，他就對(duì)事情開(kāi)始產(chǎn)生抵觸了疑务。甚至再多交流一句，抵觸就升級(jí)成了沖突梗醇。如果我們懂孩子是老虎特質(zhì)知允，直接清晰地告訴他目標(biāo)，讓他自己去完成叙谨，并告訴他有需要支持的時(shí)候喊我們温鸽。孩子會(huì)很享受這種信任以及自己做決定的感覺(jué)。
有一句話我肯定所有人都聽(tīng)過(guò)手负。性格決定命運(yùn)嗤朴。那性格重不重要？既然重要虫溜，我們要花多少時(shí)間與精力投入在這里雹姊？希望我們每個(gè)家長(zhǎng)，從今天起衡楞，都開(kāi)始去學(xué)習(xí)性格吱雏，去運(yùn)用性格里的知識(shí)，更好地給到孩子成長(zhǎng)的支持瘾境。
