? ? ? 今天聽了組內(nèi)老師研究課的試講蛇摸，情景設(shè)置很緊密，實驗教具的改進(jìn)也讓我眼前一亮灿巧。但我自己也在聽課和評課的過程中赶袄，有了一些新的體悟：
? ? ? 1.情景設(shè)置可以成為串成一堂課的線索，既激趣抠藕，又能將環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合饿肺。但情景設(shè)置也是為了服務(wù)教學(xué)，如果一個情景遮蓋住了原本的教學(xué)盾似，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的重點產(chǎn)生了偏移敬辣，就得不償失了。
? ? ? 2.教師的語言很重要零院。教師的語言如果拖沓不利落溉跃，過渡語沒有起到好的過渡作用，反而會給學(xué)生帶來困惑和干擾告抄。
? ? ? 3.課件的制作要考慮到學(xué)生的觀感撰茎，方便看，方便理解打洼，簡潔而有效龄糊。
