分享內(nèi)容：《準(zhǔn)備》p1-32
分享人：咕嚕咕嚕
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?【O-事實(shí)】我印象最深的內(nèi)容/觀點(diǎn)是：作者講述學(xué)校的由來肖揣，和分析社會對學(xué)校所培育的人具備何種能力的變化，農(nóng)耕移斩，工業(yè)，全球化撇吞，感覺這是歷史巨輪浮声，一個(gè)大背景下，人的一種思考覺悟：不再必須為求生存而活著的環(huán)境赋铝，如何提供支持和機(jī)會給即將邁向成人的孩子插勤，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)上保存?zhèn)€性生命力，為此作者創(chuàng)建一所關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)校革骨。
?【R-感受】看完內(nèi)容我的感受是：
我同樣感受到這種矛盾农尖，知道目前大環(huán)境教育在批量同化孩子思維，深知道危害良哲，但又不忍孩子暫時(shí)落后于大部隊(duì)盛卡，活著沒勇氣走另類。
?【I-理解】反思過去/我的啟發(fā)是：
在孩子沒進(jìn)小學(xué)我還可以很保護(hù)孩子好奇心筑凫，個(gè)性滑沧，但進(jìn)去小學(xué)后3年，孩子卻常說：老師不允許的漏健，即時(shí)是帶個(gè)哨子放書包作為獨(dú)自回家路上安全保障也不愿意違背老師的統(tǒng)一規(guī)定嚎货。
?【D-行動】我會如何實(shí)踐/采取什么行動：
我還在矛盾掙扎中橘霎。知道危害性蔫浆，卻苦于沒辦法。因此姐叁，我不想孩子在我的焦慮矛盾中成長瓦盛。
?【金句摘抄】孩子并不是需要我們的幫助，他們想要的只是支持的聲音和獨(dú)自解決問題的能力外潜。
