? ? ? ? 暑期經(jīng)同事推薦有幸加入了“支教島讀寫群”和“漢字書寫素養(yǎng)群”，認(rèn)識了素未謀面的指導(dǎo)老師和一線教師們匆绣，感謝老師提供這個(gè)平臺(tái)讓我在教育的路上能與大家共同學(xué)習(xí)驻右、共同進(jìn)步、共同成長崎淳。大家的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情深深地感染了我堪夭。從教者要有終身學(xué)習(xí)的意識，要有堅(jiān)持不懈的精神凯力，“不積跬步茵瘾，無以至千里；不積小流咐鹤，無以成江海拗秘。”跟隨大家學(xué)習(xí)祈惶，將會(huì)見到不一樣的自我雕旨。
? ? ? 今日讀了老師推薦《陶行知教育文集之師范生應(yīng)有之觀念》一文，開始了讀寫訓(xùn)練捧请。陶行知先生的思想影響了數(shù)代人凡涩，激勵(lì)了數(shù)代人。2019年10月份走進(jìn)南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)疹蛉，我被每一位踐行陶先生思想的老師和學(xué)生們的行為所感動(dòng)活箕。在教師的成長路上，我們要躬于實(shí)踐可款，勤于讀書育韩，善于交友，樂于動(dòng)筆闺鲸，要腳踏實(shí)地的做人做事筋讨。
? ? 讀完此文對陶先生的了解更深了，陶先生的演講從幾個(gè)大方面闡述自己的教育教學(xué)思想摸恍，恰當(dāng)?shù)谋扔髯x起來容易理解悉罕。其中“教育能養(yǎng)成共和之要素”，從共和國兩大要素進(jìn)行剖析，可見養(yǎng)成“國家主人翁之資格”壁袄，為鞏固共和堅(jiān)實(shí)之基礎(chǔ)类早，至關(guān)重要，而能夠擔(dān)負(fù)起構(gòu)建這基礎(chǔ)重任的唯有教育然想，充分體現(xiàn)教育的重要性莺奔。
? ? ? 教育為師范生終身之事業(yè)欣范。以男变泄、女師范生在教育為例，“故鄙人今亦二語告于諸君恼琼，即男師范生應(yīng)以教育為之妻妨蛹，女師范生應(yīng)以教育為之夫，有此定力晴竞，則赴湯蹈火蛙卤，在所不辭，鞠躬盡瘁噩死，死而后已颤难。”形象的比喻已维，教育是我們終身的事業(yè)行嗤，對事業(yè)我們要充滿極大的熱情，要有愚公移山之精神垛耳。西藏栅屏、蒙古，極窮苦之地堂鲜，只要有需要栈雳，畢拋之一切而去，陶先生這種為教育事業(yè)不顧一切的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)缔莲。
? ? ? 我現(xiàn)在在內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗新窩鋪一所寄宿制學(xué)校上班哥纫，這里的教學(xué)環(huán)境和條件都很好，每天朝五晚九的生活過得還很充實(shí)痴奏。任教兩個(gè)班語文課蛀骇，帶一個(gè)班的班主任，任務(wù)著實(shí)有點(diǎn)重抛虫，但是每天走到學(xué)生中去了解孩子們的學(xué)習(xí)與生活感覺還好∷擅遥現(xiàn)在唯一的遺憾是學(xué)生的閱讀做得不到位，留守建椰、離異等家庭的孩子不在少數(shù)雕欺，想讓每個(gè)學(xué)生都參與到閱讀整本書有些困難，家長輔導(dǎo)不了，學(xué)生閱讀興趣不濃厚等等一些問題困擾著我⊥懒校現(xiàn)在有了方向啦逆，可以充分利用晚自習(xí)，進(jìn)行篇段閱讀笛洛，再進(jìn)行讀后寫感想夏志，從點(diǎn)滴做起相信堅(jiān)持下來，會(huì)有收獲苛让。
? ? 不忘初心沟蔑，方得始終！
