一一小朋友胖嘟嘟的，十分可愛(ài)聋袋，可是他有一些習(xí)慣很不好音比。
觀察一:晨間自由活動(dòng)時(shí)他會(huì)帶著同伴在教室或幼兒園竄來(lái)竄去，追逐打鬧:玩積木時(shí)隧哮，他會(huì)把所有的積木都扔在地上:小朋友正聚精會(huì)神地聽(tīng)講桶良，他卻和周?chē)男∨笥杨^碰頭講得熱火朝天，手舞足蹈……觀察二:繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始了沮翔，他趁教師不注意陨帆，拿著記號(hào)筆在畫(huà)紙上、桌布上亂涂亂畫(huà)采蚀，要不疲牵，就拍著桌子大聲叫“我畫(huà)不來(lái)”，當(dāng)教師走近他時(shí)榆鼠，他就對(duì)你笑嘻嘻的纲爸，讓你又好氣又好笑。觀察三:他的口語(yǔ)表達(dá)本事較差妆够，一緊張就小臉漲得通紅识啦，讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)也會(huì)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不清楚负蚊，有時(shí)直接說(shuō)“我不會(huì)”。觀察四:自理本事特差颓哮，能夠說(shuō)是飯來(lái)張口家妆，衣來(lái)伸手，他媽媽對(duì)他是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有冕茅。
案例分析:
他好奇心很強(qiáng)伤极。這時(shí)期的孩子好奇心理很強(qiáng)，不管對(duì)什么東西都很感興趣嵌赠，并且塑荒，我們那里的積大他以前根本沒(méi)玩過(guò)，尤其是那些好玩好看的姜挺、自我沒(méi)有的一些東西他們總想弄個(gè)明白齿税，想個(gè)究竟，所以他們會(huì)玩玩弄弄炊豪，甚至把玩具弄壞凌箕。事實(shí)上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇词渤、小破壞有時(shí)并非真的壞行為牵舱，但卻是一種不利于他人的行為。
其次缺虐，家庭環(huán)境的影響芜壁，在家里，他是小皇帝高氮，上頭還有一個(gè)姐姐慧妄，長(zhǎng)他6歲，他提出的條件不管是合理的還是不合理的剪芍，人人都會(huì)答應(yīng)塞淹，使他養(yǎng)成了唯他獨(dú)尊的性格，以致罪裹，什么都不會(huì)饱普，因?yàn)橛腥税k了。
措施:
不良的習(xí)慣状共，不是說(shuō)一時(shí)就能改正的套耕，我軟硬皆施，表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合口芍，每一天對(duì)他吹耳邊風(fēng)箍铲，睡午覺(jué)時(shí)，摸摸他的頭鬓椭，拍拍他的背颠猴，把他哄睡，孩子也會(huì)反思的小染，逐漸翘瓮，較強(qiáng)的幼兒坐在他的身邊，時(shí)常關(guān)心他裤翩，照顧他资盅，還手把手的教他勾線，教他涂色踊赠。并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系呵扛，在家多為孩子添置一些繪畫(huà)工具，讓他在家里涂涂畫(huà)畫(huà)筐带，培養(yǎng)他的興趣今穿。針對(duì)孩子口齒不清、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴這一問(wèn)題伦籍，我在平時(shí)注意與孩子多交談蓝晒，讓他重復(fù)其他幼兒的回答，并時(shí)常找機(jī)會(huì)讓他在團(tuán)體面前講述帖鸦。另外芝薇，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)用普通話與孩子交談，讓孩子在家多聽(tīng)故事作儿，多接觸語(yǔ)言環(huán)境洛二，在每次的外出活動(dòng)中，陪伴在他身邊攻锰，引導(dǎo)他描述周?chē)木吧浪弧⑷藗兊幕顒?dòng)，讓他復(fù)述別人的話口注，漸漸地孩子的語(yǔ)言有了較大的提高变擒。還有，午睡起床寝志，讓他自我穿衣娇斑，他每次都穿的滿(mǎn)頭大漢，我用鼓勵(lì)的眼光看著他材部，向他豎起大拇指毫缆，此刻，穿衣服對(duì)他來(lái)說(shuō)乐导，已經(jīng)很拿手了苦丁。
