這是第一單元的第三課灾搏，這三首古詩詞在之前的教材中都有所接觸和學(xué)習(xí)，本想輕輕松松就能結(jié)束殴蓬，但實際的課堂上并非如此匿级！
備課時，走進教材就發(fā)現(xiàn)染厅，本冊教材拓展的內(nèi)容非常廣泛痘绎，不僅介紹作者生平和寫作背景，還要拓展相關(guān)題材肖粮，或者是同一作者的古詩詞孤页；同時，對于古詩句中詞語和詩句的意思理解尿赚，分析的非常透徹散庶，對于詩人的描寫手法和思想感情也分析的非常到位全面蕉堰，所以，在教學(xué)中悲龟，學(xué)生理解起來有一定的困難屋讶！所以相當(dāng)于上了一堂新課！并沒有節(jié)省下多少課堂時間须教。
在教學(xué)時皿渗，我利用課件教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的四個步驟：解詩題，知作者轻腺，懂詩意乐疆，悟詩情。在課堂上贬养，我通過這樣的四個步驟來學(xué)習(xí)古詩詞三首挤土，講解分析的比較透徹，同時误算，讓學(xué)生隨聽隨記仰美，做好課堂批注，同時儿礼，結(jié)合課后思考題進行古詩詞的對比學(xué)習(xí)咖杂，然后再背誦記憶達到能默寫的程度。
課后反思存在的問題：講解很細致蚊夫，所以占用課時較長诉字；學(xué)生作業(yè)中存在個別問題；學(xué)生對于古詩詞的意思不能準確地用自己的語言來表達知纷。
