? ? 周末帶娃的時(shí)光矫户，碰到勤奮好學(xué)的年輕老師發(fā)來(lái)一信息：最近在教學(xué)上比較苦惱兩個(gè)點(diǎn)：一是不知道該怎么上習(xí)題講解課，二是不知道怎么去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力残邀。 我總覺(jué)得我的課很無(wú)趣皆辽，該怎么破案躺摺？面對(duì)年輕老師提出的這個(gè)問(wèn)題驱闷，我靜下心來(lái)想了想耻台，我覺(jué)得不一定每一個(gè)課型都要那么有趣的。能將學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)去學(xué)習(xí)的課堂就是好課堂空另。關(guān)于習(xí)題講解的盆耽，個(gè)人覺(jué)得重點(diǎn)在于方式多樣化，比如可以讓學(xué)生來(lái)講解扼菠，或者用軟件隨機(jī)點(diǎn)名增強(qiáng)趣味性摄杂，或者同學(xué)點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題等等，而且不要每個(gè)題目都講循榆，講學(xué)生錯(cuò)的比較多的題析恢，也即是難點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也可以分小組合作的方式冯痢，安排每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)大題（比如閱讀理解題B篇還是D篇）讓她們討論好之后做對(duì)的人再來(lái)講解他做題時(shí)候的思路氮昧，通過(guò)同學(xué)之間的討論點(diǎn)撥交流，基本錯(cuò)的不多的同學(xué)就已經(jīng)會(huì)了浦楣。
? ? 學(xué)生閱讀能力也不是一朝一夕就可以提升的袖肥，但是可以通過(guò)我們平時(shí)的課堂進(jìn)行滲透，比如講解課文之前讓學(xué)生去通過(guò)標(biāo)題和段首句去預(yù)測(cè)課文大意就是一個(gè)方法振劳，也可以在課文講解的過(guò)程中設(shè)置幾個(gè)由簡(jiǎn)單到難的問(wèn)題針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)椎组，也是在提升閱讀理解，而在21世紀(jì)報(bào)刊閱讀的時(shí)候方法就更多了历恐。具體有哪些方法可行我想在下一篇文章里匯總分析透徹寸癌。而且我想更多一點(diǎn)聽(tīng)取在21世紀(jì)報(bào)刊閱讀方面做的比較好的學(xué)校老師們的經(jīng)驗(yàn)分享，然后才能發(fā)表自己的不成熟的見(jiàn)解弱贼。
? ? 關(guān)于不放心讓學(xué)生去講題的問(wèn)題蒸苇，我覺(jué)得我們要摸清楚有哪些學(xué)生基礎(chǔ)是還可以的。讓一部分孩子慢慢帶動(dòng)其它的孩子吮旅，試著讓他們講一講我們做老師的在一旁聽(tīng)一聽(tīng)啊溪烤，適當(dāng)?shù)奶崆敖o需要在全班進(jìn)行分享的孩子做指導(dǎo)，到時(shí)候講解還不夠的地方就老師補(bǔ)充庇勃，如果講的還可以就要大力表?yè)P(yáng)檬嘀，學(xué)生增強(qiáng)自信心后期會(huì)做的更好！
? ? 這篇文章存粹是一問(wèn)一答的方式記錄下來(lái)责嚷，而且有很多地方是沒(méi)加任何修飾的鸳兽，顯得不足，但這是我內(nèi)心深處的感受和想法罕拂，故記錄下來(lái)以鞭策自己在以后的教學(xué)工作中能更加細(xì)化更加有效揍异。
