? ? ? ? 閱讀內(nèi)容:第三章《“后刻意練習(xí)”時代的到來》-間隔練習(xí)使知識存儲得更牢固伞鲫、穿插練習(xí)有助于長期記憶
? ? ? ? 閱讀分享：今天閱讀的內(nèi)容讓我突然想到勞逸結(jié)合這個詞，但其實他是講學(xué)習(xí)相同模塊的知識時需要有間隔性學(xué)習(xí)侨核，這章作者依然給我們列舉了例子來證實這一個觀點。
? ? ? 作者認為“快速頻繁的練習(xí)會產(chǎn)生短期記憶灌灾，持久記憶則需要花時間進行心理演練以及其他鞏固過程搓译，因此有間隔的練習(xí)更為有效。出現(xiàn)了一些遺忘后锋喜，再檢索所學(xué)的東西些己，就需要花費更多的力氣，這會重新觸發(fā)鞏固過程嘿般，進一步強化記憶段标。”
??? ? ? 看到這章內(nèi)容之后炉奴，我在思考教學(xué)時是按單元進行教學(xué)的逼庞，特別像數(shù)學(xué)學(xué)科一個單元就是講同一類別的知識點，那我們是不是也要有間隔性的進行教學(xué)穿插式的學(xué)習(xí)瞻赶，才能夠讓孩子們記得更牢?這個值得我在教學(xué)中進行一下實踐赛糟。
? ? ? 從以往的經(jīng)驗來看，用穿插安排內(nèi)容的方式學(xué)習(xí)砸逊，效果要比集中練習(xí)來得慢璧南。老師與學(xué)生能體會到這兩者的差異。我們總覺得师逸，用了穿插練習(xí)司倚，自己對知識的掌握就要慢得多，而保持長期記憶的優(yōu)勢并不是那么明顯字旭。結(jié)果就造成穿插練習(xí)的方法并不受歡迎对湃，而且很少被使用。老師們不喜歡它是因為見效太慢遗淳，學(xué)生們則認為這樣做會導(dǎo)致混淆：他們剛剛對新資料有點兒了解拍柒，還沒有熟練掌握的感覺，就要被迫轉(zhuǎn)換到其他方面屈暗。但研究清楚地顯示拆讯，從掌握知識和長期記憶上看脂男，穿插練習(xí)遠比集中練習(xí)的效果好。
