學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)——我的青椒學(xué)習(xí)之旅

通過(guò)參加cc talk網(wǎng)絡(luò)研修瑰谜，我深深體會(huì)到了新教育技術(shù)理念的重要性，同時(shí)帝洪，也感到自己在某些放方面還有欠缺似舵。在今后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)葱峡、按時(shí)參加網(wǎng)上研修砚哗，學(xué)以致用，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中砰奕，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用蛛芥。

? ? ? ? 傳統(tǒng)的教育方式，教師是主導(dǎo)军援，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位作用仅淑。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求了胸哥，所以現(xiàn)代教育方式必須要做出適當(dāng)?shù)母淖冄木梗挂獙W(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)cctalk網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)空厌，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念庐船，從很多一線教師們的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的教育方式，和具有自己特色的師生互動(dòng)的場(chǎng)景嘲更。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種自我充電的好方式筐钟，是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑赋朦。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助篓冲，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)好好學(xué)習(xí)。

? ? ? ?隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)宠哄，我們的生活和學(xué)習(xí)壹将、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具毛嫉，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力瞭恰，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)狱庇，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的惊畏。

? ? ? ? 這次青椒學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是密任，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)颜启。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。通過(guò)參加本次青椒教育學(xué)習(xí)浪讳，自主參與其中缰盏，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升淹遵。在學(xué)習(xí)中口猜，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻透揣，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)济炎。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺辐真。

? ? ? 下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)须尚。

? ? ? 1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性侍咱。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)耐床，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如楔脯，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)撩轰，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方∶镣ⅲ可以與老師交流互動(dòng)堪嫂，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力麸粮。?

2溉苛、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求弄诲。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)愚战，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性齐遵，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢寂玲？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)梗摇。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段拓哟，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法伶授、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系断序，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系流纹。?

? ?3、理論聯(lián)系實(shí)際违诗，學(xué)以致用漱凝。?

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程诸迟，因此要會(huì)學(xué)茸炒、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后阵苇，總要有一個(gè)思考壁公，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂绅项，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中紊册，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距趁怔。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論湿硝、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)润努、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)关斜，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)铺浇。開闊學(xué)生的視野痢畜，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維鳍侣。

?? ?4丁稀、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)倚聚。?

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)线衫，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力惑折。在教學(xué)實(shí)踐中授账，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法惨驶。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)白热，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要粗卜。做反思型教師屋确，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為攻臀、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程焕数，提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)茵烈，向更完善的目標(biāo)努力百匆。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間呜投，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平存璃。

?通過(guò)這次青椒網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)仑荐，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工 作指明了方向纵东。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中粘招，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少偎球。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)洒扎。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感衰絮，一種壓力袍冷，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

作者：陜縣2882李亞

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