一爹土、感受
今天聽老師講孩子的行為主義可能是生理發(fā)育不成熟，還舉例說大人覺的很容易的事整陌，對孩子來說可能很難锁荔。對我感觸挺深的，就拿我家孩子說吧黎做！他上中班剛開始學(xué)習(xí)寫字叉跛，因為疫情原因不能上學(xué)了，老師留作業(yè)我看著他寫蒸殿，當他寫的不好的時候我當時很生氣就給他擦了筷厘，他看到了也特別生氣鸣峭，一摔下筆就走了說不寫了，我還特別生氣說就一豎不能寫直點酥艳。我們倆鬧的不歡而散摊溶。今天聽了老師的話我突然就覺的有點慚愧，自己對孩子太苛刻了玖雁，根本沒有理解孩子這是生理不成熟的表現(xiàn)更扁。
二、新知
孩子的紀律教育我們要從長期教育目標出發(fā)赫冬，從兒童的生理及情感發(fā)展方面關(guān)注和幫助兒童浓镜。我們要順應(yīng)幼兒的生理發(fā)展需求，不要過多的去干涉和強迫孩子劲厌，要在順應(yīng)兒童生理發(fā)展的基礎(chǔ)上去幫助幼兒的情緒發(fā)展膛薛，從而讓幼兒自己學(xué)會判斷對錯的能力。學(xué)到自律和自我約束补鼻。
三哄啄、行動
不要老是拿大人的水平去要求孩子，要多關(guān)注孩子把心放孩子身上风范，在順應(yīng)孩子天性的基礎(chǔ)上去幫助幼兒生理及情感上的發(fā)展咨跌。
