? ? ? 最近這段時間蒿柳,有些孩子每天都帶著蠶寶寶跪妥,可以看到他們對自己的蠶寶寶照顧的很好,但是肌割,這節(jié)課發(fā)現(xiàn)了一個很重要的漏洞卧蜓。
? ? ? 這節(jié)課開始我檢查了學生的觀察記錄,發(fā)現(xiàn)很多孩子的記錄表沒有填寫声功。問了孩子們?yōu)槭裁礇]有填寫烦却,有回答忘了的,也有回答不知道怎么寫的先巴,還有回答沒有蠶寶寶其爵,所以沒有寫的。
? ? 這個現(xiàn)象讓我反思了一下自己伸蚯,首先摩渺,任務目標不明確,學生不知道怎么做剂邮,做什么摇幻。第二,沒有考慮學情挥萌,比如說對于沒有蠶寶寶的學生绰姻,可以和有蠶寶寶的學生組隊。第三引瀑,評價管理沒做好狂芋,學生沒有動力與競爭力。
? ? 今天也看到有學校分享蠶寶寶這一單元的作業(yè)設計憨栽,讓我可以借鑒學習一下優(yōu)秀案例帜矾。