中原焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中35期 劉燕 持續(xù)分享第925天 2024/11/15（星期五）? ?
? ? 如果父母看重“人”痴柔，而非看重“表現(xiàn)”與“成績(jī)”，孩子在家常與父母互動(dòng)，孩子的渴望層次就會(huì)很穩(wěn)定稠鼻，他也不會(huì)感覺自己“沒價(jià)值”“自己真沒用”箕憾。當(dāng)聽到父親“不要難過岖妄，下次再加油”的安慰時(shí)酝掩，孩子就會(huì)有力量铃岔。如果家庭的互動(dòng)咬腋，都是單一地說理晚碾、指責(zé)與命令掌挚，沒有產(chǎn)生家長(zhǎng)和孩子之間的信息流動(dòng)姚炕，那么當(dāng)孩子考試失利后聽到父親“不要難過屋剑，下次再加油”的安慰润匙，孩子冰山的渴望層次，就有可能是“沒有價(jià)值感”唉匾，而自我的層次孕讳，可能是“自己真糟糕”。所以巍膘，孩子之所以會(huì)認(rèn)為“我是個(gè)垃圾”“我一無是處”的原因厂财，有了一個(gè)線索。
? ? 過去的年代峡懈，父母回應(yīng)孩子是命令璃饱、道理與指責(zé)，帶來的負(fù)面影響較小肪康，少見學(xué)生出現(xiàn)問題荚恶，多半只是潛藏于內(nèi)在，如今則大不相同磷支。如今的年代被解構(gòu)谒撼，當(dāng)孩子脫離了襁褓，有了行動(dòng)雾狈、語言的能力時(shí)廓潜，家庭的主要照顧者，若是溫和穩(wěn)定的狀態(tài)善榛，孩子的內(nèi)在就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定辩蛋，孩子行為偏差概率就會(huì)較小。
? ? 孩子在成長(zhǎng)期間移盆，若是主要照顧者偏向說教悼院、命令，或者忽略孩子的感受咒循，缺乏一來一往的溫暖互動(dòng)据途，孩子出現(xiàn)狀況的概率就會(huì)偏大钮呀。主要照顧者，若是經(jīng)常焦慮昨凡、煩躁、生氣或沮喪蚁署，孩子出現(xiàn)狀況的概率也偏大便脊。
