8月17號(hào)楣颠，我們學(xué)校舉行了全校的德育分享，挑選了三位優(yōu)秀的班主任來分享咐蚯，三位班主任的分享突出了一個(gè)共同的主題：愛心童漩，耐心，用心春锋，三心合一育人矫膨，反思，改進(jìn)期奔，不斷進(jìn)步侧馅，促學(xué)生成長(zhǎng)。
李老師分享了三個(gè)主題：期待效應(yīng)呐萌，中等生馁痴，南風(fēng)效應(yīng)。三個(gè)主題各不相同肺孤，各有特色罗晕，對(duì)應(yīng)了孔夫子的因材施教。認(rèn)真的聽講赠堵，學(xué)到了新的心理學(xué)名詞小渊，對(duì)這個(gè)心理學(xué)名詞有了新的認(rèn)識(shí)，期待效應(yīng)又叫羅森塔爾效應(yīng)：指在人際交往中茫叭，一方充沛的感情和較高的期望可以引起另一方微妙而深刻的變化酬屉。李老師喚醒的第一位學(xué)生，就是用期待效應(yīng)揍愁，慢慢地向?qū)W生傳達(dá)老師對(duì)學(xué)生的期待梆惯，用愛心和用心感化學(xué)生，最終喚醒了這只有潛力的沉睡獅子吗垮。中等生，是一類特殊的群體凹髓，這類學(xué)生穩(wěn)定安靜烁登，容易被老師忽視，一旦被注意到就會(huì)迸發(fā)出無窮的潛力蔚舀，老師的一點(diǎn)點(diǎn)小關(guān)心饵沧，就讓中等學(xué)生謹(jǐn)記在心，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神赌躺，一個(gè)擁抱就讓孩子高興好半天狼牺。李老師的分享提醒我要關(guān)注中等生，中等生是一股潛力股礼患，要好好的引導(dǎo)是钥，向優(yōu)等生靠齊掠归。南風(fēng)效應(yīng)：管理者要尊重和關(guān)心下屬，時(shí)刻以下屬為本悄泥，多點(diǎn)人情味虏冻，多注意解決下屬日常生活中的實(shí)際困難，使下屬真正感受到管理者給予的溫暖弹囚。用在教育上厨相，就是要關(guān)心和尊重學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生鸥鹉，讓學(xué)生感受到老師的愛和溫暖蛮穿，激勵(lì)學(xué)生。
陳老師的分享主題：改變毁渗。梁?jiǎn)⒊f過：變者天下之公理也践磅，因改變而強(qiáng)大。陳老師從兩次的模擬考進(jìn)行反思祝蝠，與最初的目標(biāo)不匹配音诈，及時(shí)作出調(diào)整，改進(jìn)方法和措施绎狭，使學(xué)生們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)细溅。墻，推倒了就是門儡嘶，心打開了就是路喇聊；反思之路打開就是進(jìn)步。
謝老師的分享主題：幸副目瘢快樂的成長(zhǎng)誓篱。看謝老師的分享照片凯楔，孩子們的臉上各個(gè)洋溢著陽光的笑容窜骄，舉手投足之間都透漏著自信。聽完謝老師的分享摆屯，做謝老師的學(xué)生邻遏，真是幸福。學(xué)校因我的存在而幸福虐骑。
這三位老師的優(yōu)秀是我們學(xué)習(xí)的榜樣准验，良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步；老師對(duì)學(xué)生的耐心廷没，愛心糊饱，關(guān)心可以使學(xué)生幡然醒悟；老師的科學(xué)方法可以使班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)颠黎。三心合一＋科學(xué)的思維方法另锋，讓學(xué)生和班級(jí)運(yùn)行更加的優(yōu)秀滞项，使學(xué)生成才成人。
積跬步蓖扑，至千里。
