《不搶跑也能超越》：解鎖孩子自主學(xué)習(xí)的秘密
你們是否也曾焦慮于孩子的“起跑線”問題？擔(dān)心孩子輸在起點拓型，于是瘋狂報班般贼、搶跑？但今天《不搶跑也能超越》這本書將帶你走出教育誤區(qū)骑科，發(fā)現(xiàn)孩子成長的真諦。
本書的作者楊霞构拳，是北京大學(xué)心理學(xué)系的佼佼者咆爽，更是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的心理學(xué)專家。她擁有30年兒童心理問題咨詢與矯治的臨床經(jīng)驗置森，是真正的教育實戰(zhàn)派斗埂。
本書主題：
讓孩子像愛玩一樣愛學(xué)習(xí)。
書的核心觀點：
1.馬拉松式人生凫海，快樂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不是短跑呛凶，而是漫長的馬拉松。不必急于一時行贪，重要的是培養(yǎng)孩子的耐力和底層能力漾稀。♂?讓孩子像熱愛玩一樣熱愛學(xué)習(xí)建瘫，通過科學(xué)引導(dǎo)崭捍，讓學(xué)習(xí)變得輕松快樂。
2.體力與腦力并重：體力活動是經(jīng)濟基礎(chǔ)啰脚，意志力是上層建筑殷蛇。讓孩子多運動，才能更好地學(xué)習(xí)橄浓。
3.情商與智商并行：情商是智商的催化劑粒梦，培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力，讓他們的學(xué)習(xí)更加高效荸实。
行動指南：
1.抓住關(guān)鍵期匀们，鼓勵自主學(xué)習(xí)：
在孩子早期學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，注重生活中的感知泪勒、觀察昼蛀、注意和記憶。
多鼓勵孩子嘗試和探索圆存，讓他們體驗學(xué)習(xí)的成就感叼旋，從而激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動力。
2.平衡體力與腦力沦辙，注重全面發(fā)展：
當(dāng)孩子厭倦學(xué)習(xí)時夫植，不妨讓他們進行體育活動或做做家務(wù)，以恢復(fù)體力和精力。
強調(diào)體力活動與腦力活動的交替進行详民，確保孩子身心愉悅地學(xué)習(xí)和成長延欠。
3.培養(yǎng)社交與情商，樹立人生目標(biāo)：
鼓勵孩子多與他人交往沈跨，形成良好的人際關(guān)系由捎，提升社交能力。參加非家庭成員以外的活動饿凛。
引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)狞玛，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義所在，從而更加主動地投入學(xué)習(xí)涧窒。
最后心肪，親愛的家長們，讓我們一起放下焦慮纠吴，陪伴孩子穩(wěn)健前行吧硬鞍！
