一
從5月20日在圖書館啟動幸福分舵拆書沙龍活動到今天媳维，歷時(shí)將近半年酿雪，我們的拆書活動共舉辦了四場。其中會因?yàn)槲覀兘M織團(tuán)隊(duì)伙伴們的工作緊張狀態(tài)而停滯了幾個(gè)月侄刽，昨日晚上指黎，我們又重新起航。
人們說“短暫的歇息是為了更好的啟航”州丹，我相信這句話醋安！
二
早上發(fā)布活動公眾號，建群墓毒，報(bào)名吓揪，聯(lián)絡(luò)，晚上組織所计，居然一不小心報(bào)名人數(shù)超過了預(yù)期柠辞，有騎著自行車過來的“青春是一首詩”，有推脫掉重要宴請的“樹”主胧，有期待冒險(xiǎn)叭首、熱愛傳播的“Judy”……還有幾位小伙伴親自打電話過來咨詢?nèi)藵M了是否還可以報(bào)名，感受到大家“擋不住的激情”踪栋，此刻我還能說啥焙格？除了感動，還是感動夷都，感動大家對我們的信任眷唉，感謝大家對我們的關(guān)注，因?yàn)橛心銈儯覀儧]有理解不把活動組織好冬阳。
三
人蛤虐，活在這個(gè)時(shí)代，需要一種精神摩泪。這種精神是由內(nèi)而外滋生的笆焰。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，但是會相互受影響见坑。我始終相信“吸引力法則”嚷掠，同頻的人，一定是被某種吸引力吸引而聚在一起的荞驴。拆書幫不皆，公益性的組織，讀書人的社群熊楼，完全正能量的場霹娄，吸引著大家。
四
拆書是什么鲫骗？拆書是學(xué)以致用犬耻。新時(shí)代的我們，不乏大量的閱讀执泰，大量的吸收枕磁，大量的輸入。著名攝影師柯錫杰在他的《心的視界》中寫道“我喜歡像海綿一樣术吝，到處去吸收養(yǎng)分”计济，他說到了，也做到了排苍。他閱讀沦寂、旅游、聽音樂淘衙、看戲劇……
《小強(qiáng)升職記》的作者鄒鑫談時(shí)間管理時(shí)講到了“輸入輸出統(tǒng)計(jì)法”传藏，他說“要讓知識和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生鏈接，也就是學(xué)以致用幔翰，最好保持輸入和輸出的平衡漩氨，但不是絕對的相等，輸出要多一些”遗增。
輸出：輸入=60%：40%
在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們不乏信息款青，但是我們要將信息轉(zhuǎn)化為知識進(jìn)而轉(zhuǎn)化為技能做修，我們不光要知道，還要做到。
那么饰及，“教才是最好的學(xué)”蔗坯，我們學(xué)習(xí)了，我們應(yīng)用了燎含，我們有收獲宾濒，怎樣才能把自己的經(jīng)驗(yàn)也傳授給他人，影響到大家呢屏箍？史蒂芬·柯維在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中談到高效能人士的第四個(gè)習(xí)慣是“雙贏思維”绘梦，我們不光要利自己還要利他人，那么我們唯有分享和服務(wù)赴魁，分享越多卸奉，服務(wù)越多，那么我們的效能越大颖御。拆書學(xué)習(xí)是一個(gè)從輸入到輸出的過程榄棵，是一個(gè)從個(gè)人感知到個(gè)人行動到向他人傳播的過程，我們在不斷傳播的過程中自己也會不斷地更新迭代潘拱，不斷成長疹鳄！
從知道到做到，在拆書幫就是一個(gè)很好的詮釋芦岂。所以瘪弓，我喜歡拆書幫！
五
結(jié)識拆書幫盔腔，緣起于彭小六老師的《讓未來現(xiàn)在就來》這本書杠茬。
很想探究小六老師行動背后的邏輯，于是在他的這本書中了解到了“拆書幫”弛随，了解到是拆書幫改變了他的學(xué)習(xí)方式瓢喉。于是我在度娘上搜索湖南有沒有這個(gè)神奇的組織，然后我找到了長沙橘洲分舵舀透，認(rèn)識了春哥栓票，然后就帶領(lǐng)著株洲的一群小伙伴一同打怪升級，以至于一年后的今天自己成了一名“準(zhǔn)三級拆書家”愕够。一年的時(shí)間走贪，成長了很多，也淡定了很多惑芭，經(jīng)歷太多坠狡，感概太多。問我為什么參加拆書幫遂跟，我只想說“我很享受這個(gè)過程”逃沿！
感謝拆書幫這個(gè)神圣的組織婴渡，感謝和我一同走過的朋友，感謝所有關(guān)注和信任我們的小伙伴們凯亮，因?yàn)槟銈儽呔剩c(diǎn)燃了我的夢想和激情，也因?yàn)槟銈兗傧艺业搅俗约旱膬r(jià)值柠并！
用生命影響生命。相信同頻富拗，相信吸引力臼予。相信有了大家的支持，我們一定能夠?qū)⒉饡鴰瓦@個(gè)社群在株洲傳播遠(yuǎn)大媒峡！
