確認(rèn)弱點(diǎn)
人們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)而忽視自己的缺點(diǎn)，對(duì)嗎纲缓？通常我會(huì)同意這個(gè)觀點(diǎn)卷拘，但是整體性學(xué)習(xí)的每一步都很重要，你不能推給別人去做祝高。假如你經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)栗弟，你不必是世界最好的經(jīng)理人，你可以雇傭一個(gè)經(jīng)理工闺。但是作為一名學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)乍赫，你不能雇用他人替你獲取信息瓣蛀、理解信息和拓展信息，乃至運(yùn)用信息雷厂。
你只有一個(gè)大腦惋增，所以你要注意改正這些缺點(diǎn)。
知道了弱點(diǎn)所在改鲫，你就可以通過(guò)多多練習(xí)來(lái)改進(jìn)诈皿。一開(kāi)始，采用新技術(shù)總是要花一點(diǎn)時(shí)間的像棘，一旦掌握之后稽亏，它們就成了屬于自己的學(xué)習(xí)策略。
信息結(jié)構(gòu)
大多數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程是類似的缕题，不管是學(xué)習(xí)化學(xué)截歉、歷史還是編程，你都要經(jīng)歷獲取烟零、理解瘪松、擾、糾錯(cuò)以及最后的應(yīng)用階段锨阿。
問(wèn)題是不同學(xué)科的知識(shí)并不相同宵睦，歷史課上你要記住一大堆日期；程序設(shè)計(jì)課上你要了解什么是多態(tài)性群井。不同的知識(shí)有不同的結(jié)構(gòu)類型状飞，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程是類似的毫胜，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)的類型卻不一樣书斜。
吃漢堡和吃一碗苜蓿芽的食物類型不同，因此在咀嚼酵使、消化荐吉、吸收和排出體外的具體方式上也不同。
你不能用同一種方式處理不同類型的信息口渔。學(xué)習(xí)必須根據(jù)內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整样屠，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一個(gè)名詞解釋，還是針對(duì)一個(gè)有爭(zhēng)議問(wèn)題提出不同的看法缺脉？
用同一種方法處理不同類型的信息是行不通的痪欲，針對(duì)不同的信息，你可以根據(jù)本書(shū)第二部分介紹的辦法做些調(diào)整攻礼。我把信息分為五種類型业踢，便于你了解遇到的信息屬于哪一種類型。
·隨意信息
·觀點(diǎn)信息
·過(guò)程信息
·具體信息
·抽象信息
這五類信息基本上涵蓋了學(xué)校里的課程和實(shí)際生活中能遇到的所有信息類型礁扮。有此信息介于兩種類型之間知举，比如物理學(xué)游走于抽象信息和具體信息之間瞬沦，生物學(xué)則可能既有隨意信息又有具體信息。實(shí)際上雇锡，大多數(shù)學(xué)科都是上述各種信息的組合逛钻，不過(guò)是比例不同。
隨意信息
隨意信息是一系列事實(shí)锰提、日期曙痘、定義或規(guī)則，它們?nèi)鄙龠壿嫹诸惲⒅猓３Ｔ趯W(xué)校里碰到屡江，很少在真實(shí)世界里遇到。很多醫(yī)學(xué)專業(yè)的新生在學(xué)解剖時(shí)赛不，會(huì)遇到大量需要死記硬背的知識(shí)惩嘉，比如人有206塊骨頭等。這些知識(shí)看起來(lái)沒(méi)有規(guī)律踢故，無(wú)法再加工文黎。需要死記硬背的知識(shí)就是隨意信息。
處理隨意信息的方法
對(duì)待這種信息的第一個(gè)目標(biāo)就是：假如存在某種邏輯關(guān)系殿较，那么盡量去發(fā)現(xiàn)它耸峭，否則記憶和使用信息的工作會(huì)更加困難。
如果這樣做還是不能令人滿意淋纲，可以采取下面三種方法劳闹。
·聯(lián)想法
·掛鉤法
·壓縮法
隨意信息的難點(diǎn)
隨意信息的有利一面是理解起來(lái)不費(fèi)勁，要理解心臟如何泵血肯定比認(rèn)識(shí)心臟各部分的名稱更為復(fù)雜洽瞬。
不過(guò)事情往往是相對(duì)的本涕，正是因?yàn)檫@種信息需要理解的工作少，所以可供探究的程度也少伙窃。
因此菩颖，隨意信息如果不進(jìn)行反復(fù)機(jī)械記憶，非常容易遺忘为障。聯(lián)想法晦闰、掛鉤法和壓縮法就是幫助我們記憶隨意信息的方法。
小貼士：隨意信息是最不容易進(jìn)行整體學(xué)習(xí)的鳍怨，假如你需要記憶大量的隨意信息呻右。聯(lián)想法、掛鉤法和壓縮法會(huì)有些幫助鞋喇。
觀點(diǎn)信息
觀點(diǎn)信息是存在爭(zhēng)論的信息声滥。小乘佛教和大乘佛教哪一個(gè)更優(yōu)秀？這就是觀點(diǎn)确徙，觀點(diǎn)信息在論文中很常見(jiàn)醒串，關(guān)于這類信息执桌，大家的意見(jiàn)不一致，而當(dāng)人需要做決定時(shí)卻非常重要芜赌。（什么是健康飲食仰挣？哪一行業(yè)發(fā)展前景更好？）
觀點(diǎn)信息的難點(diǎn)
對(duì)于觀點(diǎn)信息缠沈，最大的難點(diǎn)在于獲取階段膘壶。你需要檢查大量的信息以尋找其中的模式，而不是去記憶具細(xì)節(jié)洲愤。速讀技巧對(duì)于收集信息非常重要颓芭。
圖表法對(duì)于觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)也是非常有用的方法，它能幫助你在閱讀以后提取出關(guān)鍵思想柬赐。
過(guò)程信息
過(guò)程信息是教導(dǎo)你怎么行動(dòng)的信息亡问，是講述一系列動(dòng)作、操作的信息肛宋。比如州藕，講述如何游泳的知識(shí)，編寫一段電腦程序酝陈，建造一所房子以及設(shè)計(jì)一個(gè)模型都依賴于過(guò)程信息床玻。學(xué)習(xí)這類信息最重要的是不斷練習(xí)、反復(fù)去做沉帮。不過(guò)锈死，建立正確的背景概念對(duì)于節(jié)約時(shí)間也同樣關(guān)鍵。
應(yīng)用過(guò)程信息的方法
大多數(shù)過(guò)程信息都依賴于正確的模型穆壕，通過(guò)練習(xí)可以慢慢形成一個(gè)結(jié)構(gòu)待牵，如果有正確的模型則可以提高學(xué)習(xí)速度，以下是一些可以改進(jìn)模型的技術(shù)：
大多數(shù)過(guò)程信息都依賴于正確的模型粱檀，通過(guò)練習(xí)可以慢慢形成一個(gè)結(jié)構(gòu)洲敢，如果有正確的模型則可以提高學(xué)習(xí)速度，以下是一些可以改進(jìn)模型的技術(shù)：
·內(nèi)在化
·比喻法
·圖表法
·模型糾錯(cuò)
過(guò)程信息的難點(diǎn)
過(guò)程信息的最大難點(diǎn)是需要實(shí)際投入大量的時(shí)間用于練習(xí)茄蚯。你可以對(duì)概念理解得不好，但是必須實(shí)際地掌握動(dòng)作睦优。你無(wú)須全部學(xué)習(xí)材料渗常，只要擁有正確的背景模型，就可以練習(xí)那些教你的動(dòng)作汗盘。
過(guò)程信息的好處是;如果練習(xí)了皱碘，它比其他類型的信息記得更牢，保存時(shí)間更長(zhǎng)隐孽。通過(guò)練習(xí)癌椿，你可以將模型與知識(shí)結(jié)構(gòu)更好地融合在一起健蕊。
具體信息
另外兩類信息是具體信息和抽象信息，它們是學(xué)校里學(xué)習(xí)最多的兩種信息踢俄。具體信息是那實(shí)際中可以觀察到缩功、聽(tīng)到、觸到的信息都办，比如醫(yī)學(xué)上的視嫡锌、觸、叩琳钉、聽(tīng)得到信息就是具體信息势木，不過(guò)實(shí)際上，大多數(shù)信息都介于抽象和具體之間歌懒。
例如啦桌，生物學(xué)可能是比較具體的科目，有大量真實(shí)的圖像及皂，你不需要做更多的視覺(jué)化工作震蒋，因?yàn)樗囆g(shù)家和自然本向已經(jīng)做好了這種工作。不過(guò)生物學(xué)也有酶躲庄、神經(jīng)元查剖、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等難以想象圖像的知識(shí)噪窘，所以生物學(xué)也是一門抽象學(xué)科笋庄。
應(yīng)用具體信息的方法
本書(shū)第二部分列出的大多數(shù)技巧都可以用于具體信息。內(nèi)在化有助于將信息與多個(gè)感官相聯(lián)系倔监，舉例來(lái)說(shuō)直砂，你不但能看到心臟泵血的圖像，還可以給這幅圖畫加上感情和聲音浩习。
抽象信息
抽象信息缺少與感官的直接聯(lián)系静暂。數(shù)學(xué)、物理谱秽、心理學(xué)洽蛀、計(jì)算機(jī)和化學(xué)主要涉及的是抽象信息。量子物理學(xué)和微積分中有大量抽象的信息疟赊，不容易馬上想象出圖像來(lái)郊供。
抽象信息與隨意信息正好相反。抽象信息難以理解近哟，但是邏輯性很強(qiáng)驮审，學(xué)習(xí)時(shí)好比潛入深海的探索，隨意信息則非常淺顯，但是邏輯性差疯淫。
應(yīng)用抽象信息的方法
處理抽象信息時(shí)地来，你需要將之移到具體的層次。整體性學(xué)習(xí)者一般會(huì)拋棄課程中的隨意信息熙掺，因此他們比一般人理解得更好未斑，后者往往不愿意嘗試?yán)斫鈴?fù)雜的知識(shí)。
內(nèi)在化比喻法和比喻法對(duì)于將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化至關(guān)重要适掰，模型糾錯(cuò)也很重要颂碧，因?yàn)橐婚_(kāi)始建立的模型總是存在各種各樣的錯(cuò)誤。
抽象信息的難點(diǎn)
對(duì)抽象信息來(lái)說(shuō)类浪，理解和拓展階段顯得難以難受载城。假如你感到理解困難，可以降低接受信息的速度 费就，將前面的信息深入仔細(xì)地探究诉瓦。這種知識(shí)的特點(diǎn)是一環(huán)接著一環(huán)，所以打好基礎(chǔ)至關(guān)重要力细。
小貼士：在學(xué)習(xí)抽象信息時(shí)睬澡，整體性學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)明顯。通過(guò)將信息轉(zhuǎn)化為更容易想象成圖像的形式眠蚂，你可以為知識(shí)建立廣泛的聯(lián)系煞聪。內(nèi)化和比喻法是兩種主要的辦法。
如何使用五種信息類型
學(xué)習(xí)一個(gè)新問(wèn)題時(shí)逝慧，首先要判斷信息主要屬于哪一類昔脯？確定信息的類型可以幫助我們決定學(xué)習(xí)時(shí)采用什么技術(shù)，以及估計(jì)記憶時(shí)可能會(huì)遇到的困難笛臣。
弱結(jié)構(gòu)和強(qiáng)結(jié)構(gòu)
稻草搭建的橋不是強(qiáng)結(jié)構(gòu)云稚，鋼鐵做的橋一定非常堅(jiān)固。知識(shí)結(jié)構(gòu)也有強(qiáng)弱之分沈堡，如有可能静陈，應(yīng)當(dāng)盡量使用強(qiáng)結(jié)構(gòu)。
隨意信息結(jié)構(gòu)是最弱的結(jié)構(gòu)诞丽，難以進(jìn)行整體性學(xué)習(xí)鲸拥，學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)間長(zhǎng)，而實(shí)際應(yīng)用價(jià)值又很局限率拒。
要盡量找出隨意信息中可能的邏輯結(jié)構(gòu)（于無(wú)序中尋有序）崩泡，能幫助你記憶。比如猬膨，如果有一系列名詞要記住，看起來(lái)是很隨意的信息，但是你要努力尋找它們可能存在的邏輯關(guān)系勃痴，也許名詞的第一個(gè)字都是三點(diǎn)水旁谒所？這就是一種邏輯關(guān)系。如果實(shí)在找不到邏輯關(guān)系沛申，也可以試試對(duì)隨意信息的聯(lián)想法劣领，比如掛鉤法和信息壓縮技術(shù)。
具體信息結(jié)構(gòu)和過(guò)程信息結(jié)構(gòu)是最強(qiáng)的信息結(jié)構(gòu)铁材，二者會(huì)喚起你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)尖淘。新的知識(shí)可以與舊的經(jīng)驗(yàn)很好地聯(lián)系起來(lái)，編寫程序包括了具體信息結(jié)構(gòu)和過(guò)程信息結(jié)構(gòu)著觉，修改程序后的結(jié)果后立即反饋給你村生，各種概念不斷地出現(xiàn)在腦海中。
通過(guò)本書(shū)提及的眾多方法饼丘，我們都可以將弱信息結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)信息結(jié)構(gòu)趁桃。
為什么你的課程枯燥乏味
為什么我們會(huì)覺(jué)得有的課程枯燥乏味，有的課卻令人著迷肄鸽？
喜歡文學(xué)而不是物理卫病，喜歡編程而不是會(huì)計(jì)學(xué)，其中的原因有很多：或許你天生喜愛(ài)某門學(xué)科而不是另一種典徘；也許你在日常生活中經(jīng)常用到某門學(xué)科蟀苛，所以才喜愛(ài)它；也許是因?yàn)槟抽T學(xué)科的老師講課生動(dòng)有趣逮诲，他能將抽象的概念與你感興趣的東西緊密聯(lián)系在一起帜平。
問(wèn)題是：你能否掌控自己喜歡或是討厭某門學(xué)科？你能讓一門枯燥的課變得有趣嗎汛骂？假如你能掌控自己的學(xué)習(xí)罕模，那么，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任何學(xué)科都會(huì)變得生動(dòng)有趣帘瞭。
整體性學(xué)習(xí)和對(duì)課程的興趣密切相關(guān)淑掌。你對(duì)一門課程的興趣越大，學(xué)習(xí)就越容易整體性蝶念。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們很容易聯(lián)系到喜歡的學(xué)科上抛腕，卻很難聯(lián)系到乏味的學(xué)科上。
反過(guò)來(lái)媒殉，學(xué)習(xí)越是整體性担敌，課程就越生動(dòng)有趣。我們可以通過(guò)整體性學(xué)習(xí)廷蓉，來(lái)讓你感覺(jué)乏味的課程變得有趣全封。
比如，我們?cè)陂_(kāi)始學(xué)習(xí)一門學(xué)科時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得枯燥刹悴，也許是因?yàn)橐玫綄W(xué)位而不得不學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)行楞；也許是因?yàn)殚_(kāi)公司需要學(xué)習(xí)稅收法，如果你能使這些枯燥的學(xué)科變得生動(dòng)土匀，你就會(huì)覺(jué)得容易子房，效果更好。
若下次還會(huì)碰到“乏味”的課程時(shí)就轧，不要馬上抱怨证杭。問(wèn)題在于老師教你時(shí)沒(méi)有和你的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，而使用整體性學(xué)習(xí)方法妒御，你可以將內(nèi)容與你感興趣的東西相連解愤。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)時(shí)，你是思考課本上的那些文字携丁，還是在想宇宙的神秘符號(hào)琢歇？學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)時(shí)，你是在背誦那些文字梦鉴，還是在想著活生生的病人李茫？學(xué)習(xí)歷史時(shí)，你看到的難道僅僅是數(shù)字和日期肥橙，難道沒(méi)有看見(jiàn)那么多歷史人物的鮮活故事魄宏？
整體性學(xué)習(xí)的一個(gè)附加好處是它強(qiáng)迫你以不同的視角看待學(xué)科、課程和問(wèn)題存筏。任何知識(shí)都可以從抽象的原理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像宠互、有趣的故事。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)
僅僅是通過(guò)考試椭坚，有好分?jǐn)?shù)是不夠的予跌。你學(xué)習(xí)眼前的知識(shí)目的是什么？你為什么要學(xué)習(xí)它善茎？它對(duì)你的生活券册、人生有什么用處？
若這樣思考的人肯定比那些僅僅想通過(guò)考試獲得好分?jǐn)?shù)的人學(xué)得更為深刻垂涯、效果更好烁焙。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的意義更加深遠(yuǎn)耕赘，學(xué)習(xí)的目的更為遠(yuǎn)大骄蝇，所以他們對(duì)知識(shí)的理解必將更加深刻。
作者列舉了他在學(xué)習(xí)編程操骡、會(huì)計(jì)學(xué)九火、醫(yī)學(xué)時(shí)心路歷程赚窃，他總結(jié)說(shuō)：“要想超出知識(shí)本身，光有熱情還不夠吃既，你要尋找各種應(yīng)用知識(shí)的途徑（即使現(xiàn)在討厭它）考榨，知識(shí)因“用”而獲得新的意義跨细。
整體性學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的步驟是將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去鹦倚，知識(shí)只有獲得了在實(shí)際生活中的價(jià)值才是真正的知識(shí)。
只要用心發(fā)現(xiàn)冀惭，幾乎所有的知識(shí)都有實(shí)際價(jià)值震叙，如果能發(fā)現(xiàn)知識(shí)在你生活中的價(jià)值，知識(shí)就與你產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系散休，這可能比第二部分要介紹的所有技術(shù)都更加有效媒楼。
你的學(xué)習(xí)有目標(biāo)嗎？我并不在乎成績(jī)戚丸，我會(huì)努力學(xué)習(xí)划址，但B+和A+的成績(jī)差異并不會(huì)困擾我，我關(guān)心是否學(xué)到了有用的知識(shí)限府。學(xué)習(xí)上的投資會(huì)給你的生活帶來(lái)巨大的益處夺颤，前提是你能真正應(yīng)用那些花時(shí)間學(xué)來(lái)的知識(shí)。如果只學(xué)習(xí)而沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)用胁勺，就是在浪費(fèi)生命世澜。
小貼士：
整體性學(xué)習(xí)使你的課程更有價(jià)值。通過(guò)聯(lián)想署穗，所有觀點(diǎn)寥裂、知識(shí)都會(huì)變得有用，嘗試將你的課程與感興趣的東西聯(lián)系在一起案疲，任何所學(xué)的知識(shí)都要發(fā)掘其實(shí)際用處封恰，特別是對(duì)于改進(jìn)自身有什么實(shí)際用處。
小結(jié)
今天第一部分的內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完了褐啡，我最大的感受是回想起了小學(xué)時(shí)背誦課文聯(lián)系課文的意境從而使枯燥的背誦有了新的樂(lè)趣诺舔。人的想象力是最寶貴的，學(xué)習(xí)完這一部分春贸，這是我最想給大家分享的混萝。另外，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自已身邊的事情緊密結(jié)合萍恕，是最佳的記憶方法也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要來(lái)源逸嘀。
網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，你所有的努力不是為了自律就是為了讓人看得起允粤。所以找到你想為之奮斗的內(nèi)在動(dòng)力崭倘，結(jié)合學(xué)習(xí)翼岁，肯定能達(dá)成所愿。
我是挹洗俏月司光，祝您晚安......
