四天滿滿的學習已經(jīng)結束，收獲多多榕吼。其中一線的成長更令我感慨饿序。
李慶陸老師從一個偏遠農(nóng)村初中，通過論文發(fā)表羹蚣，進到了縣教研室工作原探。韓禮秀在農(nóng)村完小卻完成了特級教師的蛻變。金小玲老師憑借快樂教學與工作坊建設走向全國顽素。盧東升老師在農(nóng)村初中也是憑借對工作室的一往情深最后成就了特級教師咽弦。
他們都是一線教師，卻取得了一般教師無法取得的成就胁出。
李慶陸型型，由于廣泛讀書，深耕教研全蝶，勤于寫作闹蒜，論文發(fā)表豐富，因此成為了一位研究型的教師裸诽，最后成為了縣教研員嫂用。
韓禮秀型凳，雖然任教在廣豐西山完小丈冬，一個不起眼的地方，卻憑借早期加入了劉贛洪負責搭建的工作坊甘畅，于是有了平臺與機會埂蕊，最后也成長為了特級教師往弓，真是難能可貴⌒钛酰看來把我早期機會是至關重要的函似。
金小玲老師是一位不可多得的教師。性格開朗喉童，正能量滿滿蔑担。由于主張快樂學習咽白，因此課堂教學精彩啤握，深受學生、家長喜愛蹲蒲。更加上工作室和工作坊的建設悠鞍，如虎添翼。正是由于工作坊的建設受到廣大教師的青睞么翰，因此金小玲從省級二等獎走向全國工作室。因此名聲廣為傳播码耐。
盧東升老師是一線普通教師學習的典范。他一直在農(nóng)村學校任教束铭。當初自己什么都不會带猴。當他決定做工作室的時候拴清，于是買電腦，學習使用電腦苹威，學習各種軟件，可以說一路艱辛窟哺，一路風雨。最后愣是憑借一股韌勁旋奢，借助工作室把自己培養(yǎng)成了特級教師加正高級教師。
這讓我深深感到，只要努力走過嫌变，一切都會收獲。
