在書中給閱讀由淺入深劃分為四個層次，分別是基礎(chǔ)閱讀拔疚、檢視閱讀肥隆、分析閱讀和主題閱讀。這四個層次不是孤立的稚失，后一層次包含著前一層次栋艳。基礎(chǔ)閱讀是明白“句子在說什么句各？”這是最低的層次嘱巾。檢視閱讀是要求讀者在一定的時間內(nèi)（通常比較短），抓住一本書的重點诫钓。這是我們閱讀每一本書一開始要用上的閱讀方式旬昭。分析閱讀是最好的閱讀方式，它是讀者通過咀嚼和消化一本書菌湃，達到提升理解力的閱讀问拘。主題閱讀則是最高層次的閱讀。它是針對同一個主題選擇不同的書進行深入閱讀惧所，做出比較骤坐，然后得出自己結(jié)
論的一種閱讀。這是最難的的一種閱讀下愈，但也是收獲最大的閱讀纽绍。 我們讀一本書，首先要用的是檢視閱讀势似，通過檢視閱讀拌夏，判斷一本書是否值得你去讀，如果值得履因，我們再用分析閱讀的方法去閱讀障簿。以前自己閱讀可以說是隨意性的，所以的書都基本用同一速度栅迄、方法進行站故。忽視了這書是否自己需要讀的？是否對自己有啟發(fā)毅舆？對這些問題沒有關(guān)注過西篓，導(dǎo)致浪費大量的時間愈腾，在閱讀中走了許多的彎路，而且閱讀也沒有什么好方法岂津，閱讀的效果甚微顶滩。
