【原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負力喷。本文參與冰老師短篇共讀】
張愛玲《茉莉香片》寫的是20世紀初發(fā)生在香港的故事慷妙，時間跨度不大，以主人公聶傳慶的生活為線索芹枷，其中大量篇幅用了聶傳慶的心理活動衅疙，使人物的思想全部展露出來，擺在讀者面前鸳慈，成為一個透明人饱溢。其中穿插了他母親的三角戀和失敗的婚姻，造成他幼年喪母走芋，在沒有父母疼愛的環(huán)境中長大绩郎，從而形成了他的內(nèi)向畸形性格和不健康的變態(tài)心理潘鲫，心理陰暗，不陽光肋杖，反映的很典型溉仑。出現(xiàn)三觀不正，沒有朋友状植，看誰都不順眼浊竟，在孤獨中生活。
故事作者以序幕開始津畸，給讀者倒上一杯茉莉香片茶振定，然后鏡頭徐徐拉近，出現(xiàn)了主人公坐在公共汽車上的情景洼畅，從而展開劇情吩案。
小說以四個故事情節(jié)來展開描寫的：
1、聶傳慶公交車上跟喜歡他的同學(xué)言丹朱偶遇帝簇。言丹朱是教文學(xué)史老師言子夜的女兒徘郭，言子夜是聶傳慶母親當(dāng)年的男朋友，沒有能夠成為夫妻丧肴。
2残揉、聶傳慶回家跟家人見面時所見所聞所想，在此用了大量篇幅描寫了他的心理活動芋浮，以回憶的形式抱环，交代了他母親的三角戀以及造成他現(xiàn)在畸形性格和精神變態(tài)的原因。
3纸巷、學(xué)校上課時發(fā)生的事镇草。老師是言丹朱的父親，教文學(xué)史的瘤旨，對國外的文化入侵很擔(dān)憂梯啤，寄希望于年輕人，所以對聶傳慶恨鐵不成鋼存哲，很失望因宇。聶傳慶也因為無心學(xué)習(xí)，成績掛科祟偷，是老爸又托關(guān)系走后門才使他能繼續(xù)上學(xué)察滑。
4、學(xué)校圣誕夜的舞會修肠。孤獨性格的聶傳慶贺辰，不喜歡熱鬧，沒參加舞會，而是自己溜達亂想魂爪，舞會結(jié)束先舷，喜歡他的言丹朱主動陪他散步聊天，由于他精神變態(tài)滓侍，不是正常人的思維方式蒋川，因而討厭言丹朱。言語中發(fā)生沖突撩笆，兩人摔下臺階捺球，聶傳慶對言丹朱施暴后，不管言丹朱躺在那是死是活夕冲，自己一個人離去氮兵。到達小說的高潮。
寫到這里歹鱼，作者戛然而止泣栈，下面的事不做交待。留下足夠的空間弥姻，讓讀者去遐想南片。比如：言丹朱傷的怎么樣？怎么回家的庭敦？以后又發(fā)生什么狀況疼进？言丹朱是不是活下來了？言丹朱父親找沒找聶傳慶算賬秧廉？聶傳慶以后的人生如何伞广？兩個人結(jié)婚了沒有？……等等疼电。
作者最后又加了個尾聲嚼锄，是聶傳慶回家后想，言丹朱不會死蔽豺，過幾天上學(xué)又能見到她灾票，這只是一種可能，言丹朱這被打的半死的處境茫虽，聶傳慶跑了后，有沒有別的突發(fā)狀況不敢確定既们，所以濒析，作者最后留了一個很大的懸念，讓讀者去想吧啥纸。
這樣的結(jié)尾在文學(xué)上叫篇終接混茫的寫作手法号杏，孫犁的《荷花淀》結(jié)尾也是用了這個寫作手法。
