周一（1）未來教師能力模型解讀——吳虹校長

我是翠屏048吳倫會寻拂，來自萬里長江第一城——宜賓瓶佳。我深刻領(lǐng)會今天吳虹老師說的學(xué)習(xí)方法：一看，二問蒸绩，三試衙四。我是差點錯過周一的學(xué)習(xí)，錯過這次打卡患亿，打電話問同事传蹈，提醒了我要學(xué)習(xí)兩門課程押逼，可見我是多粗心。所以認真看惦界，讀挑格，多么重要。現(xiàn)在帶的一年級孩子沾歪，總說他們不認真讀題……原來我都那么不認真漂彤，他們又怎么會認真呢？身為老師灾搏，不僅僅是教知識挫望，更多的是教做人，教方法狂窑，教態(tài)度媳板，教品行……我反思，我以后也要像我希望成為的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)泉哈。

吳老師的把復(fù)雜的事簡單話蛉幸，用“5個一”很快讓我們記住此次課程：一本書，一顆心丛晦，一朵云奕纫，一本賬，一平臺烫沙。讓我明白若锁，只要肯動腦，肯花心思斧吐，習(xí)慣用腦又固，就能把復(fù)雜的事情簡單化。那么在教學(xué)生的時候煤率，也同樣的用心仰冠，用腦，動腦蝶糯，他們也能學(xué)會學(xué)習(xí)了洋只。

其次是吳老師的學(xué)習(xí)秘籍：2019——2門課程，0清空心態(tài)昼捍，2個平臺识虚，9本書單。這次不像去年的互加課程有專門的教室妒茬，這次是開放式的担锤，就如老師們所感受到的，學(xué)無止境乍钻，“我們賺大發(fā)了”肛循，這次可以學(xué)習(xí)多門課程铭腕，為自己的學(xué)生而學(xué)習(xí)，為自己的孩子而學(xué)習(xí)多糠，也更為自己而學(xué)習(xí)累舷。讓自己的假期生活更充實，不虛度夹孔，又升華自己的思想境界被盈！感恩！感謝搭伤！

對于學(xué)習(xí)心態(tài)：既要用專注聆聽只怎，用心感知的方式輸入，同時也要用刻意練習(xí)闷畸，學(xué)以致用的方式輸出尝盼。這樣才算真的收獲吞滞，才不是浪費時間佑菩，虛度光陰。

我們總感嘆光陰時間裁赠，歲月如梭殿漠！其實真正應(yīng)該做的，像那些一直在學(xué)習(xí)佩捞，一直在成長的绞幌，從而變得越來越優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)！

此外一忱，“家長火種讀書群”的提議也讓我豁然開朗莲蜘，既可以讓自己學(xué)習(xí)，又能讓家長學(xué)習(xí)帘营，提升自己在家長心中的威信與形象票渠，從而攜手教育孩子，真的是一舉多得芬迄。我總會在脾氣變得暴躁時候问顷，讓自己靜下心來看會兒書，但是沒能堅持每天堅持禀梳，所以希望通過這個假期杜窄，我能看到不一樣的自己。作為教師算途，授人以漁才是硬道理塞耕！這些都得感謝互加平臺，感謝辛勤付出的老師們嘴瓤！

吳老師所呈現(xiàn)的“未來老師的畫像”讓我向前沖的腳步更堅定了荷科。正如老師說的：“我什么都不會唯咬，我就是一張白紙，但是沒有關(guān)系畏浆，我可以學(xué)胆胰！與年齡無關(guān)，一切都來得及刻获。只要我們愿意蜀涨！對自己大聲的說聲：加油！

周一（2）《在線教學(xué)的技術(shù)路徑》——南科大第二實驗學(xué)校梁勇副校長

今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是梁勇校長的“在線教學(xué)的技術(shù)路徑”蝎毡，隨著社會發(fā)展厚柳，教師職業(yè)對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握與熟練運用程度是必然趨勢。在鄉(xiāng)村教學(xué)的我們沐兵，也特別希望有老師來教我們?nèi)绾慰旖萦行У氖褂矛F(xiàn)代信息技術(shù)别垮，所以首先特別希望硬件設(shè)施配套的問題得以解決。

在沒有那么好的硬件設(shè)施前提條件下扎谎，我在下學(xué)期的教學(xué)過程中碳想，盡可能多的以動畫，圖片毁靶，直觀呈現(xiàn)在孩子們面前胧奔，多和學(xué)生互動，以學(xué)生為主预吆，訓(xùn)練孩子們多講龙填，多說，引導(dǎo)孩子學(xué)畫思維導(dǎo)圖來回顧所學(xué)知識拐叉。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)在線教育指南》來豐富自己現(xiàn)代技術(shù)方面的知識岩遗，并且加以運用。

周一（4）《在線課堂教學(xué)的案例分析》——南科大第二實驗學(xué)校吳微老師

吳微老師的課程對我的啟發(fā)是：

1.教師思維方式的轉(zhuǎn)變凤瘦，多從學(xué)生角度思考宿礁，以學(xué)生為中心，教師的引導(dǎo)方式方法得當(dāng)?shù)闹匾酝⒘＃瑢W(xué)生討論窘拯，學(xué)生思考的重要性，是讓學(xué)生獲取知識的重要途徑坝茎！

2.家校結(jié)合的重要性涤姊。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的三個案例，我的感受是：

1.《全民防疫 從我做起》這節(jié)道德與法制課讓我都很想成為其中一名學(xué)生嗤放，因為吳微老師的設(shè)計最開始就吸引學(xué)生興趣思喊，通過隨堂測試，初步掌握學(xué)生對新冠病毒的了解次酌。再通過新冠病毒對我們生活的影響采用學(xué)生講述的活動方式恨课，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位舆乔，同時給予學(xué)生思考和發(fā)言的空間。接著再通過學(xué)生感受這個假期的不同剂公，所了解到的最美逆行者故事進行討論希俩，再通過觀看視頻，讓學(xué)生更多的了解鐘南山院士的故事纲辽，再次進行討論颜武。整個過程中老師始終在引導(dǎo)思考，舉手發(fā)言拖吼，聆聽鳞上，激發(fā)學(xué)生興趣同時又獲得知識。課程最后以“我該如何做吊档？”升華到了最高潮篙议，在學(xué)生之前的所思所說中，有所感怠硼，使學(xué)生領(lǐng)悟到“道德”的概念鬼贱，同時體現(xiàn)教育的“法治”。并且設(shè)計了讓學(xué)生來展示如何正確戴口罩拒名。學(xué)生的語言表達也展現(xiàn)的老師的用心教學(xué)吩愧，都是那么優(yōu)秀Ｓ笞谩增显！本節(jié)課是非常用心、成功的課程脐帝！因為每個環(huán)節(jié)都是從學(xué)生作品切入同云，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，合理使用線上互動工具堵腹，調(diào)動學(xué)生多種感官炸站，整個課程都是從關(guān)注學(xué)生身心健康，拉近與學(xué)生的距離疚顷！點贊旱易，學(xué)習(xí)！

2.在《圖形的運動單元小結(jié)》這節(jié)課中腿堤，吳微老師的設(shè)計也是非常用心有趣阀坏，一節(jié)小結(jié)復(fù)習(xí)課，運用在線教學(xué)的優(yōu)勢笆檀，充分調(diào)動學(xué)生興趣忌堂，因為在此節(jié)課前已經(jīng)進行四次復(fù)習(xí)課，學(xué)生制作了知識點的作品（有思維導(dǎo)圖酗洒，有剪紙士修，有視頻枷遂，有我說平移和旋轉(zhuǎn)）這讓一下子吸引學(xué)生的眼球！棋嘲！然后運用在線教學(xué)中的優(yōu)勢酒唉，在線讓學(xué)生制作思維導(dǎo)圖。再次讓學(xué)生回顧知識沸移，自己整理黔州，這就是獲得知識的又一過程！同時在作業(yè)設(shè)計上阔籽，讓學(xué)生再次加工流妻，對知識進行整理，完成數(shù)學(xué)知訓(xùn)笆制，同時又要求學(xué)生用“語音绅这、視頻”再次理清思路，對知識進行梳理在辆。讓我領(lǐng)會到本節(jié)課老師的中心“反復(fù)讓孩子理清思路证薇，整理知識結(jié)構(gòu)”但是方式多樣，有趣好玩匆篓，讓學(xué)生樂學(xué)浑度，愛學(xué)！單元鞏固的設(shè)計鸦概，跟課堂教學(xué)有區(qū)別箩张，收集錯題，制成題集窗市，采用競爭先慷，測試方法，激發(fā)學(xué)生競爭意識咨察，認真對待測試題论熙！此外，吳微老師采用的“繪本閱讀”“數(shù)學(xué)繪本之夜”活動摄狱，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣脓诡，在繪本中學(xué)習(xí)了“軸對稱圖形”的相關(guān)知識。同時為了“檢測”學(xué)生學(xué)習(xí)情況媒役，展示了學(xué)生的“數(shù)學(xué)筆記”祝谚，通過技術(shù)連接生活，通過視頻刊愚，思維導(dǎo)圖等方式表達自己理解的“數(shù)學(xué)知識”踊跟。孩子們的數(shù)學(xué)筆記真的特別用心！特別棒！思維導(dǎo)圖也各有特色商玫，我感受到孩子的學(xué)習(xí)能力箕憾，想象是無窮無盡的！在本節(jié)課總結(jié)部分拳昌，老師設(shè)計的也別具一格袭异，不是簡單的讓學(xué)生語言表達所學(xué)知識，而且通過一個拓展題的形式炬藤，讓學(xué)生語言描述圖形位置的變化御铃，運用數(shù)形結(jié)合的思想，讓學(xué)生直觀感受沈矿，同時聯(lián)想回顧上真，語言描述，調(diào)動了學(xué)生的多種感官羹膳！總之睡互，老師有心，用心陵像！學(xué)生開心就珠，用心！

3.《水的世界統(tǒng)整項目課程PBL展示匯報》

給我的感覺太高大上醒颖！充分體現(xiàn)了家校合作的重要性妻怎，項目設(shè)計流程的清晰：主持人報幕，小組展示泞歉，學(xué)生點評逼侦，家長點評，教師點評疏日，校長點評偿洁，項目負責(zé)人點評撒汉，主持人閉幕沟优。通過小主持人的視頻可以感受到孩子的興趣，認真磷支，優(yōu)秀罪裹！學(xué)生小評委的點評踢故，體現(xiàn)學(xué)生認真聆聽的優(yōu)秀品質(zhì)，認真思考的好習(xí)慣侵俗！同時展現(xiàn)了孩子們語言表達的流暢性，文明禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)丰刊！家長的點評隘谣，體現(xiàn)家長的高素質(zhì)，言傳身教的重要性！孩子們在優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下寻歧，家長的配合下掌栅，一定會越來越優(yōu)秀！

一節(jié)好的網(wǎng)絡(luò)課程開展的前提是：

教師認真?zhèn)湔n：

1.檢查作業(yè)并及時反饋

2.教學(xué)設(shè)計码泛，包括：教師活動猾封，學(xué)生活動，及互動方式

3.課程設(shè)計的系統(tǒng)性噪珊，要做到承上啟下晌缘；課堂的參與度要有趣味、高效痢站；隨時關(guān)注師生關(guān)系磷箕，要打破屏幕的隔離；設(shè)想突發(fā)狀況的應(yīng)對措施阵难。

4.作業(yè)設(shè)計的有效性搀捷，可行性。

針對于上一節(jié)課程和今天的學(xué)習(xí)多望，我對自己的在線直播教學(xué)課的新想法是：

1.在備課環(huán)節(jié)嫩舟，真的要向吳微老師好好學(xué)習(xí)：教學(xué)設(shè)計，不單是教師的活動怀偷，更多的是考慮學(xué)生的活動家厌，讓學(xué)生從活動中獲取知識，互動方式的多樣性椎工，有效性饭于，大大提高學(xué)生在課堂的參與度，這樣自然而然打破屏幕距離维蒙，拉近師生關(guān)系掰吕，體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生。

2.課堂小結(jié)的設(shè)計颅痊，也可以向吳微老師學(xué)習(xí)殖熟，拓展訓(xùn)練結(jié)合，數(shù)形結(jié)合思想的運用斑响，調(diào)動學(xué)生多種感官菱属，積極參與！當(dāng)然也應(yīng)該多思考針對不同課程舰罚，采用不同的方式纽门，有效是關(guān)鍵！

3.布置作業(yè)時可以結(jié)合多種方法营罢，如：思維導(dǎo)圖赏陵，視頻上傳，語音描述等方法，體現(xiàn)不同學(xué)生蝙搔，思想的多樣性候醒，差異性。體現(xiàn)作業(yè)的多樣性杂瘸，層次性倒淫！

4.檢查作業(yè)時，及時并反饋败玉。

5.家校溝通的意義與重要性敌土！

周一（6）《基于在線合作的項目式學(xué)習(xí)》——南科大第二實驗學(xué)校鐘文妙老師

今天學(xué)習(xí)了鐘老師的“基于在線合作的項目式學(xué)習(xí)”對項目式有了初步了了解，他是指學(xué)生圍繞復(fù)雜的运翼、來自真實情景的主題返干，在精心設(shè)計的基礎(chǔ)之上，進行較長時期的開放性探究血淌，最終建構(gòu)起知識的意義和提高自身能力的一種教學(xué)模式矩欠。

這樣的學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性悠夯，改變以課堂癌淮、知識傳授、教師為中心沦补，不僅強調(diào)了學(xué)生在掌握知識的同時乳蓄，更注重學(xué)生思維和能力的培養(yǎng)！

因為現(xiàn)在的小學(xué)生很多容易感冒夕膀，肚子痛虚倒，流鼻血……大人大多處于亞健康狀態(tài)，老年人疾病纏身产舞，而且有些疾病越來越年輕化魂奥，基于此，新學(xué)期開學(xué)易猫，我想帶領(lǐng)學(xué)生開展以“健康生活耻煤，我在行動”為主題的項目式學(xué)習(xí)〔聊遥活動開展如下：

一违霞、? 首先，學(xué)生家長的幫助下收集有關(guān)不健康生活方式的圖片瞬场、資料（包括形成原因、癥狀和危害）

二涧郊、? 在家長的幫助下才查閱資料贯被，理解什么是健康的概念？

三、收集健康生活方式的方法

四彤灶、討論不健康的生活方式有哪些看幼？帶來哪些危害？

五幌陕、通過主題班會交流展示（思維導(dǎo)圖诵姜、視頻、手抄報搏熄、小文章棚唆、日記等）

六、根據(jù)學(xué)生的展示總結(jié)出健康生活的方法心例。

比如：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣宵凌。保持公共秩序，禮貌謙讓止后，塑造健康向上的公民形象瞎惫，公共場合不喧嘩，督促家長不吸煙译株，不酗酒瓜喇，合理搭配膳食結(jié)構(gòu)規(guī)律用餐，保持營養(yǎng)平衡歉糜、不挑食欠橘，維持健康體重，加強運動现恼，適度量力肃续，不拘形式貴在，堅持保持良好的心理狀態(tài)叉袍，自信樂觀始锚，喜怒有度，盡心處事喳逛，誠心待人瞧捌，營造綠色家園，創(chuàng)造整潔润文，寧靜美好健康的生活環(huán)境姐呐，以科學(xué)的態(tài)度和精神傳播科學(xué)的健康知識，反對抵制不科學(xué)和偽科學(xué)知識

七典蝌、反思：

1.反思自己不健康的生活方式并做好記錄曙砂，小組內(nèi)交流，如果有的同學(xué)不知如何改正骏掀，其他同學(xué)幫幫忙鸠澈≈妫可能有些同學(xué)還認識不到自己的不健康的生活方式，其他同學(xué)可給他指出來笑陈〖识龋互相提出改進意見，完善各自的生活方式涵妥。

2. 行動建立健康生活小檔案乖菱，便于自己反思和別人監(jiān)督，不斷調(diào)整自己蓬网，逐漸形成健康的生活方式窒所。(學(xué)生互評)

八、總結(jié)：

通過探究認識健康的生活方式對人們生活的影響拳缠，以及如何樹立正確的生活方式墩新，養(yǎng)成科學(xué)的實驗態(tài)度和熱愛科學(xué)的精神，珍愛生命窟坐，關(guān)注自己和他人健康海渊。

通過這個項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力哲鸳，獲取新知識的能力分析和解決問題的能力臣疑，同學(xué)間合作與交流的能力實踐的能力設(shè)計與探究的能力。

周一7）《順應(yīng)時代 變革學(xué)習(xí)——在線教學(xué)的時代需求》——南科大第二實驗學(xué)校唐曉勇校長

我是吳倫會徙菠，來自四川宜賓翠屏李莊中心小學(xué)校讯沈。

能聽到唐校長的課是幸運的，光有心動不行婿奔，得有行動缺狠。

時代的需求，用通俗易懂的話萍摊，就是投其所好挤茄，才能被認可和喜歡，就不會被淘汰冰木。我們現(xiàn)在這個時代是信息時代穷劈，是互聯(lián)網(wǎng)?的時代，我們現(xiàn)在做的教育也應(yīng)該是基于互聯(lián)網(wǎng)?的開放空間里充滿無限可能的教育踊沸。

不同時代歇终、不同階段，都賦予教育不同的內(nèi)涵逼龟。新時代下评凝，需要的是以學(xué)生為中心，重組學(xué)習(xí)內(nèi)容审轮，以開放肥哎、創(chuàng)新辽俗、升級的形式疾渣，聯(lián)結(jié)一切可以聯(lián)結(jié)的力量篡诽，打破學(xué)習(xí)邊界，順應(yīng)時代的發(fā)展榴捡，變革教育杈女，從而形成開放、共享吊圾、共贏的教育局面达椰。

作為教師，處于當(dāng)下项乒，走向未來啰劲。正處于這個變革時代的初端，我們應(yīng)該更具有前沿的檀何、創(chuàng)新的蝇裤、開放的、迭代的思維频鉴，終身學(xué)習(xí)的態(tài)度栓辜，并付諸行動，我們的學(xué)生才能面向未來垛孔，不會被社會淘汰藕甩。因為我們傳授給學(xué)生的并不只是單一的書本上的知識，學(xué)科知識周荐，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人狭莱，即發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。不僅學(xué)習(xí)基本的文化基礎(chǔ)概作，了解文化底蘊腋妙，養(yǎng)成科學(xué)精神，而且培養(yǎng)自主發(fā)展的能力仆嗦，即教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)辉阶，健康生活，還要培養(yǎng)學(xué)生社會參與的能力瘩扼，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)谆甜，勇于實踐創(chuàng)新的能力。只有順應(yīng)時代集绰，學(xué)習(xí)行動起來规辱，才不被淘汰。

對于學(xué)生栽燕，他們是處于數(shù)字時代的學(xué)習(xí)者罕袋。我們要尊重兒童學(xué)習(xí)規(guī)律改淑。重視并培養(yǎng)他們的認知能力，合作能力浴讯，創(chuàng)新能力朵夏，職業(yè)能力。教育才能有未來榆纽，才能聚焦能力的培養(yǎng)仰猖。“雙減”政策的實施奈籽，課后服務(wù)的全面開展饥侵。讓我們老師們更加有一次深度的思考：學(xué)習(xí)，順應(yīng)衣屏，變革躏升，未來。因為互加狼忱，讓我們鄉(xiāng)村的孩子膨疏，得到更公平化的，甚至更前沿性的教育藕赞。這是這個時代賦予的恩賜成肘。當(dāng)倍感珍惜，并努力順應(yīng)創(chuàng)造一切可能斧蜕。

在新學(xué)期双霍，我的未來課程行動如下：

首先我覺得應(yīng)該從我自身理解能力和行動力出發(fā)。堅持每天讀書批销，站在學(xué)生的角度去思考和解決問題洒闸。跟家長有效的溝通，針對隔代教育均芽，自身多學(xué)習(xí)并向家長指導(dǎo)方法丘逸。讓家校共育真正得到體現(xiàn)而不是口號，來共同培養(yǎng)時代需要的有核心素養(yǎng)的學(xué)生掀宋。

其次深纲，在授課方面，以學(xué)生為中心劲妙，增強互動方式的學(xué)習(xí)湃鹊，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。多給學(xué)生語言交流的機會镣奋，讓學(xué)生的思維碰撞币呵，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)侨颈。

再者余赢，跟學(xué)生拓展知識芯义。關(guān)于項目式學(xué)習(xí)，并努力開展比如“健康的生活方式”“稻谷的收種”妻柒。拓展財商課程扛拨。

然后，繼續(xù)學(xué)習(xí)互加的網(wǎng)絡(luò)公益課程蛤奢，不僅只有輸入鬼癣，更有輸出陶贼。向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)啤贩，改善我只是完成任務(wù)的消極態(tài)度，讓學(xué)生感知音樂帶來的樂趣拜秧。

此外痹屹，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響我們學(xué)校的老師枉氮。

周二（6）《隔代教育：親子關(guān)系的新視角》——費玲妹老師

作為班主任志衍，第一次來打卡交作業(yè)，很慚愧聊替，但是之前的課有學(xué)楼肪，還需要再學(xué)習(xí)。認真聽了費老師的課惹悄，我反思春叫，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，然后結(jié)合我們班情況寫了一些感想泣港。希望我在下學(xué)期的班主任工作中有所突破暂殖。先加油吧！

學(xué)習(xí)了費老師關(guān)于隔代教育——親子關(guān)系的新視角当纱，讓我重新思考了呛每，我擔(dān)任一年級班主任這一年來在處理這種隔代教育的關(guān)系問題的一些思考，特別是在我們鄉(xiāng)村教育坡氯，這種隔代陪伴晨横、隔代教育更是普遍現(xiàn)象，很多時候我很茫然箫柳、不知所措手形。如何提升家庭教育品質(zhì)，如何更好的改變隔代教育的質(zhì)量也是一個值得我們深思問題滞时。作為班主任的我叁幢，談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們沒有辦法改變這種隔代教育現(xiàn)狀，所以我們只能想辦法去適應(yīng)坪稽，并且試著去讓他變成更好曼玩，首先作為教師鳞骤，作為班主任我們要有這樣的信心、決心并且付出實際行動黍判。我采用線上與線下結(jié)合的方式豫尽。

一、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念

正確的教育觀是要求每個家長具有全面而長遠的素質(zhì)教育意識顷帖，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)美旧，家庭教育能否取得成效，家長的教育觀念正確與否是關(guān)鍵贬墩。不僅要重視孩子智力投資榴嗅，而且不能忽視精神建設(shè)。我們要注重道德品質(zhì)和能力陶舞，使孩子在生活中磨練意志嗽测，提高自我控制，自我調(diào)節(jié)自我轉(zhuǎn)化的能力肿孵，從而養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣唠粥。作為家長要言傳身教，注意自己言行停做，從而為孩子樹立良好的榜樣晤愧。

二、指導(dǎo)家長要學(xué)會“愛”孩子蛉腌。

1.要智愛官份，不溺愛，對于孩子眉抬，培養(yǎng)生活自理能力贯吓，自己能做的事情不幫忙。

2.家長評價孩子的時候蜀变。評價孩子的行為悄谐，而不是用表達自己的情緒。正確的給予肯定库北，犯錯的時候要批評爬舰，要培養(yǎng)孩子的是非觀。

3.要平等的尊重與理解寒瓦，特別是單親情屹、離異、重組家庭杂腰，孩子心靈比較脆弱垃你，思想早熟很容易產(chǎn)生逆反心理，家長要尊重與理解孩子，反過來孩子會站在成人的角度去問問題惜颇，進而發(fā)自內(nèi)心的去尊重愛戴長輩皆刺。

4.要教孩子學(xué)會感恩，學(xué)會愛父母凌摄，愛長輩羡蛾。首先要教育他們?nèi)绾胃卸鳌?/p>

三、指導(dǎo)家長對子女的期望水平適中

四锨亏、指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好的家庭氛圍

家庭和睦痴怨、民主理智是良好的家庭氛圍。古訓(xùn)說：近朱者赤器予，近墨者黑浪藻。我們知道父母是孩子第一任教師，更是終身的教師劣摇，家庭是人的第一課堂珠移，也是終身的課堂。孩子在家庭中必然受到家人有意無意的潛移默化的影響末融。

作為家長少看電視，少耍手機暇韧，少打麻將勾习，能識字讀書的可以看書，不會識字的可以讓孩子教自己識字懈玻，亦或者在旁邊坐有意義的事情巧婶。家長的實際行動比語言更有力量，孩子看到長輩涂乌，積極投身于有意義的工作的態(tài)度也會效仿艺栈。創(chuàng)造良好的夫妻關(guān)系，創(chuàng)造良好的親子關(guān)系湾盒，也是給孩子健康成長建立良好環(huán)境的土壤湿右。如果不和諧的家庭，比如說罚勾，父母經(jīng)常吵架毅人，或者父輩和祖輩經(jīng)常吵架，甚至遷怒孩子本身尖殃，這些都會影響孩子的生活學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展丈莺。

五、幫助家長建立終身學(xué)習(xí)的意識

讓他們適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的好處送丰。相當(dāng)于就打開了第一扇大門缔俄，敢于去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)新的東西

推薦家長觀看一些有趣的、教育方面的視頻俐载。

六铐懊、? 線上與線下相結(jié)合的溝通交流方式

1.建立班級釘釘群

（1）用于作業(yè)展示，包括與家長的實踐活動瞎疼，互動活動科乎，圖片或者視頻方式，這樣學(xué)生與家長都可以相互學(xué)習(xí)贼急，相互影響茅茂。

（2）同時老師發(fā)布一些表彰情況，孩子們在學(xué)刑ィ活動情況（班會開展空闲、課間運動）

2.建立微信群，用于家校聯(lián)系走敌，包括交流學(xué)生日常問題碴倾。

3.老師與每一位學(xué)生至少有一個家長的微信、電話聯(lián)系方式掉丽，方便有些問題一對一處理跌榔。有利于保護孩子、家長隱私捶障，體現(xiàn)尊重僧须。

4.成立家長委員會。（5-10人左右）

（1）家委會組員：父母代表和祖輩代表项炼。共同點是都積極配合學(xué)校工作的担平，不管文化高低。這樣可以讓兩輩人相互了解教育方式锭部，相互學(xué)習(xí)暂论，溝通和交流。

（2）家委會產(chǎn)生方式：教師先要了解學(xué)生及家長拌禾、家庭情況取胎，教師與家長交流，讓家長相互推薦蹋砚，老師詢問家長意愿扼菠。

5.定期（比如每個月開展一次家長座談會，面對面聊孩子一個月的表現(xiàn)（進步坝咐、不足））循榆，學(xué)生也參加∧幔可以讓家長交流孩子表現(xiàn)情況轰胁，或者讓孩子自己說說家長的表現(xiàn)，也或者讓家長交流自己的表現(xiàn)瓮孙。不是流于形式，是一種茶話會的交流方式柑船。并且錄視頻保留、發(fā)釘釘群泼各，沒有辦法參會的家長可以觀看鞍时。

6.定期舉行學(xué)生與家長的互動活動，并在釘釘群打卡扣蜻。比如：

（1）單周開展家長教孩子做一件事：不會的家務(wù)逆巍、穿針線、插秧苗莽使、種菜锐极、種花樹、唱家長愛唱的歌曲芳肌、講家長的故事灵再、分享家長的童年趣事……

（2）雙周開展孩子教家長做事的活動：唱現(xiàn)代的歌曲、被古詩亿笤、古詩新唱翎迁、講故事、做游戲责嚷、學(xué)習(xí)體育項目鸳兽、寫字、讀書罕拂、小老師、跳舞……

打卡方式多以拍音全陨、視頻爆班。

（3）節(jié)假日開展相應(yīng)的主題活動，家長與學(xué)生共同完成辱姨，增進感情柿菩。并在班上交流展示雨涛。

（4）寒暑假開展項目式學(xué)習(xí)活動。

七凉泄、指導(dǎo)家長改變與孩子適合的交流方式

八、指導(dǎo)家長與孩子之間相互的評價方式（具體方案需細想蚯根，受<<父母的語言>><<非暴力溝通>>書的啟發(fā)，想到的方法）

九蒂誉、不定期的家訪有助于家校溝通

家庭走訪溝通是情感的交融教藻，它是建立教師家長學(xué)生親密無間的紐帶，對學(xué)生的自主發(fā)展起著動力作用右锨，當(dāng)今的學(xué)生渴望別人的理解绍移，渴望平等、民主广匙，渴望建立和諧的家庭氛圍和師生關(guān)系恼策，這就要求教師在家庭關(guān)系的處理涣楷，師生關(guān)系的建立，學(xué)生生活環(huán)境的適應(yīng)绽乔，社會交往的影響碳褒。

周二（7）《案例診斷：青少年問題教育診療》——華莉老師

我是吳倫會沙峻，來自四川宜賓翠屏李莊中心小學(xué)校。

非常有幸能聽到華莉老師關(guān)于青少年問題教育診療的方法摔寨。并且是以案例分析的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們更加清晰明了是复，在遇到青少年問題删顶，該如何發(fā)現(xiàn)問題逗余，分析問題蒋纬，從而解決問題。

學(xué)生問題教育診療給我的思考是：作為教師荒叶，我們工作的對象是人些楣，而且是不同的宪睹，獨立的個體亭病。我們需要提高對孩子心理發(fā)展的保護罪帖，促進孩子全面發(fā)展的意識，助力孩子的健康成長整袁。所以坐昙，我們要想教育好學(xué)生自己炸客，首先自己得有一個好的心態(tài)，有一個科學(xué)的思維方式陋桂，考慮問題的時候要周全，言行更謹慎抖所。這樣子才不會傷害學(xué)生田轧。我們在解決學(xué)生問題的時候鞍恢，不能片面，不沖動窒典，不帶色彩瀑志，不主觀情緒化污秆。

學(xué)生問題程度不同良拼，解決方法是不同庸推。問題背后必有原因予弧，原因分析時掖蛤，我們應(yīng)從科學(xué)的角度讀懂學(xué)生的人格，讀懂他們?yōu)槭裁磿羞@樣的問題致讥，要多層面（家庭垢袱、自身请契、學(xué)校）尋找夏醉，并尋找解決方法的可能性畔柔。作為教師靶擦，我們要自信：有的時候家長沒有辦法解決的事情，我們作為教師是可以完成的棚放。并且相信這是我們的職責(zé)席吴。

我們在學(xué)生問題教育時捞蛋，必須是實事求是拟杉，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)搬设，去尋找事物的客觀規(guī)律拿穴，對于具體情況要具體分析默色，并且在思考的時候，要合乎邏輯呕诉，可能存在多種觀點甩挫，但是對于任何觀點都需要論證伊者，我們不能信口開河删壮，因為我是教育工作者，要時刻明白我們的使命和擔(dān)當(dāng)均函。

教育診療是有靈魂的，是科學(xué)的思維方式洛勉，用科學(xué)化收毫，具體化此再，可操作性的因材施教原則输拇，去發(fā)現(xiàn)問題策吠，分析問題并制定方案解決問題猴抹。

學(xué)生問題教育診療也是有步驟的：確定對象—收集資料—教育會診—完成報告—實施反饋蟀给。缺一不可堕战，不可顛倒嘱丢。對于今后的問題解決越驻，我們思路清晰缀旁，目標明確并巍。

讓我印象最深刻的就是教育會診的程序懊渡，它的三個步驟：問診——分析——對策，讓我明白大多數(shù)存在問題的學(xué)生懈息，造成這種問題的原因是多方面的摹恰，包括孩子自身（內(nèi)因）俗慈，家庭姜盈、學(xué)校（外因）馏颂，這就需要我們教師從專業(yè)的角度出發(fā)救拉，從多方面角度去分析亿絮，思考問題派昧，從而才能找到相應(yīng)的對策蒂萎。從多層面來考慮如何來幫助學(xué)生解決問題五慈，真正體現(xiàn)“教育”的本質(zhì)泻拦，幫助學(xué)生成長争拐。

結(jié)合我們班實際問題，分析如下：

比如說我們班（即將二年級）有個女生蓉蓉同學(xué)（化名）金赦，乖巧文靜，也樂于助人纵竖。但是她做事情很拖拉靡砌，沒有規(guī)則意識和時間觀念通殃。自主學(xué)習(xí)能力差画舌。但是如果她認真完成曲聂，正確率還是高朋腋。

做事拖拉的原因以下幾個方面：

1.家庭原因：幼兒園之前都是跟爺爺奶奶一起生活旭咽，父母陪伴較少穷绵，隔代教育也存在一些問題请垛，于是學(xué)前班時宗收，父母回來照顧混稽，媽媽的脾氣比較暴躁匈勋，容易打洽洁、罵饿自，所以導(dǎo)致孩子沒有安全感昭雌，也害怕被打烛卧、罵总放，有時候跟她指點间聊，我把手抬起來哎榴，她都害怕尚蝌，以為我要打她飘言。孩子對媽媽的教育方式不接受姿鸿。

2.學(xué)校原因：缺少認同感苛预，同學(xué)們對她態(tài)度中立热某，她與同學(xué)交流比較少。

3.自身原因：有點懶惰糖耸，缺少克服困難的勇氣和決心嘉竟；時間觀念，規(guī)則意識缺少； 不自信吏够，缺少關(guān)注锅知、信任售睹，沒有安全感昌妹。此外飞崖，在兩歲左右生了一次病固歪，發(fā)高燒，導(dǎo)致語言發(fā)育有些遲緩蒲讯，語音不清晰伶椿，說話聲音很小脊另，不自信偎痛，

新學(xué)期開學(xué)后踩麦，我的行動：

首先贫橙，找學(xué)生談心卢肃，了解假期生活，觀察孩子的變化和成長才顿，并找到她做事拖拉的原因莫湘，）幫助她正確認識自己。（經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)郑气，拖拉的習(xí)慣有了一些進步幅垮，比如吃飯時間，但是做作業(yè)的拖延習(xí)慣時好時壞）

然后尾组，跟各班主任說說我假期收獲，特別是關(guān)于教育診療的知識演怎，讓老師們了解并想想自己班上的學(xué)生問題匕争，同時跟我交流他們的一些看法。

其次爷耀，跟孩子的父母再進行深入的交流甘桑。多層面挖掘蓉蓉同學(xué)形成做事拖拉的原因。

教育思路：該生的父母是年輕群體歹叮，且性格良好跑杭，可塑性很大。所以我會聯(lián)結(jié)家庭支撐咆耿，從改變孩子的認知德谅，父母教育方式的改變，讓孩子感受父母萨螺，特別是媽媽的態(tài)度窄做，方法的改變愧驱，讓她有安全感，然后激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力和自我教育的功能椭盏。

一學(xué)期改變計劃：

1.每天和一名同學(xué)交流组砚，3分鐘以上，加一顆星掏颊，每堅持一周可以抵一次數(shù)學(xué)作業(yè)糟红。（目的在于幫助孩子敢于交流、敢于表達的意識乌叶，找尋自己的存在感盆偿。）

2.每天回家跟媽媽交流，分享學(xué)校的趣事准浴，5分鐘以上事扭。（目的在于建立親子之間的良好關(guān)系和信任感，建立孩子安全感乐横。）

3.每天上課舉手回答一個問題句旱，加一顆星，每堅持一周可以在老師面前許一個小心愿（老師能力范圍內(nèi)）晰奖。（目的是培養(yǎng)自信心，體會自己在同學(xué)間的存在感和價值感）

4.每周天晚上跟老師打電話腥泥，分享周末開心事情匾南。（目的是建立師生之間的良好關(guān)系）

教師自身：多給她關(guān)注，多鼓勵孩子蛔外，經(jīng)常跟孩子父母交流蛆楞，反饋。幫助重新她認識自己夹厌，認識父母豹爹，感受關(guān)愛，養(yǎng)成自信矛纹，改變做事拖拉的習(xí)慣

周三（1）一朵云：愛米助力教師云備課——張良老師

之前安排我學(xué)習(xí)這門課時臂聋，我一看好像是針對初中教師，還有些疑惑或南。但是上了課后孩等，感受是：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)了這門課程！愛了愛了采够！

聽了張良老師的講解肄方，對愛米云智慧教育平臺有了初步了解，對那些智慧的蹬癌，鉆研的老師們致敬权她，對“愛米教師”這個小程序的功能大大點贊虹茶，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡和贊賞隅要！

課后就體驗了愛米教師蝴罪，可以根據(jù)自己區(qū)域選擇教材版本，年級拾徙，單元內(nèi)容洲炊，直接播放小視頻或者微課，也有現(xiàn)成的ppt尼啡，也可以自己選擇生成暂衡，課后有對應(yīng)練習(xí)，可以上下移動崖瞭，選擇自己需要的狂巢，真的縮短備課時間，而且資源豐富书聚！

需要手機先選擇需要內(nèi)容生成課堂資源唧领，才能在電腦上顯示，不然電腦上的“上課”就是灰色的雌续，流程清晰斩个，容易學(xué)會！以前需要ppt大多數(shù)是在百度文庫里查找驯杜，下載受啥，想找到合適的要花費好多時間，而且還的修改「胄模現(xiàn)在這個平臺大大縮短時間滚局，并且免費喲，當(dāng)然更高級的需要是另外的顽频，不過已經(jīng)很好了藤肢！現(xiàn)在是智能時代，信息數(shù)據(jù)時代糯景，人類的智慧有無限可能嘁圈，再次感謝互加，感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會蟀淮，以后備課我可以節(jié)約好多時間了丑孩，也特別感謝張良老師團隊，感謝鉆研的灭贷，付出的老師們温学！

周三（2）一朵云：愛米云課件實操及教研預(yù)告——張良老師

西師版數(shù)學(xué)二年級上冊乘法的初步認識（一）

第1課時 乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

教科書第1~3頁的內(nèi)容，第3頁課堂活動的第1題甚疟，練習(xí)一第2仗岖、6題逃延。初步理解乘法的含義；知道同數(shù)相加可以用乘法計算轧拄，體會乘法算式的簡便性揽祥；知道乘法算式中各部分的名稱；掌握乘法算式的讀法和寫法檩电。

教學(xué)目標

※? 知識與技能：

1.讓學(xué)生在具體情境中拄丰，初步理解乘法的含義，知道同數(shù)相加可以用乘法計算俐末，體會乘法算式的簡便性料按。

2.知道乘法算式中各部分的名稱。

3.掌握乘法算式的讀法和寫法卓箫。

※ 過程與方法：幫助學(xué)生初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單的歸納载矿，了解同一問題可以有不同的解決辦法。

※? 情感烹卒、態(tài)度與價值觀：

1.經(jīng)歷知識形成的全過程闷盔，感受乘法與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值旅急。

2.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動逢勾，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。

3.學(xué)會欣賞自己藐吮，欣賞別人敏沉。

重點、難點

重點：

1.初步理解乘法的含義

2.掌握乘法算式的寫法和讀法炎码。

難點：

感受同數(shù)相加與乘法的關(guān)系，初步理解乘法的意義秋泳。

教學(xué)準備

教師準備：實物投影儀潦闲、課件。學(xué)具：小磁力棒和帶磁性的小圓片迫皱。

教學(xué)過程

一歉闰、新課導(dǎo)入：

投影出示主題圖

1.教師：請同學(xué)們觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息卓起？

2.教師：你能根據(jù)圖中的這些信息和敬，提出哪些數(shù)學(xué)問題？

3.教師：請同學(xué)們獨立解決這些問題戏阅。

初步感知“幾個幾”

1.教師：請同學(xué)們觀察這些算式昼弟，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.教師：在“9+9+9=27”中奕筐，相同的加數(shù)是幾?有幾個相同的加數(shù)?

3.教師：（1）學(xué)生按要求進行舱痘，教師巡視变骡，個別輔導(dǎo)。

4.ppt中的導(dǎo)入部分算式

【設(shè)計意圖：板書這些算式芭逝，不僅可以讓學(xué)生體會相同數(shù)連加的方法可以解決這些問題塌碌，還可以讓學(xué)生在用“幾個幾相加”句式練習(xí)說算式的過程中，充分體會幾個幾的含義旬盯，為后面學(xué)習(xí)乘法算式及含義做好準備台妆。】

引出課題

5.教師：像上面這樣的算式胖翰，可以用一種更簡便的方法計算接剩，這就是我們要學(xué)習(xí)的一種新的運算方法。

板書課題：乘法

二泡态、探究新知

1.教師：請同學(xué)們仔細觀察圖搂漠，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

? ? 課件展示第2頁的例1某弦，植樹情景圖桐汤。

（1）指名回答：橫著看，每排有8棵樹靶壮，一共有4排怔毛；豎著看，每列有4棵樹腾降，一共有8列拣度。

（2）集體訂正

2.教師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

教師結(jié)合回答并板書螃壤。8+8+8+8=32（棵）? 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）

3.教師：像這樣4個8相加是多少抗果，除了可以用連加計算，還可以用乘法計算奸晴。

? （1） 教師板書：8×4讀作:8乘4冤馏； “×”叫乘號

教師：請同學(xué)們試著把4+4+4+4+4+4+4+4改寫成乘法算式，并正確讀出來寄啼。

師板書：4×8讀作：4乘8逮光。

比較：加法算式和乘法算式，你有什么體會嗎墩划？

4.播放視頻講解涕刚，再次讓學(xué)生理清思路，明白加法與乘法的聯(lián)系與區(qū)別乙帮。熟記乘法的讀法和寫法

三杜漠、鞏固新知

1.完成教科書課堂活動第1題

教師出示卡片，采取開火車、搶答等不同的形式碑幅，讓學(xué)生看算式讀出乘法算式戴陡。

2.練習(xí)一2.6題

3.ppt中練習(xí)題

五、課堂小結(jié)

1.教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)沟涨，你有哪些收獲恤批？

六、布置作業(yè)：

提高訓(xùn)練題

板書設(shè)計：

? ? ? ? ? ? ? ? 乘法的初步認識

? ? ? 8+8+8+8=32（棵）

? ? ? 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

用乘法算：

? 8×4=32（棵）讀作：8乘4等于32?

? 4×8=32（棵）讀作：4乘8等于32

? 求幾個 相同加數(shù)的和裹赴，可以用乘法計算喜庞。

教學(xué)反思：

課件出示情景圖，并給學(xué)生足夠的時間去觀察棋返，給學(xué)生一個發(fā)現(xiàn)的機會延都，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，從而提出數(shù)學(xué)問題并且獨立解決問題睛竣，收到了意想不到的效果晰房。學(xué)生都能列出加法算式，并算出正確結(jié)果射沟。此時殊者，教師順勢引出課題。介紹了乘法的讀法寫法及各部分的名稱以后验夯，讓學(xué)生自己獨立改寫其他幾個加法算式猖吴，感受相同加數(shù)連加可以用乘法計算簡便的結(jié)論。

周三（3）一朵云：愛米云課件實操及教研預(yù)告——張良老師

周三（5）經(jīng)典課例分享

姓名：吳倫會

學(xué)校：四川宜賓翠屏李莊中心小學(xué)校

學(xué)科：數(shù)學(xué)

學(xué)段：低段二年級

報名分科教室：小學(xué)理科

第二單元? 角的初步認識

第1課時 角的初步認識教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

西師版二年級數(shù)學(xué)上冊教科書第27頁例1挥转、例2以及課堂活動和練習(xí)八的1海蔽、2、3绑谣。本節(jié)課主要講的內(nèi)容是：認識角党窜；初步建立角、直角的概念借宵；能說出角的各部分名稱幌衣；會辨認角與直角。

教學(xué)目標（選用愛米云助教資源中教案暇务，理由：目標細化，針對性強）

經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)角怔软、認識角的過程垦细，初步建立角、直角的概念挡逼，能說出角的各部分名稱括改，會辨認角與直角。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力家坎，發(fā)展空間觀念嘱能。感受角在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用吝梅，體驗數(shù)學(xué)的價值，讓學(xué)生獲得成功的體驗惹骂。積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動苏携，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。

重點对粪、難點

重點：幫助學(xué)生形成角的正確表象右冻，初步建立角的概念。

難點：從實物中抽象出角及理解角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)著拭。

教學(xué)準備:教師準備：課件纱扭、 三角尺、紙儡遮、活動角等乳蛾。

學(xué)生準備：三角板、紙鄙币、活動角肃叶。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1.播放視頻-角的初步認識ZL（引用愛米云助教角的初步認識視頻前2分鐘爱榔，理由：用有趣的視頻導(dǎo)入調(diào)動學(xué)生多種感官被环，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

2.課件出示單元主題圖详幽，讓學(xué)生仔細觀察并說一說熱鬧的校園生活里筛欢，藏著好多的角。（課件從愛米云助教下載并修改唇聘。理由：再次呈現(xiàn)類似校園場景版姑，在觀看了視頻后，能有意注意去找校園中的“角”迟郎，浸潤式學(xué)習(xí)的產(chǎn)生剥险。）

二奇钞、探究新知

1．探究新知1（課件從愛米教師下載并修改育叁，理由：課件直觀呈現(xiàn)現(xiàn)實生活中的角俊戳，調(diào)動學(xué)生多種感官块促，課件顯示：從剪子谋旦、扇子崎脉、鐘面上慢慢抽象出角的過程谭跨。在授課例2環(huán)節(jié)丽声，先讓學(xué)生通過動手操作蜕衡，再結(jié)合課件學(xué)習(xí)新知壤短，讓學(xué)生在活動中體驗數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。）

（1）例1，看一看生活中看到的角

（2）例2久脯，做一做纳胧，用一張正方形紙折角；用兩根硬紙條帘撰，做一個活動的角

（3）學(xué)以致用跑慕，認識角和邊，判斷哪些是角骡和。

2.探究新知2相赁，會辨認直角。

3.探究新知3（課件從愛米教師下載并修改慰于。理由：課件動態(tài)演示角的大小與角兩邊的張口有關(guān)钮科，學(xué)生通過自己觀察，發(fā)現(xiàn)婆赠，能從實物中抽象出角及理解角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)绵脯，突破難點。）

三休里、課堂練習(xí)

1.課堂活動第1.2題蛆挫，此外課件中有1個填空題，1個判斷題妙黍，理由：及時鞏固悴侵。

2.認識直角（選用愛米云助教資源中的“認識直角”，理由：此題由3個選擇題拭嫁，2個解析題可免，鞏固學(xué)生對直角的理解與認識。）

3.隨堂小測 （選用愛米云助教資源中的“隨堂小測”做粤，理由：通過5個選擇1個解析題浇借，鞏固學(xué)生對角的認識。）

四怕品、課堂小結(jié)：

1.播放視頻妇垢，認識角（愛米云助教更多資源里的“認識角”視頻，理由：動畫視頻肉康，調(diào)動學(xué)生多種感官闯估，復(fù)習(xí)所學(xué)知識，有趣）

2.教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)吼和，你有哪些收獲涨薪？

五、布置作業(yè)：

1．練習(xí)八的第1.2.3

2.限時訓(xùn)練2021072101（選自愛米云助教資源中限時訓(xùn)練（有增加）纹安，理由：通過5個填空題尤辱，1個選擇題，1個判斷厢岂，2個解析題光督，以競賽形式，激發(fā)興趣塔粒，再次鞏固知識结借。）

六、板書設(shè)計

七卒茬、教學(xué)反思

周三（7）愛米云課件授課策略——張良老師

今天聽了張老師的“愛米云課件授課策略”船老，好想開學(xué)試一下呢，即便農(nóng)村沒有平板圃酵，有愛米柳畔，有電腦，有投影郭赐，一樣可以讓我們的課堂教學(xué)模式新鮮薪韩，有趣！

張老師講授從課程1.0向課程2.0迭代原因是：

1.體現(xiàn)信息技術(shù)的對比捌锭，體現(xiàn)社會的進步俘陷，科技的進步。

2.體現(xiàn)工具層面帶來的價值观谦，在信息2.0時代下拉盾，愛米的優(yōu)勢：靈活擴展，是一個龐大的工具箱豁状，解決問題能力更強大捉偏。1.0時代的課件，組合時框架固定替蔬，放入內(nèi)容有格式告私、大小要求。相對2.0時代的資源包空間狹小承桥，不靈活驻粟。

3.同時告訴我們教師，面對當(dāng)下所處困難（疫情）凶异，面向未來學(xué)校蜀撑，處于當(dāng)下數(shù)字化時代的學(xué)生，我教師應(yīng)該要有的現(xiàn)代化信息技術(shù)剩彬，先進的教學(xué)理念酷麦，互聯(lián)網(wǎng)?的思維：學(xué)習(xí)、改革喉恋、創(chuàng)新沃饶、迭代母廷、更新。我們教師要明白時代的需要糊肤。

4.雙減政策的實施琴昆，校內(nèi)的新氣象，新變化馆揉，課堂教學(xué)模式的改變和有效的教學(xué)設(shè)計业舍，針對不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要陣地升酣，國家對教育有更高的要求和期待舷暮，那么作為教師則需要不斷學(xué)習(xí)，更新新的備課方法噩茄，掌握更加有效的備課技能下面，讓教學(xué)模式升級，體現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)的主陣地绩聘。

想要愛米給備課授課更大的幫助

我覺得首先要向愛米云課件學(xué)習(xí)诸狭，因為即將開學(xué)，趁開學(xué)前好好的備課君纫，然后把愛米課件的資源好好的學(xué)習(xí)并整合驯遇，為開學(xué)做好充足的準備。今天跟著張老師學(xué)習(xí)了用手機客戶端把一些資源轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生蓄髓，學(xué)生可以通過打開鏈接叉庐，觀看一些內(nèi)容。

此外会喝，老師備課的資源陡叠，在上課時，想向?qū)W生呈現(xiàn)肢执，可以不用退出枉阵，兩個小圖標隨時可以讓老師自主切換頁面，召之即來预茄，揮之即去兴溜。真的是非常實用，好用耻陕！愛米云上面的檢測拙徽，計時器，投圖诗宣，資源也是特別人性化膘怕，方便化，全面化召庞。

在使用過程中岛心，可以發(fā)現(xiàn)愛米的優(yōu)勢来破，也能發(fā)現(xiàn)問題，所以我覺得首先跟著愛米好好學(xué)習(xí)忘古，好好備課讳癌，準備上課。

其次存皂，學(xué)習(xí)并制作一些符合教學(xué)的短視頻，有價值的課件或者有意義的題目等逢艘，上傳到愛米云資源旦袋，讓我們的愛米更友愛，更優(yōu)化它改。

周四（5）理財中的安全提示

第一次來打卡學(xué)習(xí)財商課疤孕，感受一是：該早點來的，幸好還可以回放央拖，只要敢開始祭阀，邁出第一步，我就還來的及鲜戒！所以感謝互加专控！

對于今天老師講到的誤區(qū)一“得到的快樂與失去的痛苦的關(guān)系問題”其實時刻在我們生活中，工作中遏餐，學(xué)習(xí)中伦腐，都有體現(xiàn)。首先從理性分析角度來說失都，在某一件事情中柏蘑，快樂與痛苦并存，應(yīng)該是平等關(guān)系粹庞，只不過我們?nèi)说乃枷肟确伲瑢W(xué)識，態(tài)度庞溜，環(huán)境革半，周圍人的影響等等，會影響我們對待事情的態(tài)度流码，從而覺得痛苦比快樂多得多督惰。比如失戀這件事，我們都曾年輕旅掂，并且年青著赏胚，兩個人在一起不管多久，突然一個人決定退出商虐，然后習(xí)慣了兩個人的生活或者空間規(guī)律觉阅，突然變成一個人崖疤，肯定不習(xí)慣，然后就覺得很痛苦典勇，或者覺得自己付出了多少劫哼，或者對方有多無情……這個時候就用讓自己沉寂在痛苦里，但是卻忘記了對方曾經(jīng)給自己帶來的美好與快樂割笙。其實相信在這段時間里权烧，快樂應(yīng)該也有很多的，在某個場景伤溉，某個時刻般码，或許你會想起那個熟悉的陌生人給你帶來的快樂！

誤區(qū)二里：風(fēng)險規(guī)避里其實大多數(shù)人也是冒險家乱顾？我個人是認同的板祝。可能大部分人是不愿意相信投資理財產(chǎn)品走净，特別是我們老一輩人思想券时，對于我們大多數(shù)年輕人來說，我們可能傾向于穩(wěn)定伏伯，所以不會多去了解橘洞，但是當(dāng)身邊有好友通過投資理財賺錢了，我們可能就心動了说搅，開始只是處于觀察階段震檩，再持續(xù)觀察，下手應(yīng)該也是早晚的事蜓堕。因為我們今天的工資收入遠低于我們的支出抛虏，所以我們都想著能多掙錢，但是得有正當(dāng)?shù)那捞撞牛绻霈F(xiàn)了剛才所說的有朋友通過投資理財收益了迂猴，那么自己應(yīng)該也愿意去試一試的，當(dāng)然自己肯定會衡量風(fēng)險背伴，然后進行選擇風(fēng)險低沸毁，高收益概率的事件

周四（6）告別財富騙局，保護個人財產(chǎn)

學(xué)習(xí)了蔣老師的“告別財富騙局傻寂，保護個人財產(chǎn)”息尺，讓我再次明白只要關(guān)于錢的問題，都多留心眼疾掰。

我的那次經(jīng)歷搂誉，終身難忘。故事見圖片文字內(nèi)容静檬，原本編輯文字炭懊，但是沒有辦法打卡并级，說不合格打卡要求。

總之侮腹，我們沒有辦法杜絕騙子的行為嘲碧，但是我們可以學(xué)習(xí)相關(guān)知識，保護好自己的財產(chǎn)父阻，并且影響愈涩、保護身邊人。

周五（7）龍崗星辰之師生秀秀

學(xué)習(xí)老師們帶來的“師生秀秀”加矛，心里激動又羨慕履婉！精彩的視頻制作，各種技能荒椭，應(yīng)有盡有！看著那些動感的畫面舰蟆，讓我都想成為龍崗的學(xué)生了趣惠。所以我再把之前的信息技術(shù)板塊認真學(xué)習(xí)，然后自己也開始創(chuàng)作身害。雖然質(zhì)量不高味悄，還有很多要學(xué)習(xí)的，但是這個過程中我了解了很多東西塌鸯，不斷嘗試侍瑟，不斷修改，花了時間丙猬，學(xué)到了知識涨颜、技術(shù)。讓我對剪映茧球，對抖音有了更深的認識庭瑰，讓我明白學(xué)習(xí)新技能，學(xué)習(xí)新知識的重要性抢埋！這些知識弹灭、技術(shù)可以用在以后的生活，工作中揪垄，記錄想記錄的東西穷吮。一次學(xué)習(xí)一點新技能，我相信我終將會向龍崗星辰的優(yōu)秀老師們靠近的捡鱼！真的非常感謝互加，感謝龍崗星辰老師們的傾情演繹酷愧，真的體現(xiàn)教育工作者的無私奉獻堰汉、耐心有愛辽社！下面是我制作的小視頻，質(zhì)量不高翘鸭，但是相信以后會一步一步突破的滴铅！加油！