陳校邀請我周五上午去聽縣教育局舉辦的“班主任成長故事比賽”梢褐，我想這是可以學習的好機會旺遮，于是換好課跟著去了赵讯。
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一號選手的故事好真摯，尤其是選手以動情的聲音娓娓道來耿眉，我立刻被吸引住了边翼。來得值！
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比賽結(jié)束后鸣剪，一評委老師的點評我深為贊同组底。他說:
故事要突出“成長”一詞，或?qū)W生或老師成長了筐骇；
敘事對自己的教育有指導(dǎo)作用债鸡；
故事要有人物、情節(jié)和情境铛纬，標題突顯故事性厌均；
敘述成長故事非演講，要娓娓道來告唆；
宜直入主題棺弊，無需開場白；
故事結(jié)果要有點出乎意料擒悬；
用事例說話模她；
善于用角色語言呼喚；
不要用學生的真實全名茄螃；
拒絕背誦缝驳。
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陳校說明年讓我來參加，呵呵归苍，我還沒開始做班主任呢用狱。如果我做班主任一定要認真做，用“愛”拼弃、“心”去面對復(fù)雜的學生夏伊，實現(xiàn)我教育教學的“詩和遠方”。
