從開始支教到現(xiàn)在活烙，每天都很忙碌属愤，可我們忙碌的意義又是什么呢揍诽，我們做的這些又有什么意義呢愉适？這幾天我總會(huì)想這個(gè)問題犯助。我認(rèn)為支教的意義并不能體現(xiàn)在我們教過的學(xué)生里能有多少人記得自己，而是自己通過支教能夠影響多少人维咸。童年時(shí)期是非常美好的剂买，在這樣美好的時(shí)期，能有一個(gè)大哥哥癌蓖，大姐姐瞬哼，通過支教引導(dǎo)他們樹立理想，明確目標(biāo)租副，是非匙浚可貴的。
教育是一個(gè)潛移默化的過程用僧，成長(zhǎng)是需要積累的结胀，人生是有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)的。這是我對(duì)支教活動(dòng)的感悟责循。在支教活動(dòng)中把跨，給學(xué)生帶來潛移默化的影響，這些影響可能會(huì)影響到他們的一生沼死；或者這短期的支教或許不能給他們的成績(jī)提升帶來很大的幫助着逐，但是這些知識(shí)的積累起來也是不一般，這些課內(nèi)課外的知識(shí)豐富他們的學(xué)習(xí)視野意蛀，讓他們了解更多耸别，才能知道自己真正想要的是什么；人的一生總有那么幾個(gè)人會(huì)欣賞自己县钥，給自己帶來鼓舞秀姐，是人生道路上的引路人，也是平時(shí)人們口中的“貴人”若贮，我們不敢稱自己是誰的“貴人”省有，但是在支教過程中對(duì)于學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)痒留，在學(xué)生的心底肯定會(huì)激起波瀾，或許因?yàn)槟硞€(gè)老師的認(rèn)可蠢沿，他們找到了自己的方向伸头，對(duì)于以后成就一番事業(yè)奠定了基礎(chǔ)，支教隊(duì)員的出現(xiàn)將改變他們的命運(yùn)舷蟀。
我認(rèn)為支教不是我去教別人恤磷，而是別人來教我；這是我對(duì)整個(gè)支教活動(dòng)的第二感悟野宜。有人說說支教是去當(dāng)老師扫步，傳授知識(shí)，是去教育他人的匈子『犹ィ或許真不是這樣，初為人師虎敦，自己又懂多少教育知識(shí)游岳，自己的知識(shí)儲(chǔ)備又有多少，教學(xué)理念是否已經(jīng)成熟原茅，在我們一切未完全有條件教育別人的時(shí)候，我們又怎么敢說教育別人堕仔。我們只不過是用真心和努力去與學(xué)生共同進(jìn)步擂橘。
支教是在成就他人，更是成就了自己摩骨。
