一裆操、兒童發(fā)展的由三個(gè)維度構(gòu)成
養(yǎng)育孩子怒详，就是要促進(jìn)孩子三個(gè)維度的均衡發(fā)展鳄乏。
二、發(fā)展的三個(gè)維度之間的關(guān)系
三個(gè)維度相互促進(jìn)棘利、彼此交織橱野、共同發(fā)展。
例如：大腦的發(fā)育是生理維度的發(fā)展善玫，這些生理維度的發(fā)展又是孩子認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性與情感發(fā)展的生理基礎(chǔ)水援。
三、理解兒童發(fā)展三個(gè)維度對(duì)育兒的實(shí)踐指導(dǎo)意義
如果兒童的發(fā)展是一棵樹(shù)茅郎，那么我們要關(guān)注的是這一整棵樹(shù)蜗元，而不是其中一根枝丫，然后用盡全力去修剪這一根枝丫系冗。這樣不僅沒(méi)法幫助孩子進(jìn)步奕扣，反而可能阻礙孩子的發(fā)展。
例如：三歲孩子內(nèi)向掌敬，不善社交的問(wèn)題
一根枝丫上修剪的家長(zhǎng)會(huì)怎么辦惯豆？
焦慮的媽媽看見(jiàn)樓下有小朋友在就帶孩子下去，催促孩子去跟別的小朋友一起玩奔害。
結(jié)果：焦慮的媽媽和壓力大的孩子楷兽，情況并沒(méi)有改善。
應(yīng)該怎么從整體養(yǎng)育角度去做华临？
首先明確2到3歲的孩子還不能主動(dòng)跟別的小朋友一起玩芯杀，這是兒童社會(huì)性發(fā)展的正常現(xiàn)場(chǎng)雅潭。
那父母可以從哪些方面為社交做準(zhǔn)備么揭厚？
1、獨(dú)立感扶供。隨著生理的發(fā)展筛圆，這一階段的孩子渴望獨(dú)立做一些事情。意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體诚欠⊥缛荆可以讓小朋友多一些自己做決定的機(jī)會(huì)，比如：穿什么衣服鞋子轰绵，吃什么水果等等。
2尼荆、能力感左腔。讓孩子做一些力所能及的事情，增強(qiáng)自信感捅儒。幫忙收拾液样、疊衣服之類(lèi)的簡(jiǎn)單動(dòng)作振亮，讓孩子勇于嘗試。
3鞭莽、良好的家庭氛圍坊秸。讓家成為孩子信任的安全基地，這樣孩子才會(huì)有勇氣去探索世界澎怒，與他人交往褒搔。
以上都是孩子社會(huì)性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
