在現(xiàn)實生活中握联，望子成龍、望女成鳳是每個家長的愿望每瞒，為了教育好子女很多家長戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢金闽，害怕孩子輸在起跑線上，也害怕孩子輸在半路上剿骨；不惜在孩子身上花費大量金錢代芜，可教育的效果卻是事倍功半、甚至越努力越糟糕浓利。家長們迷惑了挤庇，甚至怨天尤人钞速，豈不知孩子的現(xiàn)狀跟父母和家庭環(huán)境有著唇齒相依的關(guān)系》Ｋ妫“孩子的現(xiàn)狀就是家長教育的結(jié)果玉工！”
可能很多父母聽到上面這句話覺得不服氣，不認可淘菩；中國傳統(tǒng)文化對于“孝”很看重遵班，甚至說“天下無不是的父母”。但是大家都忘了另一句話：“人非圣賢孰能無過”潮改，每個家長曾經(jīng)都是孩子狭郑，都會犯錯，為什么一當(dāng)上家長就有了如此大的特權(quán)了呢汇在？這顯然是自相矛盾的翰萨，顯然是違背客觀規(guī)律的。
我倒想反過來說另一句話：“天下無不是的孩子糕殉！”從孩子呱呱墜地亩鬼，人們都會感到那是墜入人間的天使，她（他）純潔無邪地展示著人性善和惡的全部特質(zhì)阿蝶，所有人都那么愛她（他）雳锋。就是這樣一個孩子，為什么漸漸就會變得不可愛羡洁、變得讓家長惱火生氣呢玷过？這是值得每個家長反思的事情。
? ?家庭教育中父母容易犯的錯有哪些呢筑煮？下面我們一一列舉辛蚊。?
1、錯誤的夸獎真仲，孩子越夸越笨袋马。
賞識教育越來越被家長們認可，更多地夸獎孩子是很多家長正在做的事秸应，但是筆者發(fā)現(xiàn)了中國家長很常見的錯誤夸獎方式飞蛹，這樣的夸獎很有可能弊大于利。例如：當(dāng)孩子成功地做了一件事后灸眼，家長夸獎：“**寶貝，你真聰明墓懂！” 焰宣。
聰明是先天的特質(zhì)，是孩子沒辦法控制的東西捕仔。被夸獎孩子當(dāng)然高興匕积，甚至?xí)笱笞缘糜蕖⑽ㄎ要氉穑瑫r也覺得這種高興是脆弱的闪唆，是沒辦法經(jīng)由自己的努力而達到的盅粪。開心的同時也會有一絲惆悵：“如果遇到更聰明的孩子，自己只能失去寵愛悄蕾！”為了保持住“聰明”的稱號票顾，孩子可能會減少嘗試有可能失敗的事情，因為失敗就意味著“不聰明”帆调。聰明與否是天賦使然奠骄，是孩子無力改變的事，于是失敗只能帶來深深的無力感和自責(zé)番刊。漸漸孩子就會逃避新事物含鳞，畏首畏尾，以至于降低自信心芹务，變得不那么聰明了蝉绷。
?家長要問了，那該怎樣表揚孩子呢枣抱？有一個原則熔吗，遵守就好：夸后天的行為和努力，而不夸先天的稟賦沃但。例如可以夸：“你是個很善于思考的孩子”磁滚、“是個很用心、很努力宵晚、很細心的孩子”垂攘、“是個很體貼、很照顧別人感受的孩子”淤刃、“是個很勇敢晒他、很堅持的孩子”，總之都是我們希望孩子具有的優(yōu)良品德逸贾。
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2陨仅、遭遇孩子的負面情緒，家長你可淡定铝侵？
家長內(nèi)心都希望自己是個合格的好家長灼伤，而孩子的健康快樂仿佛就是衡量父母的標(biāo)尺。天有不測風(fēng)云咪鲜，當(dāng)家長遭遇孩子的負面情緒時狐赡，比如哭泣、煩惱疟丙、傷心颖侄、憤怒鸟雏，家長一般的反應(yīng)是淡定還是焦急？是陪伴傾聽還是粗暴打斷览祖？是理解認可還是否認批評孝鹊？
場景一：孩子與同學(xué)發(fā)生糾紛，獨自哭泣展蒂。家長為了安慰孩子會說：“這有啥可煩的又活，沒多大個事！”玄货』食看孩子情緒沒有改變，家長更焦急會說：“別哭了松捉，你就是心眼小夹界，膽子小，有啥可哭的隘世？可柿！”
家長第一句話是否認孩子的情緒，孩子會覺得懷疑“為什么家長認為沒多大個事丙者，而自己卻很傷心复斥？”難道自己不應(yīng)該傷心？傷心是錯的械媒？
家長第二句話是指責(zé)目锭，“心眼小，膽子小”給孩子貼上了一個標(biāo)簽纷捞，孩子可能會接受這個標(biāo)簽或者跟家長一起否認自己的情緒痢虹，最后的結(jié)論“傷心是錯的”“哭泣是錯的”≈骼埽“而自己控制不了去做錯的事奖唯，自己也是不好的∶又担”
孩子在原來波動的情緒上又添加了對自己否定性的評價丰捷，局面已經(jīng)從“帶來煩惱的事情”升級為“自我的貶損和否定”。
再進一步發(fā)展寂汇，孩子會產(chǎn)生內(nèi)心的矛盾病往、沖突、糾結(jié)骄瓣，繼而自我打壓停巷、自我控制，最后有可能發(fā)展成強迫性癥狀。
家長正確的做法應(yīng)該是耐心傾聽孩子叠穆，理解他的情緒，說：“哦臼膏，你很傷心”硼被，“哦，這件事中你覺得害怕了”渗磅∪铝颍“需要媽媽做些什么呢？”等等始鱼。讓孩子明白自己的情緒是什么仔掸，也知道自己的情緒被父母接納，甚至父母不用給出方法医清，孩子就已經(jīng)情緒平復(fù)起暮，找到解決的辦法了。?
3会烙、父母說錯話负懦，孩子可能會厭學(xué)！
學(xué)習(xí)是一件自覺自愿的事情柏腻，學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂纸厉。想要孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，需要激發(fā)出孩子的主觀能動性五嫂，陪孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂颗品。有這兩條就不用發(fā)愁孩子的學(xué)業(yè)了，而更多的家長是怎么做的呢沃缘？
a.“你給我好好學(xué)習(xí)躯枢，成績好了有獎勵！”
b.“好好學(xué)習(xí)孩灯，將來考個好大學(xué)闺金。”
c.“你父母這輩子就這了峰档，全靠你好好學(xué)習(xí)出人頭地败匹。”
d.“吃得苦中苦讥巡，方為人上人掀亩！”
e.“你其它啥也不用操心，只管好自己的學(xué)業(yè)就行欢顷〔酃鳎”
這些話乍一聽起來沒錯，但細細一品它并不能給孩子良性的激勵，反而會有破壞學(xué)習(xí)動力炼七、引起孩子厭煩和排斥的情緒缆巧。
?A句：“你給我好好學(xué)習(xí)，成績好了有獎勵豌拙！”
這句話的意思是說陕悬，學(xué)習(xí)是給父母學(xué)的，這么勞心勞力的事是替別人做的按傅，自然沒多大的動力捉超。獎勵是外在的，相比獲得知識和應(yīng)用知識的成就感唯绍，獎勵的力量微不足道拼岳，甚至還會破壞真正的學(xué)習(xí)動力。家長可以把這句話換成：“你今天所有的努力况芒，都會在未來回報你自己的惜纸。”“你未來的成功牛柒，藏在你今天的汗水里堪簿。”
B句：“好好學(xué)習(xí)皮壁，將來考個好大學(xué)椭更。”
這句話的意思是說蛾魄，學(xué)習(xí)的目的只是為了考大學(xué)虑瀑。這種過于功利的表達，容易破壞學(xué)習(xí)知識滴须、探索未知本身的樂趣和動力舌狗。而且考大學(xué)這個目標(biāo)過于遙遠，難以產(chǎn)生及時反饋扔水，孩子就會懈怠停滯痛侍。家長可以把這句話換成：“知識就是力量，學(xué)習(xí)讓我們更能掌控自己的人生魔市≈鹘欤”“好好努力，讓自己每天進步一點點待德【。”
?C句：“你父母這輩子就這了，全靠你好好學(xué)習(xí)出人頭地将宪』婷疲”
這句話的意思是說橡庞，父母自己不想努力，父母把自己的人生寄托在孩子身上印蔗，孩子定倍感沉重也許會悄悄反抗：“憑什么自己要努力扒最，去替不愿努力的父母完成目標(biāo)？”
家長最好能以身作則华嘹，自己有所追求扼倘，可以這樣鼓勵孩子：“努力是會上癮的，特別是嘗到甜頭之后除呵。”
家長若是后悔自己年輕時努力不夠爪喘，希望孩子引以為鑒時可以說：“少壯不努力颜曾，老大徒傷悲”＃”
?D句：“吃得苦中苦泛豪，方為人上人！”
這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)中的苦侦鹏，用功利的目標(biāo)來激勵學(xué)生诡曙。仿佛只有苦，才能帶來幸福略水。但人性天生就是避苦趨樂的价卤，這樣說只能讓學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生逆反情緒渊涝。雖說良藥苦口利于病慎璧，可糖衣片的發(fā)明就實現(xiàn)了不苦也可治病的效果。
家長一邊要引導(dǎo)孩子敢于吃苦跨释，家長可以這樣說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨胸私，怎能見彩虹？”“當(dāng)你努力堅持做一件事的時候鳖谈，滿天星光都因你而閃爍岁疼。”另一方面家長也要引導(dǎo)孩子找到熱愛和興趣缆娃，為辛苦添上些甜蜜的佐料捷绒。家長可以這樣說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者龄恋「砑荩”
?E句：“你其它啥也不用操心，只管好自己的學(xué)業(yè)就行郭毕∷椋”
這句話中看到一個愿意為孩子付出一切、勇于犧牲的父母，可有這樣父母的孩子會有難以言說的不舒服扳肛。
孩子不舒服的原因是:
一傻挂、父母站在道德的高位，讓孩子壓力山大挖息。父母這么勇于犧牲金拒，自己不好好學(xué)習(xí)怎能回報？
二套腹、這句話暗含著學(xué)習(xí)是件又苦又累的事绪抛，所以孩子才擁有這些特權(quán)。
三电禀、這句話無形中限制了孩子的游戲幢码、玩耍。在放松和游戲中孩子會感到自責(zé)和愧疚感尖飞；但完全舍棄游戲症副、玩耍，生活又會變得難以忍受政基。
家長想要引導(dǎo)孩子專心贞铣、專注時，可以這樣說：“你要暗自努力沮明，然后驚艷所有人辕坝。”“他們都假裝頹廢荐健，你別上當(dāng)圣勒！”
??家庭教育是一門科學(xué)，愿每位家長不斷升級自己的認知摧扇，優(yōu)化自己的理念圣贸，調(diào)整自己的教育方式，更順暢更有效的地進行親子溝通和家庭教育扛稽。
?“每個孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)吁峻，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生在张∮煤”
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父母學(xué)堂系列：家庭教育中父母容易犯的錯（二）待續(xù)………
