一、閱讀片段
1爷光、P131.《從優(yōu)秀到卓越》提到的領(lǐng)導(dǎo)者：那些謙虛垫竞、勇于不斷提問并有能力面對殘忍現(xiàn)實的人，也就是說蛀序，面對失敗欢瞪，即使是自己的失敗，他們依然能保持信念徐裸，相信自己最終可以成功遣鼓。他們不斷嘗試進取，讓自己身邊圍繞著他們可以找到的最有能力的人重贺，他們會仔細審視自己的錯誤和不足骑祟，坦白問自己以及公司在未來到底需要哪些技能。
2气笙、P146-147.“當(dāng)一家公司的領(lǐng)導(dǎo)者讓自己而不是公司現(xiàn)狀成為員工心中的重中之重次企，那么這家公司一定會變得平庸，或者更糟潜圃「卓茫”每個人都不會去關(guān)心學(xué)習(xí)、成長以及推動公司發(fā)展谭期，而會去擔(dān)心別人如何看待自己堵第。
P148.作為成長型思維模式的領(lǐng)導(dǎo)者稚晚，他們相信人的潛能和發(fā)展?jié)摿Α獰o論是看待自己還是他人。在他們眼里型诚，公司不是突出自己優(yōu)越性的工具客燕，而是可以促進成長的發(fā)動機—可以促進他們自己、員工以及整個公司的成長狰贯。
3也搓、P159.群體思維指人們在團體決策過程中思維傾向于一直，沒有人提出異議涵紊，沒有人采取批判的態(tài)度傍妒。
P161.成長型思維，讓人們能夠進行全面的摸柄、開放的信息交流和討論颤练，從而提高決策水平。
4驱负、P166.成長型思維模式的管理人員：這樣的人要熱衷于培訓(xùn)員工并熱愛學(xué)習(xí)嗦玖，樂于給予和接受反饋意見，能夠面對并戰(zhàn)勝困難跃脊。充滿成長型思維模式的環(huán)境宇挫，給員工們反饋，提高他們的學(xué)習(xí)熱情酪术，讓他們在未來更容易走向成功器瘪；讓員工知道，管理人員可以成為他們的學(xué)習(xí)資源绘雁。
二橡疼、個人收獲&感悟
1、如同冠軍思維一樣庐舟，面對困難的決心與逆商都是走向卓越領(lǐng)導(dǎo)者所會具備的特質(zhì)欣除，而真正卓越的部分應(yīng)該是從自身的角度去擴展成長邊界，讓更多有能力的人聚集一起继阻，從而思考更全面的格局耻涛。聯(lián)想到最近一直被朋友提及到的優(yōu)秀富集效應(yīng)。不僅僅自己優(yōu)秀瘟檩，集結(jié)更多優(yōu)秀的小伙伴，創(chuàng)造出更富優(yōu)秀的團隊一同出發(fā)澈蟆，如同《海賊王》一起尋求偉大航路墨辛。
2、固定型思維和成長型思維模式的具體表現(xiàn)趴俘，心生警惕睹簇，自己所在的公司是有著怎樣的思維模式奏赘？以身作則用成長型思維模式去學(xué)習(xí)工作，是否也可以創(chuàng)造出這樣的公司氛圍太惠，書中給出了答案磨淌。接下來打算把這本書也推薦給老板好好閱讀下了。
3凿渊、反思在此之前的團體決策中是否也存在了這樣的群體思維梁只，主觀臆斷，用權(quán)利來制約群體思想埃脏？廣納意見搪锣、開放的態(tài)度是老板能夠獲得我們尊重的一大原因吧。
4彩掐、結(jié)合公司目前環(huán)境构舟，同事之間給予互相支持與積極反饋是接下來要加大幅度去做的事情。讓大家知道互相之間都可以成為學(xué)習(xí)資源堵幽，這樣的開放態(tài)度在此之前是沒有意識到的狗超。向外尋求資源的時候，讓共事的小伙伴們不知道成長開始不同步了朴下，而這恰恰是為什么我們越發(fā)覺得公司氛圍在變化而不如從前融洽的很大原因所在抡谐。
三、案例思考
1桐猬、韋爾奇向具有成長式思維模式的領(lǐng)導(dǎo)者們學(xué)習(xí)麦撵，去引導(dǎo)而不是評判別人。員工通常會被自己的一些小錯所困擾溃肪，作為管理者免胃，他們的任務(wù)就是要讓他們從所犯的錯誤中跳出來。反觀自己作為管理層時能否經(jīng)常性關(guān)注并引導(dǎo)其他同事更好的自我成長惫撰，而非用批判式話語獲得短暫式的push學(xué)習(xí)羔沙。
2、郭士納堅信個人自我成長的力量并且知道如何在公司創(chuàng)造出這種文化厨钻。鏟除僵固化思維模式扼雏，在企業(yè)中創(chuàng)造成長式思維模式的文化。引導(dǎo)并創(chuàng)建這樣的文化夯膀，也是自己可以在公司發(fā)展中繼續(xù)營造并努力的方向诗充。
