? ? ? ? 6月1日顺献，我兴欤化學(xué)組全體教師學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之后瞎嬉，決定集中做滲透學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)展示活動(dòng)兜蠕。
? ? ? ? 6月13日扰肌，李曉光老師在高二1502班進(jìn)行了《原子結(jié)構(gòu) 元素周期律》復(fù)習(xí)課展示。
? ? ? ? 在幫助學(xué)生回憶梳理知識(shí)點(diǎn)之后熊杨，培養(yǎng)學(xué)生從元素曙旭、原子盗舰、分子水平認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)桂躏、性質(zhì)和變化钻趋，從宏觀(guān)和微觀(guān)相結(jié)合的視角分析解決問(wèn)題。
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? ? ? ? 李婷婷老師緊扣畢業(yè)會(huì)考的考綱要求剂习，分析了離子反應(yīng)蛮位、物質(zhì)分類(lèi)在畢業(yè)會(huì)考中涉及到的知識(shí)點(diǎn)。
? ? ? ? 在師生對(duì)話(huà)中鳞绕，學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)間的變化需要一定的條件失仁，并遵循一定的規(guī)律，能多角度地分析化學(xué)反應(yīng)们何，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理解決實(shí)際問(wèn)題萄焦。
? ? ? ? 虎英俊老師和學(xué)生一起例舉環(huán)境污染的常見(jiàn)情況、提倡綠色化學(xué)冤竹。
? ? ? ? 通過(guò)討論學(xué)習(xí)拂封，培養(yǎng)大家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色化學(xué)觀(guān)念鹦蠕，能對(duì)與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題做出正確的價(jià)值判斷冒签。
? ? ? ? 蕭迎芬老師從現(xiàn)實(shí)生活所用的金屬制品開(kāi)始，介紹了金屬礦物資源的開(kāi)發(fā)利用片部。
? ? ? ? 以開(kāi)采美國(guó)銅礦和發(fā)現(xiàn)助熔劑冰晶石的故事，激勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑權(quán)威霜定，勇于創(chuàng)新档悠，贊賞化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
? ? ? ? 每位教師的教學(xué)活動(dòng)都立足于我校學(xué)生的具體情況望浩，非常接地氣辖所，但由于個(gè)人性格各異、關(guān)注點(diǎn)不同磨德，所以缘回，教學(xué)設(shè)計(jì)各有側(cè)重。
? ? ? ? 這是一次對(duì)“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析”典挑、“變化觀(guān)念與平衡思想”酥宴，“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”，“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”您觉，“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的有益拙寡、有效的教學(xué)展示。
? ? ? ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮琳水，愿我們不負(fù)初心肆糕，繼續(xù)在課改之路砥礪同行般堆。
