數(shù)字時(shí)代的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)毁葱，我把它分成了兩部分：數(shù)字時(shí)代和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。數(shù)字時(shí)代泻云，便是信息化融合下的教學(xué)艇拍；教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，指教師在專(zhuān)業(yè)思想宠纯、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力方面不斷完善的過(guò)程卸夕。
王博士在書(shū)中提到想要做好數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教學(xué)，學(xué)校必須建好并維持三大支柱婆瓜，也就是要有理念快集、有工具和有方法。理念即生本理念廉白，工具即教學(xué)支持系統(tǒng)个初，方法則是持續(xù)性教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。王博士針對(duì)持續(xù)性教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡述猴蹂，提升教師的教學(xué)能力院溺，除了基礎(chǔ)的軟硬件系統(tǒng)操作研習(xí)之外，還可以從以下幾個(gè)途徑來(lái)提升：1.主題工作坊磅轻；2.開(kāi)放課堂珍逸；3.團(tuán)隊(duì)教學(xué)競(jìng)賽逐虚；4.網(wǎng)絡(luò)直播；5.遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂谆膳。
