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數(shù)字時代笨触,需要什么樣的學(xué)校?不該是墨守成規(guī)不愿改進(jìn)的學(xué)校,而是真正能夠推動教與學(xué)改革的學(xué)校著恩,真正將數(shù)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課院尔、每一個教師和每一個學(xué)生...
閱讀完整個模塊,信息技術(shù)融合下的教學(xué)模式喉誊,無不圍繞著人事物三者進(jìn)行邀摆,智慧教師在智慧課堂中進(jìn)行智慧模式的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量并提升學(xué)習(xí)成就伍茄,最終學(xué)生...
這一個模塊更強(qiáng)調(diào)教師如何根據(jù)學(xué)生的反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)決策栋盹,教師運(yùn)用IRS系統(tǒng)不難,難的是如何熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行決策敷矫,課堂多變例获,如何盡可能從學(xué)生出發(fā),...
第三模塊的主題是教法學(xué)法曹仗,一整理完發(fā)現(xiàn)竟然涉及這么多榨汤,但細(xì)想,這些方法無不圍繞著學(xué)生中心這一個理念而開展怎茫。我印象比較深刻的有合作學(xué)習(xí)實(shí)施(合作學(xué)...
第二模塊是技術(shù)優(yōu)勢收壕,技術(shù)優(yōu)勢應(yīng)當(dāng)是服務(wù)于教學(xué)妓灌,應(yīng)當(dāng)從思考教學(xué)設(shè)計開始,而不是單純使用信息技術(shù)替代現(xiàn)有的交流蜜宪,這是我閱讀本模塊第一個收獲虫埂。信息技術(shù)...
第一模塊的核心詞是改變理念,改變許多我們習(xí)以為常的理念圃验,對我們以往熟悉和常用的場景提出了新的質(zhì)疑掉伏。 改變理念的第一步是改變我對信息技術(shù)帶給課堂改...