為什么我開篇就要給大家這一張圖呢作儿？因?yàn)槲覀冞@次開篇就跟這幅圖有關(guān)。
這幅圖是1976年理查德·班德勒和約翰·格林德開創(chuàng)的一門新學(xué)問――NLP舱沧。中文意思是用神經(jīng)語言改變行為程序妹沙。
后來他們的學(xué)生羅伯特·迪爾茨和格雷戈里·貝特森創(chuàng)立了NLP邏輯層次模型，這個(gè)模型把人的思維和覺知分為六個(gè)層次熟吏。自下往上分別是環(huán)境距糖、行為、能力牵寺、信念和價(jià)值觀悍引、自我意識(shí)、使命帽氓。以上就是關(guān)于這幅圖的基本知識(shí)趣斤。這張圖可以用于多方面的領(lǐng)域。比如說生活行業(yè)黎休、學(xué)習(xí)……包括學(xué)生或企業(yè)家浓领，或者普通人都可以用到這張圖。
但光說這些奋渔，你可能感覺有點(diǎn)抽象镊逝。
那么，下面我們就以學(xué)習(xí)為例子來列一張簡易的NLP邏輯層次模型嫉鲸。
第一層撑蒜，環(huán)境。環(huán)境這一層在學(xué)習(xí)中，就是愛抱怨的人座菠。
第二層狸眼，行為。在學(xué)習(xí)中浴滴，就是愛努力的人拓萌。
第三層，能力升略。這一層在學(xué)習(xí)中就是“道理都懂微王，總是不做”的人。
第四層品嚣，信念和價(jià)值觀炕倘。這一層在學(xué)習(xí)中，就是一直在找方法的人翰撑。也就是在找問題源頭的人罩旋。
第五層，自我意識(shí)眶诈。這一層的人在學(xué)習(xí)中涨醋，就是在尋找目標(biāo)的人。
第六層逝撬，使命浴骂。這一層是學(xué)習(xí)中最高的一層。因?yàn)檫@種人球拦，他找到了目標(biāo)靠闭，且不顧任何代價(jià)地向這個(gè)目標(biāo)努力。
接下來你可能要問：“我處于學(xué)習(xí)的第幾層坎炼？”別急別急愧膀，先看看下面這張圖，你就明白了谣光。
現(xiàn)在只要我們脫離這個(gè)模型檩淋。記住環(huán)境、努力萄金、方法蟀悦、選擇、身份氧敢、意義這幾個(gè)詞就行了日戈。有了這把標(biāo)尺，我們就意識(shí)到自己所處的位置孙乖，就能夠覺知到自己當(dāng)前的狀態(tài)浙炼。
不要僅局限于這一個(gè)模型份氧，我們可以自由的在這幾個(gè)詞中間穿梭。接下來我們來講述一下身份的意義弯屈。
身份是一種很神奇的東西蜗帜。如果你身份低微，你在別人面前就抬不起頭资厉，如果你身份高貴厅缺，你在別人面前就昂首挺胸。有一些人急于求成宴偿，知道方法湘捎，但是總是做不到，反而把自己路子弄得越來越偏窄刘。這種人就是只看結(jié)果的人消痛。那么他就不關(guān)注這整個(gè)的過程。他就更不知道后面這個(gè)過程后面還隱藏著一個(gè)巨大的秘密都哭。
我們已養(yǎng)成閱讀習(xí)慣為例，再來畫一個(gè)行為改變的圖逞带。
身份就是養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最深層次欺矫，如果你掌握了，那結(jié)果就不用說了展氓。其實(shí)身份就是思考穆趴，你以后想要成為什么人。準(zhǔn)確來說是成為什么樣的人遇汞。那你想成為什么樣的人呢未妹？這是一個(gè)很值得思考的問題。但是空入，這個(gè)問題需要反復(fù)打磨络它，反復(fù)思考，所以歪赢，請(qǐng)三思化戳。
