智慧教育即教育信息化曲管，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程硕糊。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化院水、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化简十，基本特征是開放檬某、共享、交互螟蝙、協(xié)作恢恼、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化胰默，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式场斑。定期動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)國(guó)際教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),有助于縮小國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)研究的差距。目前研究熱點(diǎn)主要包括教育游戲與學(xué)習(xí)環(huán)境牵署、質(zhì)性研究漏隐、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)奴迅、翻轉(zhuǎn)課堂等青责。總的來看,教育技術(shù)研究主題受技術(shù)發(fā)展影響較大,研究方法和范式呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì),移動(dòng)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)游戲研發(fā)脖隶、翻轉(zhuǎn)課堂等主題是當(dāng)前國(guó)際教育技術(shù)研究的前沿話題13扁耐。后疫情時(shí)代的國(guó)際中文教育技術(shù)，其主線是智慧教育與國(guó)際中文教育的融合产阱。智慧教育平臺(tái)具有三個(gè)核心特征：一是為教師與學(xué)生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)婉称，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)。二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入中文的各個(gè)領(lǐng)域构蹬，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作王暗。三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口怎燥。智慧教育是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算蜜暑、無線通信等新一代信息技術(shù)所打造的物聯(lián)化铐姚、智能化、感知化肛捍、泛在化的新型教育形態(tài)和教育模式隐绵。智慧的教學(xué)模式是整個(gè)智慧教育系統(tǒng)的核心組成。
最新發(fā)表的文章指出人工智能語境下勞動(dòng)教育的適應(yīng)路徑是對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的積極回應(yīng)拙毫。將人工智能的優(yōu)勢(shì)貫穿于勞動(dòng)教育教學(xué)依许、管理與資源建設(shè)中，憑借“云教學(xué)”模式拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)缀蹄，力求在具身體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)情感14峭跳。
自然語言處理（Natural Language Processing，NLP）是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與人工智能領(lǐng)域的一個(gè)重要研究方向缺前，旨在研究人機(jī)之間用自然語言進(jìn)行有效通信的理論和方法蛀醉。在深度學(xué)習(xí)技術(shù)引入自然語言處理之前，自然語言處理所使用的數(shù)學(xué)工具跟語音衅码、圖像拯刁、視頻處理所使用的數(shù)學(xué)工具截然不同，這些不同模態(tài)之間的信息流動(dòng)存在巨大的壁壘逝段。而深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用垛玻，把自然語言處理和語音、圖像奶躯、視頻處理所使用的數(shù)學(xué)工具統(tǒng)一起來了帚桩，從而打破了這些不同模態(tài)信息之間的壁壘，使得多模態(tài)信息的處理和融合成為可能嘹黔。
智慧黑板搭配備專門的授課軟件朗儒，幫助老師優(yōu)化繁瑣的備課過程，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容；老師集中管理學(xué)生機(jī)并進(jìn)行桌面內(nèi)容的個(gè)性化展示醉锄，面向?qū)W生進(jìn)行一對(duì)一答疑對(duì)話乏悄。
“云”和“云計(jì)算”技術(shù)為近年來引起廣泛關(guān)注的技術(shù)，“云”是指虛擬的資源空間恳不，并在此空間內(nèi)包含大量的虛擬資源檩小，這些虛擬資源為了達(dá)到提高利用效率的目的可以進(jìn)行重新配置。[1]“云計(jì)算”是指以廣泛分布的計(jì)算機(jī)資源為依托烟勋，為用戶提供儲(chǔ)存规求、計(jì)算等服務(wù)，此技術(shù)同樣適用于中文教育領(lǐng)域卵惦∽柚祝“云計(jì)算輔助教學(xué)”是指“學(xué)校和教師借助‘云計(jì)算’技術(shù)，打造個(gè)性化沮尿、信息化的教授環(huán)境众辨，以提高教學(xué)質(zhì)量”姿搜。[2]中文云教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于打破漢語教學(xué)各自為政的孤島模式悼瘾，在云端平臺(tái)上通過云技術(shù)整合世界范圍內(nèi)的漢語資源呀洲，為中文學(xué)習(xí)者提供大量的漢語學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)者通過賬號(hào)密碼登陸平臺(tái)便可享受海量數(shù)據(jù)資源啡捶，內(nèi)容豐富姥敛、種類繁多，包括語音瞎暑、字形彤敛、詞匯、語法等諸多方面資源了赌，實(shí)現(xiàn)中文教育的合作型學(xué)習(xí)模式臊泌、自主型學(xué)習(xí)模式，提高中文水平揍拆。
