今天和大家分享的內(nèi)容是學(xué)員lys的提問登淘，這是一位來自北京的寶媽～
【具體問題】lys：“詩拓老師您好，我想問下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別在哪里封字？表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語都是怎樣說的黔州？”
【備注】為保障學(xué)員隱私，文中涉及人名均用化名阔籽。
【詩拓老師答疑內(nèi)容】
表揚(yáng)和鼓勵(lì)這兩個(gè)積極詞匯流妻，雖然看起來很平常，但所產(chǎn)生的效果卻是千差萬別的笆制。表揚(yáng)往往是指對一件事或品行的贊揚(yáng)绅这，對于孩子內(nèi)驅(qū)力的激活所起的作用很小甚至不起作用；而鼓勵(lì)往往是指鼓勁+支持在辆，可以激活孩子的內(nèi)驅(qū)力证薇，增強(qiáng)其面對困難的勇氣。
家長問的這個(gè)問題確實(shí)很具有代表性匆篓，因?yàn)樵趯?shí)際育兒過程中浑度，如果我們能夠經(jīng)常給予孩子正向鼓勵(lì)，那么就會(huì)逐漸培養(yǎng)起孩子自主學(xué)習(xí)鸦概、應(yīng)對挫折的能力箩张，所以這種語言藝術(shù)是值得我們認(rèn)真研究的。那么我們可以從以下三個(gè)方面來看看兩者的具體區(qū)別：
一窗市、在詞義理解上的區(qū)別
在詞典當(dāng)中先慷，表揚(yáng)的意思是贊頌、頌揚(yáng)咨察；而鼓勵(lì)的含義更多是在激發(fā)论熙。具體來說就是：表揚(yáng)是你對對方的積極評價(jià)，對方收到積極評價(jià)后扎拣，心里會(huì)很開心赴肚，會(huì)認(rèn)為自己真的就是那樣素跺，甚至?xí)械靡獾母杏X二蓝。
而鼓勵(lì)則是你對對方做出的動(dòng)作先認(rèn)可，然后再去激發(fā)他指厌，讓他以后去保持這么做或者去做的更好刊愚，這樣一來對方也會(huì)知道自己哪里做的好，也會(huì)覺得被人認(rèn)同很開心踩验，自己也會(huì)想到如果再要得到別人的認(rèn)可鸥诽，那就要繼續(xù)這么做或者去做的更好商玫。
二、在育兒實(shí)操上的區(qū)別
表揚(yáng)牡借，教給孩子的是依賴于他人的外在評價(jià)拳昌，而不是相信自己的內(nèi)在智慧和自我評價(jià)。與之相反钠龙，鼓勵(lì)則是教會(huì)孩子去相信自己炬藤，相信自己做正確事情的能力。我們在實(shí)際育兒的過程中不要這樣去表揚(yáng)孩子碴里，比如說“我真為你感到驕傲”或者“你在拼圖方面很有天分沈矿，你很聰明”。
而是要去鼓勵(lì)孩子比如說“你剛才一定非常用心認(rèn)真地研究過咬腋，所以表現(xiàn)得非常出色羹膳！”或者“爸爸媽媽能夠看到，你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上付出的努力根竿，你值得這個(gè)100分陵像，媽媽也相信如果你繼續(xù)堅(jiān)持下去，未來會(huì)更棒寇壳，加油蠢壹！”。
表揚(yáng)往往重視結(jié)果九巡，而有效的鼓勵(lì)往往在重視努力的過程图贸。
三、在心理成長上的區(qū)別
表揚(yáng)是指向做事的人冕广，認(rèn)可其完成的結(jié)果疏日，比如“寶貝，你考了第一名撒汉，是全家人的驕傲沟优！”這里家長認(rèn)可的是孩子“考了第一名”這個(gè)結(jié)果，而成為“全家人的驕傲”則變成了孩子心中所依賴的“他人的評價(jià)”睬辐，久而久之會(huì)導(dǎo)致孩子習(xí)慣于依賴外界的評價(jià)挠阁。
而鼓勵(lì)則是指向行為、過程溯饵，讓孩子的努力和改進(jìn)得到認(rèn)可（能夠被看見）侵俗，孩子可以因?yàn)樽约旱呐Α⒏冻龆淖儸F(xiàn)狀丰刊，可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自信和自立隘谣。
表揚(yáng)，等于告訴孩子他們的成功不在自己的掌握之中啄巧；而鼓勵(lì)會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控成功的感覺寻歧。
說到這里掌栅，想必大家已經(jīng)明白了二者的區(qū)別，宏觀來說：鼓勵(lì)重過程码泛；表揚(yáng)重結(jié)果猾封，我們應(yīng)多去鼓勵(lì)孩子！接下來再給大家分享一套【鼓勵(lì)公式】噪珊，輔助大家在生活中可以靈活忘衍、具體地應(yīng)用。
【鼓勵(lì)公式】
（1）發(fā)現(xiàn)對方進(jìn)步的細(xì)節(jié)點(diǎn)或?qū)Ψ揭宰院赖狞c(diǎn)+（2）認(rèn)可和贊美（努力的過程）+（3）指出哪些可以變得更好的點(diǎn)+（4）你對Ta未來表現(xiàn)的期望=（5）合適有效的鼓勵(lì)卿城！
今天我們了解了“表揚(yáng)”和“鼓勵(lì)”的區(qū)別枚钓，知道了“表揚(yáng)”是側(cè)重于結(jié)果，但容易讓孩子產(chǎn)生外界依賴瑟押；“鼓勵(lì)”是側(cè)重于過程搀捷，但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
關(guān)于如何去有效“鼓勵(lì)”孩子多望，我們也學(xué)到了【鼓勵(lì)公式】嫩舟。希望我的回答能夠給予您幫助，明確方向怀偷！
【家庭教育答疑】解答您最關(guān)心的問題家厌，下期再見！
