現(xiàn)在有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國孩子自信心不夠最蕾、比較害羞畔咧，都是因?yàn)槲覀兊慕逃虚g注重批評，表揚(yáng)孩子表揚(yáng)得不夠揖膜，而西方孩子恰恰相反誓沸，他們自信開放，就是因?yàn)樗麄兘逃虚g強(qiáng)調(diào)的是表揚(yáng)而不是批評壹粟。
甚至我的一個大學(xué)老師朋友也跟我舉了一個這樣的例子拜隧，他說：“你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多學(xué)生趁仙，看上去很聰明洪添，也很勤奮，可就是沒有個性雀费，唯唯諾諾的干奢，就怕犯錯誤。我跟他們一聊盏袄，發(fā)現(xiàn)這些人都是以前被家長忿峻、老師批評得太多，沒自信了辕羽，總覺得自己什么都不行逛尚，就想討好別人。所以我對孩子是不批評的刁愿，只要不犯大錯誤绰寞，就讓他自由生長。
“只要是批評孩子，就會扼殺孩子的天性滤钱【鹾”我直接了當(dāng)?shù)馗嬖V他：“那你就錯了，那些學(xué)生之所以有這樣的表現(xiàn)件缸，并不是因?yàn)樗麄儽慌u得太多铜靶，而是因?yàn)樗麄兊母改浮⒗蠋熗Ｍ牛u的方法不對，如果批評的方法正確的話掏熬，孩子是不會感到壓抑佑稠、挫折的，反而是個成長的好機(jī)會呢旗芬∩嘟海”
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對孩子的品質(zhì)堅(jiān)持成長型心智的看法????
上一期我更多地說的是成長型心智能讓孩子不怕困難，他會擁抱挑戰(zhàn)疮丛，從而更快更好地提高智力和能力幔嫂。今天我要說的是品質(zhì)。你如果用成長型心智模式來看孩子的品質(zhì)誊薄，那么他也會不怕錯誤履恩，反而能從錯誤中學(xué)習(xí)，鍛煉出更好的品質(zhì)呢蔫。
這里的關(guān)鍵切心，就在于你是把孩子的品質(zhì)看成是個固定的東西，基本不太變片吊，還是個可以靠你和孩子的努力而改變的東西绽昏。中國人流行一句話，說“三歲看老”俏脊，這就是典型的固定型心智模式全谤。如果你真的相信了這樣的說法，那你就等于放棄了自己孩子的未來爷贫。事實(shí)上认然，不要說三歲，哪怕是老年人漫萄，還是可以通過學(xué)習(xí)季眷，通過我們的行為模式來塑造大腦。連六十歲都不能看老卷胯，何況三歲呢子刮？
所以，你必須對孩子的品質(zhì)也有一個成長型心智的看法，就是他今天是這樣挺峡，并不代表他將來的品質(zhì)也是這樣葵孤。他永遠(yuǎn)都能變得更好，只要你和他一起付出努力去改變橱赠。
《Dr. 魏的家庭教育寶典》的查詢結(jié)果
成長型的批評尤仍，能讓孩子從錯誤中成長
怎么改變呢？同樣是基于成長型心智理論狭姨，你要在批評中避免給孩子灌輸固定型心智宰啦。所以，你不能把孩子的一個錯誤歸結(jié)為他的品質(zhì)有問題饼拍，集中批評孩子的缺點(diǎn)甚至人格赡模，那是固定型的批評。成長型的批評是反過來师抄，不指責(zé)他的品質(zhì)定性漓柑，給他貼標(biāo)簽，而且還要告訴他哪兒錯了叨吮，告訴他如何改正這個錯誤辆布。這樣的話，他才能從錯誤中成長茶鉴。
很多時候我們的父母就是太心急了锋玲，張口就進(jìn)行了固定型的批評。比如說涵叮，我上次聽到有個媽媽是這么批評孩子的嫩絮。孩子要去店里買冰淇淋吃，媽媽就說：“誒你怎么這么饞围肥？剛剛吃過餅干了剿干，怎么又要吃冰淇淋！你就知道吃穆刻、吃置尔、吃！什么時候看你學(xué)習(xí)有這么用心了氢伟！”
這個批評方法為什么不對呢榜轿？下面我就按照剛才說的原則，一個一個地分析給你聽朵锣。
1.告訴孩子他錯在哪里
首先谬盐，批評是要讓孩子明白自己錯了，所以你一定要解釋給他聽诚些，他錯在哪里飞傀。因?yàn)樽尯⒆用靼鬃约哄e在哪里皇型，他才能成長。但是如果你不給他講他錯在哪里砸烦，而只顧自己發(fā)泄情緒弃鸦，像剛才那位媽媽，不僅僅是批評孩子吃零食幢痘，連對他不喜歡學(xué)習(xí)的不滿都趁機(jī)一起發(fā)泄出來了唬格，這對孩子是沒有任何幫助的，只會使他越來越討厭媽媽的批評颜说。
???你要知道批評孩子的真正原因是幫助他成長购岗，而不是發(fā)泄你的情緒。所以批評孩子之前首先要接納孩子门粪，照顧到孩子的需求喊积，別一開始就教育孩子，更別粗暴地立刻教訓(xùn)庄拇。所以注服，如果我是那位媽媽韭邓，我先會這么說：“哦措近，你想吃冰淇淋是吧？冰淇淋是很好吃呀女淑，我也很喜歡吃冰淇淋瞭郑。可是鸭你，你剛剛吃過餅干啊屈张，你還記得上次你們老師講的健康課嗎？吃太多零食對身體不好袱巨，個子也會長得慢呢阁谆。”當(dāng)然愉老，這么說的話场绿，他可能會說：“可是就吃一點(diǎn)點(diǎn)也沒有關(guān)系啊。我就吃一口嫉入，剩下的你吃好不好焰盗？” 然后你們就開始陷入了新的一輪辯論當(dāng)中。
但是沒關(guān)系咒林，在我看來熬拒，最好的防止孩子犯錯誤的方法，是讓他們明白這件事為什么是錯的垫竞。如果只是告訴他們這件事不能做澎粟，那件事不能做，那就是知其然而不知其所以然。那他今天要吃冰淇淋被你批評了捌议，明天可能又要吃薯片哼拔，又被你批評。我寧可花更多的時間讓他明白道理瓣颅，雖然現(xiàn)在麻煩些倦逐，但是總比將來花更多的時間批評他好。
跟孩子講錯誤的緣由宫补，其實(shí)就是在講道理檬姥，講原則。我講育兒育己粉怕，就是家長自己要做有原則的父母健民，就是要跟孩子講道理，告訴他具體哪些地方做得不好贫贝。為什么要講道理呢秉犹？因?yàn)橹灰恢v道理就是一個平等討論，任何人在道理上都是平等的稚晚，你對我有要求崇堵，我對你也有要求。
所以我鼓勵家長客燕，孩子犯錯的時候鸳劳，就要跟孩子把原則講清楚，這樣孩子也更能接受批評也搓，他知道家長并不是平白無故地指揮他們赏廓，而是根據(jù)原則在生活。在這個例子中我說：你不能吃零食傍妒，這樣會影響你吃飯的胃口幔摸。這里面保證孩子的吃好飯就是最大的原則，只要把這個原則給孩子講清楚了颤练，孩子內(nèi)化了這些道理既忆，他就更容易接受批評，并且養(yǎng)成良好的規(guī)則意識昔案。有的時候我們總說孩子不講規(guī)矩尿贫，其實(shí)是因?yàn)槟銖膩頉]有講清楚規(guī)矩。
所以更重要的是踏揣，讓孩子明白自己錯誤的原因庆亡，才能讓他成長。如果只是告訴他一堆“你不能這樣”“你不能那樣”捞稿，那他只是記住了一堆清規(guī)戒律又谋，而不能真正理解這背后的道理拼缝。你只有給他解釋道理，幫他思考彰亥、理解這些道理咧七，才能幫助他真正地內(nèi)化這些道德規(guī)范，才是真正的成長任斋。
2.就事論事继阻，不貼標(biāo)簽
批評孩子的時候，要就事論事废酷，不貼標(biāo)簽瘟檩，更不要對孩子的品質(zhì)做定性的負(fù)面評價。像那位媽媽澈蟆，上來就說孩子饞墨辛，這就是給孩子貼標(biāo)簽。這樣的負(fù)面標(biāo)簽會給孩子很大的心理暗示趴俘，讓他覺得自己就是一個壞孩子睹簇，改不了了，那就給他灌輸了固定型心智寥闪，讓他放棄了自身的成長太惠。
??你批評的時候一定要注意，就講他這件事情本身哪兒做得不對橙垢，千萬不要翻舊賬垛叨，不要把他一次的錯誤伦糯，無限放大柜某。像孩子這一次要求吃冰淇淋，你就給他整個定性為饞敛纲，那就是把一次的行為放大成長期的行為了喂击。
更糟糕的是，那位媽媽還扯上了孩子不愛學(xué)習(xí)的問題淤翔。那就是把他在吃零食這么一個特定方面的問題翰绊，又放大到其他方面去了。就是說他不僅僅是在吃這方面沒有自制力旁壮，而且在學(xué)習(xí)方面也沒有自制力监嗜。批評的目的是讓孩子配合，改正錯誤抡谐，所以批評應(yīng)該是具體的裁奇，不是泛化的。所以無理由地?cái)U(kuò)大批評的范圍會造成失焦麦撵，也給不了孩子具體的指導(dǎo)刽肠，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情緒溃肪。
3.告訴孩子如何改正
成長型的批評是要肯定孩子，雖然你這一次做錯了音五，但平時你的表現(xiàn)還是蠻好的惫撰，你在其他方面也是做得不錯的。你不是壞孩子躺涝，你的品格是好的厨钻，只是暫時犯了一個錯誤，你將來是可以提升的坚嗜。因?yàn)殄e誤是相對容易改變的莉撇，而品格是難以改變的。
想要孩子從批評中學(xué)習(xí)惶傻，我是這么說的：“寶寶棍郎，你昨天就做得非常不錯，昨天吃完飯之后媽媽叫你不吃冰淇淋银室，你就忍住了涂佃，做得非常好。今天你是一時嘴饞蜈敢，沒關(guān)系辜荠，我相信你還是可以忍得住的∽ハ粒“所以在批評孩子前伯病，先指出他的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子他其實(shí)是可以改正缺點(diǎn)否过，做得更好的午笛。要知道孩子也是要面子的，這樣批評孩子之后苗桂，孩子不會覺得傷了他的自尊心药磺，而是增加了改正錯誤的信心。
這就進(jìn)入了成長型批評的第三步煤伟，告訴他們?nèi)绾胃恼┡濉Ｒ驗(yàn)榫拖裎以谇懊嬉辉購?qiáng)調(diào)的，批評的目的是幫助孩子成長便锨。所以围辙，只告訴他什么是錯的是不夠的，那是否定式的批評放案。成長型的批評一定要告訴他怎么做才是對的姚建。
