前面分享了建構(gòu)的第一個(gè)階段是拆解，拆解完成之后一本書的整體架構(gòu)和核心內(nèi)容就呼之欲出粟瞬，還可以看到核心知識(shí)背后的來(lái)龍去脈以及與相關(guān)主題知識(shí)的聯(lián)系叫榕。能做到這一步就已經(jīng)非常了不起了玩裙，這已經(jīng)進(jìn)入深入理解全書的層面，你可以說(shuō)他是層次更深的分析閱讀齿税，也可以說(shuō)他是主題閱讀的前奏彼硫，不管怎樣形容，學(xué)會(huì)拆解全書凌箕，就能夠全方位立體精準(zhǔn)透視一本書的核心內(nèi)容拧篮。拆解全書不僅能讓我們記住、理解牵舱，而且能夠輸出這本書的知識(shí)架構(gòu)串绩，進(jìn)而納入自己的知識(shí)體系，為我們所用芜壁。

拆解全書之后我們對(duì)它的印象會(huì)更加深刻礁凡，它會(huì)變成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)儲(chǔ)存在我們的腦海里，如果遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題我們會(huì)自動(dòng)調(diào)動(dòng)這些知識(shí)體系來(lái)輔助我們的決策慧妄。比如我在閱讀《戰(zhàn)略思維的藝術(shù)》一書的時(shí)候顷牌，書中講到要想制定出獨(dú)特的制勝戰(zhàn)略，必須超越傳統(tǒng)戰(zhàn)略定式塞淹，怎樣超越戰(zhàn)略定式窟蓝？核心是洞察力。那么我們?nèi)绾翁嵘床炝颜。孔髡呓o出的公式:洞察力=速度+視角疗锐，而速度=確認(rèn)模型+圖表思考+假想演練坊谁。在確認(rèn)模型的闡述中，作者的論述讓我印象非常深刻滑臊。他說(shuō)口芍，要想在腦海中快速提升確認(rèn)模型的能力，就必須時(shí)常練習(xí)雇卷，練習(xí)的方法是看到一本書中的案例或故事的時(shí)候鬓椭，千萬(wàn)不要略過(guò)，而是仔細(xì)閱讀关划，同時(shí)在這個(gè)故事或案例中反復(fù)推敲你大腦當(dāng)中的模型小染。所以自從看了這句話后，我就立刻開(kāi)始運(yùn)用贮折，只要在一本書中看到重點(diǎn)案例和故事裤翩，我都會(huì)停下來(lái)推敲一番，已驗(yàn)證自己頭腦當(dāng)中的模型并修正调榄。

還有一件事情踊赠，幾個(gè)月前給某房地產(chǎn)企業(yè)做戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候，我用的模型不是書本上的每庆，而是從陳春花教授公號(hào)文章里提煉出來(lái)的模型筐带。咨詢?nèi)丝吹竭@里可能會(huì)感到驚訝，因?yàn)閼?zhàn)略的知識(shí)體系相對(duì)復(fù)雜缤灵，需要看大部頭的書伦籍，而且難以融會(huì)貫通。但是當(dāng)我看到這篇文章的時(shí)候腮出，就自動(dòng)把它里面的觀點(diǎn)跟我腦海中的戰(zhàn)略體系相聯(lián)系帖鸦，然后把文章里的核心觀點(diǎn)納入進(jìn)來(lái)，變成極簡(jiǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃模型利诺，更重要的是用起來(lái)還非常順手富蓄。

當(dāng)然，生活當(dāng)中還有一些運(yùn)用知識(shí)體系解決實(shí)際問(wèn)題的案例慢逾，在這里就不一一列舉了立倍。

因此，拆解中的三個(gè)階段不是每一個(gè)人都能完成的侣滩，但能進(jìn)行到第二階段即系統(tǒng)性精讀就已經(jīng)非常好口注，完成這個(gè)階段，有效閱讀一本書的目的就已達(dá)到君珠。若想進(jìn)一步深入閱讀寝志，再往下進(jìn)行也不遲。

拆解完畢，我們進(jìn)入建構(gòu)的第二個(gè)階段材部。

建構(gòu)的第二階段是還原毫缆，還原有兩層意思，一是將事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形狀乐导，二是化學(xué)里面的還原反應(yīng)苦丁，在化學(xué)反應(yīng)的條件下，除去某物質(zhì)的非金屬元素以產(chǎn)生金屬物臂。比如氧化鐵經(jīng)過(guò)冶煉旺拉，失去氧變成鐵。

我們這里分享的還原同時(shí)包含這兩個(gè)方面棵磷，一是一本書被拆解之后需要再次恢復(fù)原狀即重溫全文同時(shí)基于全書本身內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤蛾狗；二是去粗存精，糾錯(cuò)和優(yōu)化仪媒。發(fā)現(xiàn)拆解過(guò)程中的謬誤并及時(shí)修正沉桌。

還原的過(guò)程好比金屬冶煉的過(guò)程，要先經(jīng)過(guò)采礦规丽、打碎蒲牧、提運(yùn)、選礦等一系列加工赌莺，才能把符合標(biāo)準(zhǔn)的礦石選出來(lái)，前面這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于拆解全書松嘶。選礦之后的破碎艘狭、提純處理就相當(dāng)于我們的還原過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就是礦石精加工的過(guò)程翠订，讓金屬成為純金屬尽超，讓書變成書似谁。

還原過(guò)程中的復(fù)盤對(duì)照和糾錯(cuò)優(yōu)化相對(duì)不難秃诵，第一步是再次瀏覽全書菠净，關(guān)注以前沒(méi)有關(guān)注過(guò)的知識(shí)點(diǎn)牵咙，把他提取出來(lái)洁桌，納入知識(shí)架構(gòu)战坤，做到重要知識(shí)點(diǎn)不重不漏。第二步是以我們輸出的知識(shí)架構(gòu)為基礎(chǔ)囊卜，對(duì)照全書，看能否用知識(shí)架構(gòu)來(lái)解釋全書玉掸，如果不能，就需要修正啊易。比如我們提取出來(lái)的關(guān)鍵詞不對(duì)或者不夠準(zhǔn)確，又或者我們提煉的核心觀點(diǎn)模棱兩可。

為什么要這么細(xì)致的閱讀了劫拗？

因?yàn)檫@是真正獲取知識(shí)的必要手段憔足，就拿咨詢顧問(wèn)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的不到位或者偏差就可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗揭绑。同樣，在實(shí)際工作中，遇到問(wèn)題無(wú)法解決悼沈，是因我們沒(méi)有深入思考，而沒(méi)有深入思考的原因是我們大腦中沒(méi)有可供深入思考的材料即知識(shí)，這些精準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化知識(shí)就是我們決策的依據(jù)萍肆。