昨晚酱讶，大兒與小學(xué)同學(xué)一起約見自己的語(yǔ)文老師退盯。
回來后，他一臉興奮地向我傳經(jīng)送寶：“今天程老師說泻肯，教育的最佳方式是不教——”
“嗯渊迁，我知道，就是讓學(xué)生自己去讀软免、自己去學(xué)宫纬！”我就是怎么做的，這不新鮮好嗎膏萧？
“程老師講了一個(gè)不會(huì)教書的語(yǔ)文老師成為全國(guó)名師的故事漓骚。”他一臉崇拜的樣子榛泛，“那個(gè)老師管不好課堂紀(jì)律蝌蹂，她就帶著學(xué)生讀書，剛開始是老師讀學(xué)生聽曹锨，長(zhǎng)大一點(diǎn)后孤个，就讓學(xué)生自己讀……”
“哦，是海量閱讀沛简。那個(gè)老師叫韓興娥齐鲤。”我確實(shí)聽說過椒楣，毫不猶豫就說了出來给郊。
“原來你都知道啊捧灰！”大兒不滿意我打斷他的話淆九，“你應(yīng)該假裝不知道，然后鼓勵(lì)我講完。真是情商太低炭庙∷橇”
呵呵，被兒子嫌棄了焕蹄，不過還是很開心逾雄，兒子愿意跟我這樣交流。
今天早上醒來擦盾，腦子里還在想著海量閱讀的教學(xué)嘲驾。每天布置學(xué)生回去閱讀淌哟，效果怎么樣迹卢，完全不知道。如果真的放到課堂上來徒仓，又該如何實(shí)施呢腐碱？
我點(diǎn)開手機(jī)，搜索了一下“韓興娥”掉弛。在一個(gè)視頻中症见，她輕描淡寫地說“一個(gè)月甚至一周時(shí)間上完課本上的內(nèi)容，然后就開始在課堂上大量閱讀殃饿。多數(shù)時(shí)間是朗讀谋作、齊讀……”
看起來不難實(shí)施，我一沖動(dòng)乎芳，買了她的兩本書遵蚜。且先看看再說吧。課外閱讀課內(nèi)教奈惑，應(yīng)該是可行的吭净。時(shí)間上該如何掌控，閱讀的內(nèi)容該怎么規(guī)劃肴甸，課堂上到底該怎么組織閱讀寂殉，都是要認(rèn)真思索一下的。還有原在，閱讀的書怎么來友扰，也是個(gè)問題。
為了孩子庶柿，所有的教學(xué)探索都是有意義的村怪，我堅(jiān)信。
